Биология для 11 класса. 2 часть — Ковшарь А. Ф., Асанов Н. Г., Соловьев А. Р., Ибраимова Б. Т., Куприй С. А.
![](https://mylibrary.kz/wp-content/uploads/biologiya-dlya-11-klassa-2-chast-kovshar-a-f-asanov-n-g-solovev-a-r-ibraimova-b-t-kuprij-s-a.jpg)
Название: | Биология для 11 класса. 2 часть |
Автор: | Ковшарь А. Ф., Асанов Н. Г., Соловьев А. Р., Ибраимова Б. Т., Куприй С. А. |
Жанр: | Школьный учебник по биологии |
Издательство: | Атамура |
Год: | 2020 |
ISBN: | 978-601-331-724-3, 978-601-331-726-7 |
Язык книги: | Русский |
Скачать: |
Страница - 1
ВВЕДЕНИЕ
Дорогие ребята!
Во втором полугодии вы продолжите изучать курс биологии для 11 класса общественно-гуманитарного направления по обновленному содержанию уровня основного среднего образования Типовой учебной программы. Это пятый год изучения биологии в школе.
Базовое содержание учебного предмета «Биология» 11 класса включает те же разделы, с которыми вы познакомились в 10 классе. Именно поэтому вам необходимо будет постоянно вспоминать учебный материал прошлых лет обучения. Для облегчения этой работы перед каждым параграфом приводятся вопросы, на которые нужно постараться ответить до изучения новой темы, и номера параграфов учебников «Атамұра» прошлых лет.
Часть материала нового учебника посвящена изучению организма человека, его строению и работе, а часть - вопросам общих биологических закономерностей.
В ходе выполнения лабораторных работ вы познакомитесь с особенностями различных живых объектов и лучше изучите работу своего орган изма.
Внимательно читайте текст параграфов, обращая внимание на слова, выделенные курсивом или полужирным шрифтом. Все термины, использованные в параграфе, приводятся после основного текста. Проверьте, можете ли вы объяснить их значение после изучения темы. Если возникнут затруднения, обратитесь к краткому толковому словарю терминов (глоссарий) в конце учебника.
Дополнительный текст, выделенный мелким шрифтом, дается для ознакомления, а не для запоминания.
Вопросы и задания после параграфов построены с учетом уровней сложности. Задания на знание и понимание, а также применение являются обязательными для всех учащихся. Вопросы на анализ, синтез и оценку могут освещаться выборочно и не всеми учениками. Дискуссии в классе проводятся по согласованию с учителем. Если форма проведения - командная конкурсная игра, то к ней готовятся до урока.