История Казахстана для 8 класса. Хрестоматия — Касымбаев Ж. К.
Название: | История Казахстана для 8 класса. Хрестоматия |
Автор: | Касымбаев Ж. К. |
Жанр: | Школьный учебник по истории |
Издательство: | Мектеп |
Год: | 2012 |
ISBN: | 978-601-293-651-3 |
Язык книги: | Русский |
Скачать: |
Страница - 24
АМАНГЕЛЬДЫ ИМАНОВ (1873—1919 гг.)
Рано пришлось познать Амангельды батрацкий труд, но, несмотря на это, способный и любознательный, он довольно быстро овладел сложной арабской письменностью, научился свободно читать. ...Первые уроки политической грамоты
А. Иманову дает прежде всего сама действительность: события Первой буржуазно-демократической революции 1905—1907 годов в России, усилившиеся в эти годы волнения и среди казахских трудящихся. По совету Иманова казахская беднота Кайдаульской волости в 1906 г. отказалась от уплаты налогов в царскую казну. Амангельды организовал и возглавил выступление казахских трудящихся Каратургайской и Кайдаульской волостей против незаконных захватов баями сенокосных угодий. В 1908 г. Иманов направляет выступление казахов против царской администрации в Тургае, за что был арестован...
Борцы за Советскую власть в Казахстане. Алма-Ата, 1982.
С. 117—118.
ГОРОД АКМОЛА В НАЧАЛЕ ХХ в.
Значительную роль в развитии местной экономики сыграло сооружение Транссибирской железной магистрали вблизи Акмолинской области. Эта магистраль, помимо политических и других целей царизма, способствовала вывозу из области сырья, скота и доставке изделий русской промышленности. Только в 1911 г. по железной дороге было отправлено со станций Петропавловск, Омск и Исилькуль 37 215 голов скота, из которых 37 071 голов были вывезены в Петербург и 144 голов — в Москву.
Касымбаев Ж. История города Акмолы. 1832—1917 гг. Алматы,
1995. С. 47.
ЯРМАРКИ
Каждогодно бывающих ярмарок в городе две: Констан-тино-Еленевская и Дмитриевская, первая открывается 21 мая, а последняя — 26 октября, и оканчивается 10 июня и 10 ноября. Прежде их заменяли сьезды туземцев не с целью торговли, а быть зрителями действий в воинских упражнениях здесь квартирующих войск, во время инспектирования главноначальствующими лицами и с тем вместе участвовать на народных праздниках, устраиваемых теми же начальствующими согласно кочевым обычаям, которые заканчиваются в конских бегах (байге), борьбы (курес) и других гимнастических упражнениях.
ЦГА РК. Ф. 45. ОП. 1. Д. 753. Л. 140.
ВЫПИСКА
из доклада чиновника Семиреченской области о желательных
преобразованиях в судебном устройстве казахов
9 июля 1907 г.
...Народным судом, который всецело в его руках, волостной управитель губит своих противников. Через подставных лиц предъявляет к ним ложные иски, обвиняя в кражах. По разборе дела народные судьи пишут решения по подсказу волостного управителя, приговорив во всех случаях к тюремному заключению для того, конечно, чтобы эти киргизы впоследствии не могли баллотироваться на какие-либо должности в волости.
Материалы по истории политического строя
Казахстана. Т. I. С. 412.
ПИСЬМО МИНИСТРА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ ТУРГАЙСКОМУ ГУБЕРНАТОРУ О ПРЕДПОЛАГАЕМЫХ ИЗМЕНЕНИЯХ В СУДЕБНОМ УСТРОЙСТВЕ
17 февраля 1910 г.
Начиная с двадцатых годов прошлого столетия, правительство принимало всевозможные меры к наилучшему устройству общественного управления и суда киргизов, стараясь по возможности приравнять их в этом отношении к крестьянскому населению. Уже первое по времени законодательство о киргизах — Устав 1822 г. — стремится придать общественному строю киргизов сходство с таковым же крестьян, положив в основу сравнение их в правах с сельскими обывателями. Затем, по мере того, как управление крестьянами постепенно изменялось и было, наконец, завершено, по Манифесту 19 февраля 1861 г., учреждением самоуправляющейся в хозяйственных и судебных делах общины, изменялось соответственно и управление киргизами.
Временное положение 1868 г. во многом повторяет собой Общее положение о крестьянах, а Степное положение пытается идти в этом направлении еще дальше. Казалось бы, что при такой строго определенной тенденции правительства устраивать быт киргизов на началах, установленных для крестьян, Степное положение должно было бы уже целиком воспроизводить начала Общего положения, по крайней мере, в тех отраслях управления, где замечаются наиболее сходства между хозяйственным укладом крестьян и киргизов. На деле же получилось иное. Организация внутреннего управления и распорядки земельные, в общем покоящиеся на тождественных с крестьянскими основаниях, представляют однако значительные отступления. В то время, как право распределять земли у крестьян принадлежит сельскому обществу, у киргизов оно прежде всего принадлежит волости, и только после того аулу. Киргизская волость не только единица административная, но еще в значительной степени — экономическая, в которой сосредоточены все жизненные интересы аульных обществ, входящих в ее состав. Главнейшая основа экономического благосостояния киргизов — земля — находится в распоряжении волости; от нее зависит распределение и передел угодий между аулами; от нее зависит разрешение земель.
...Изложенное само собою подсказывает и тот путь, по которому должна идти реформа общественного управления и суда киргизов. Величайшее зло киргизского быта — партийные раздоры — прекратится само собою, если будут уничтожены средства, его питающие и поддерживающие, и в этом отношении прежде всего киргизская волость должна быть единицей чисто административной; все же дела экономического характера должны перейти к аулу: затем должна быть изменена нынешняя система податного обложения и заменена такою, которая, устраняя какое бы то ни было влияние волостного или аульного съезда на обложение населения податями и раскладку их между отдельными плательщиками, с тем вместе отвечала бы по своим основаниям интересам населения и государства.
Что же засим касается народного суда, то в виду его полной непригодности, засвидетельствованной лицами, близко знакомыми с бытом киргизов, мог бы возникнуть вопрос о совершенном упразднении этого института и о замене его судом коронным. Однако, такое решение в настоящее время представлялось бы невыполнимым как по недостатку лиц, могущих отправлять функцию мировых судей в среде населения, крайне отличающегося своим бытом и воззрениями от прочего населения империи, так и вследствие того, что введение коронного суда потребовало бы чрезвычайных финансовых жертв со стороны государственного казначейства, едва ли допустимых по условиям настоящего времени.
Наконец, совершенное упразднение народного суда было бы крайне болезненно для киргизов, не знающих никаких иных правовых норм, кроме своего обычая, почему крутая ломка правовых воззрений, без соблюдения в этом случае известной постепенности, не только не улучшила бы отправление правосудия в киргизских степях, но, несомненно, создала бы в их умах полную спутанность.
Материалы по истории политического строя Казахстана.
С. 414—415.
ПОСЛЕСЛОВИЕ
Это первая хрестоматия — сборник избранных документов, хронологически охватывающая значительный отрезок времени. Сравнительно-исторический метод, которым мы руководствовались при отборе разножанровых материалов, позволил предложить учащимся и их наставникам такой объем и такое количество первоисточников, которые, по нашему убеждению, в значительной мере могут расширить научно-образовательные познания их в осознанном восприятии сложных, подчас и противоречивых нюансов отечественной истории прошлой эпохи.
К сожалению, до сего времени у общественности продолжает сохраняться диаметрально противоположное восприятие тех или иных исторических процессов. Это не говоря о почти полном различии воззрений у профессиональных историков в оценке ряда политических событий, преимущественно первой трети XVIII в., да и не только в этом. Конечно же, в условиях современных реалий, когда происходит процесс формирования нового видения казахстанской общественностью явлений далекого прошлого, вряд ли ожидаемое нами совпадение взглядов или же концептуальных позиций касательно той эпохи наступит скоро.
Общеизвестно, что в школьных учебниках преимущественно излагаются общепринятые, в целом согласованные, подтвержденные учеными положения, основы их концептуальных воззрений. Помимо методико-педагогических моментов это касается и принципов подачи фактологического материала. Такой подход приемлем и оправдал себя в процессе апробации учебных материалов.
Отбирая первоисточники минувшего времени, мы отдавали себе отчет в необходимости кропотливой, сложной поисковой работы, имея в виду спорный характер, дискус-сионность ряда исторических явлений той эпохи. Это потребовало от нас критической оценки включаемых в настоящую хрестоматию данных. В первую очередь мы имеем в виду материалы о начальном этапе присоединения Казахстана к России. Сведения, которые вошли в наш сборник документов, во многом помогут расширить представления о закономерностях и обусловленности исторических процессов, характерных для номадного общества изучаемой эпохи.
Сохранение соотношения объемов материала и в хрестоматии, и в учебнике, надеемся, позволило нам более или менее рационально осветить основные разделы, которые обозначены в настоящем издании.
Создавая первую хрестоматию, мы никак не могли проигнорировать такой фактор, как соответствие содержания отобранных документов их возрастной особенности. Ведь механическое загромождение хрестоматии трудными для восприятия текстами из архивных извлечений XVIII— XIX вв. явно затруднило бы осмысление и восприятие их учащимися.
Материалы намеренно дифференцированы по разделам и подпунктам с целью облегчения нахождения учащимися сведений, которые каждый раз необходимы лишь для данного урока, а не вообще (т.е. они служат дополнительным подспорьем при обязательном прохождении тех или иных тем). Ряд материалов, к примеру, административнополитические нововведения второй половины XIX в., могут быть использованы учащимися при повторении материалов о реформе 1867—1868 гг. в Казахстане и социальноэкономическом и политическом положении казахского общества во второй половине XIX в.
Первая хрестоматия — сборник материалов — призвана способствовать более глубокому усвоению материалов учебника для 8 классов общеобразовательных школ. При этом творческий, рациональный подход в использовании первоисточников, как мы на то и рассчитывали, заметно усилит интерес учащихся 8 классов к истории Казахстана, в частности, к этой сложной, весьма важной эпохе.
УСЛОВНЫЕ СОКРАЩЕНИЯ
АВПРИ — Архив внешней политики Российской империи (г. Москва).
ГАНО — Государственный архив Новосибирской области (г. Новосибирск).
ГАОО — Государственный архив Омской области (г. Омск).
ГАТО — Государственный архив Томской области (г. Томск).
РГИА — Российский государственный исторический архив (г. С.-Петербург).
РГВИА — Российский государственный военно-исторический архив (г. Москва), ВУА — Военно-ученый архив.
ЦГА РК — Центральный государственный архив Республики Казахстан (г. Алматы).
ЦГА Узб. — Центральный государственный архив Узбекистана (г. Ташкент).
Семип. подотдела Зап.-Сиб. отдела ИРГО — Записки Семипалатинского подотдела Западно-Сибирского отдела Императорского русского географического общества.
ГААК — Государственный архив Алтайского края.
Вестник ИРГО — Вестник Императорского русского географического общества.
В.—выпуск.