Страница - 14

§15. Демократические процессы в Казахстане в годы перестройки

Исследовательский вопрос: Как демократические процессы изменили об­щественное сознание?

На этом уроке:

Объясним особенности общественно-политической жизни, дадим собствен­ную интерпретацию.

Ключевые слова:

Гласность открытость, доступность информации для общественного оз­накомления. обсуждения, для контроля деятельности учреждений, организа­ций и должностных лиц.

Перестройка термин, вошедший в широкое употребление с середины 80-х гг. XX в. и обозначавший курс на реформирование тоталитарной системы в СССР.

Унитарное государство форма государственного устройства, не имеющая в своем составе федеративные единицы (штаты, края, автономии, автономные республики и округа), разделяющаяся лишь на административно-территори­альные единицы (район, область и т.д.).

Интеграция по всемирной истории - биполярный мир. Гонка вооружений. Основные со­бытия «холодной войны». Суть глобализации Развитие мировой культуры в условиях гло­бализации. По основам права - правовое государство и гражданское общество. Права и свободы человека и гражданина. По казахскому языку - права и свободы человека.

Вспомните: особенности общественно-политической жизни в послевоенные годы. «Дело Бекмаханова». Казахстан в период «оттепели» (1954-1964 гг.). Общественно-политическая жизнь республики на рубеже 1954-1965 гт. Декабрьские события 1986 года в Казахстане.

КВ. Как развивались демократические процессы в Казахстане в годы перестройки?

В 1988 году постановлением ЦК Компартии Казахстана были реаби­литированы и возвращены народу славные имена его известных пред­ставителей, репрессированных и осужденных в 1920—1940 гг. и начале 1950-х годов. Особенно широкий отклик у общественности получила реа­билитация творческого наследия Ш. Кудайбердиева, А. Байтурсынова, А. Бокейханова, М. Жумабаева, Ж. Аймаутова, М. Дулатова. Был от­менен целый ряд постановлений ЦК Компартии Казахстана по вопросам идеологии и науки, принятых во второй половине 1940 - начале 1950-х годов, как отражение некомпетентного вмешательства в развитие нау­ки и глубоко ошибочных но своей сути. К таким явно тенденциозным документам относилось постановление «О грубых политических ошиб­ках Института языка и литературы Академии наук Казахской ССР» от 21 января 1947 года. Благодаря этим мерам ученые и общественность получили возможность глубокого изучения многих запрещенных ранее художественных произведений казахского фольклора, литературы и ис­кусства. 22 сентября 1989 года был принят Закон "О языках".

В статье 1 этого документа государственным языком суверенной рес­публики был объявлен казахский, русский язык, согласно сформировав­шимся историческим традициям, — языком межнационального общения. Казахстан, согласно этому закону, осуществляет государственную защи­ту казахского языка и проявляет заботу о его активном использовании в государственных органах и общественных организациях, учреждениях образования, культуры, науки, в сфере обслуживания, средствах массо­вой информации и других сферах. Кроме того, республика обеспечива­ет свободное функционирование русского языка наравне с государствен­ным, защищает неотъемлемое право граждан любой национальности на развитие своего языка и культуры.

Принятие Закона «О языках» позволило стабилизировать обществен­но-политическую обстановку и значительно улучшить состояние межна­циональных отношений. Началась работа по развитию и возрождению казахского языка в республике. За один год, с июля 1990 по июнь 1991 года, число детских садов с казахским языком увеличилось на 482, все­го их в республике стало 1677. Было открыто 155 общеобразовательных школ, 4 профессионально-технических училища. В республике появи­лось первое ГПТУ, готовящее делопроизводителей и машинисток на ка­захском языке. После долгих лет Казахстан получил возможность при­общения к культуре восточных народов: турецкой, арабской, китайской.

В 1992 году было начато издание совместной казахско-турецкой газеты "Заман-Казахстан".

В городе Алматы, в Карагандинской и Акмолинской областях откры­лись школы с преподаванием на татарском и немецком языках. Респуб­ликанское телевидение и радио показывало и вещало на шести языках. В 90-е годы литература и искусство начинают освобождаться от идео­логических запретов. Появляется интерес людей к познанию прошлого. Писатели М. Магауин, А. Кекилбаев, III. Муртаза, С. Жунисов, К. Жума- дилов, С. Сматаев, С. Елубаев начинают писать фундаментальные труды о тяжелой судьбе казахской интеллигенции и казахского народа. Широ­кая общественность с большим интересом читала их произведения. Слож­ные проблемы повседневной жизни, взаимоотношений между человеком и обществом глубоко осмысливались в произведениях И. Щеголихина, А. Сейдимбека, Г. Толмачева, Р. Сейсенбаева.

Вопросы

1. Назовите истоки кризиса 80-х годов XX века.
2. В чем состояла суть постановления о реабилитации творчества репресси­рованных?

Обсуждение: обсудите, какая связь существует между парламентом и демократией?

Задание 1. Работа с текстом.

Текст

На I съезде народных депутатов СССР в мае-июне 1989 года был сделан бескомпромиссный, критический и глубокий анализ ситуации в полити­ке, экономике и социально-духовной сфере общественной жизни. Была проведена попытка поиска причин нависшего над советским обществом кризиса. Особое внимание на съезде было уделено проблеме разделения функций между партийными и государственными органами всех уровней. Начало перехода к демократии привело к пересмотру сформировавшейся практики взаимоотношений между союзными республиками и их госу­дарственно-правовыми формациями. Вопрос о возможности заключения нового союзного договора еще в 1988 году первыми поднимали представители национально-демократических движений республик Прибалтики. Этот вопрос также был озвучен некоторыми депутатами и на 1 съезде народных депутатов СССР. Большинство участников съезда поддерживало стремление изменить форму унитарного государства, обогатить сформировавшееся конфедеративное устройство новым содержанием, заново распределить некоторые права и обязанности между центром и республи­ками. За несколько месяцев все союзные республики одна за другой при­нимают декларации о независимости, о верховенстве республиканских законов над союзными. Переход политической власти из центра в респуб­лики стал главным результатом «парада суверенитетов».

На сессии XII созыва Верховного Совета Казахской ССР от 24 апреля 1990 года была утверждена должность Президента Республики. С введе­нием почетной должности Главы государства - Президента КазССР укре­пились полномочия Президента Республики.

1. Какой период описан а тексте?
2. Определите ключевые слова по тексту.
3. Какие исторические процессы описаны в тексте?
4. Как Вы понимаете парад суверенитетов?
5. Какой вывод можно сделать из данного материала?

Задание 2. Работа в паре.

Какие гуманитарные принципы рассматриваются в демократических про­цессах? Обсудите в устной форме.

Задание 3. Письменная работа.

«Демократические процессы годов «перестройки» поменяли общественное сознание». Насколько Вы согласны с этим? Используя предложенные источники и свои звания, напишите эссе.

Задание 4. Перечислите события, характеризовавшие демократические из­менения в Казахстане в 80-е годы. Классифицируйте их по важности. Аргумен­тируйте свой ответ.