Страница - 11

КАЗАХСТАН НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ПЕРЕСТРОЙКИ

§29—30. Причины, содержание и последствия перестройки

Сегодня на уроке:

Познакомимся с причинами, содержанием и последствиями реформы, получившей название "Перестройка", которую начал М. С. Горбачев, пришедший к власти в 1985 г., а также ее влиянием на Казахстан.

Исследовательский вопрос: Как вы ду­маете, распад СССР — закономерность или случайность?

Общественно-политическая жить в середине 80-х годов XX в. В середине 80-x годов социаль­но-экономическая и политическая жизнь обще­ства в Советском Союзе была в состоянии кризиса. Административно­командная система не соответствовала реалиям современности. Время требовало обновления всех аспектов общественной жизни, основ экономики, социальной жизни, политической системы и ду­ховной сферы.

В 1982 г. скончавшегося от тяжелой болезни Л. И. Брежнева сме­нил Ю. В. Андропов, бывший председатель КГБ СССР. Он попытался улучшить ситуацию в стране за счет установления дисциплины и правопорядка. но это не дало результатов. Вскоре скончался и он. на пост Генерального секретаря ЦК КПСС в 1984 г. был избран К. У. Черненко, Недолго возглавив страну, он также ушел из жизни. Несмотря на смену руководителей СССР, административно-команд­ная система оставалась прежней.

10 марта 1985 г. на должность Генерального секретаря КПСС был избран самый молодой член Политбюро 53-летний Михаил Сергеевич Горбачев. Придя к власти, он сразу же приступил к реформе в СССР. Период его руководства, длившееся 7 лет (1985—1991 гг.). вошел в историю как "Перестройка".

Апрельский Пленум ЦК КПСС и перестройка . Через месяц после избрания на пост М. С. Горбачев на апрельском Пленуме ЦК КПСС провозгласил новый политический курс. Он считал, что в стране необходимо проводить качественные глу­бокие преобразования. Были намечены экономические и социальные реформы, которые должны были поднять указан­ные сферы общества. Было указано, что для обновления общества необходимо социально-экономическое ускорение. Для решения главных целей ускорения было необходимо: использование науч­но-технических достижений, изменение экономического управления, расширение прав производства, переход на хозрасчет, укрепление трудовой дисциплины, модернизация прежних и созда­ние новых производственных мощностей.

На первом этапе перестройки особую роль в обновлении обще­ственно-политической жизни общества сыграла гласность. Была уничтожена цензура, по всей стране стали издаваться разного на­правления газеты, журналы, увидели свет ранее запрещенные кни­ги. Эти меры активизировали общество. В короткие сроки в стране появились различные общественные организации, они поддержали лозунги реформ М. С. Горбачева— "ускорение", “гласность”, “пере стройка”. Средства массовой информации проводили многочислен­ные прения по поводу стратегии развития СССР. Они отражали мнения советского общества о перестройке.

С приходом М. С. Горбачева к власти политическая деятельность в Казахстане стала протекать под пристальным контролем централь­ных партийных органов. В связи с падением в середине 80-х годов исполнительской дисциплины, ростом коррупции п анонимных за­явлений в Казахстане, ряд центральных республиканских органов печати были подвергнута критике. Несмотря на это. в феврале 1986 г. на XVI съезде Компартии республики на должность первого секретаря Коммунистической партии Казахстана был вновь избран Д. А. Кунаев. Горбачеву не понравилось, что Д. А. Кунаев был вновь у власти. Он считал, что местные партийные органы, несмотря на гласность, должны подчиняться Москве. Такая установка практиче­ски и действовала. В 1985—1986 гт. во всех пяти среднеазиатских республиках сменили первых секретарей Центрального комитета партии. А в Казахстане после Д. А, Кунаева был назначен Г. Колбин, что ущемило национальные интересы коренного этноса. Интересы края совсем не учитывались.

В 1986 г. в экономической жизни страны появилось нововведе­ние госпрнемка. Готовую продукцию производства отныне при­нимала специальная государственная комиссия, что должно было повысить ответственность изготовителей и качество выпускаемых товаров. Однако итоги были неутешительны. поскольку в 1987 г. через госприемку не прошли от 15 до 18% выпущенной в стране продукции. В этот период кризис явно проявил себя во всех сферах экономики, Особенно не хватало товаров народного потребления, что очень осложнило социальную ситуацию в обществе. На первом этапе перестройки планировалось реформирование экономики страны на основе достижений научно-технического прогресса. Однако заводы и фабрики в условиях государственной монополии отказались от импортных комплектующих. Даже закупленные станки и оборудо­вание остались без применения.

В 1987 г. согласно Закону "О государственных предприятиях" государственные объекты перешли на самофинансирование и хоз­расчет. Предприятия получили право на заключение договоров со своими партнерами, более крупные предприятия могли даже выйти со своими товарами на внешний рынок. Однако эти реформы дали противоположный эффект. Поскольку они не получили научного обоснования, были не продуманы. Закон лишь предоставлял возмож­ность организации работы на новых принципах, для превращения же этой возможности в действительность требовалась радикальная перестройка всех основных звеньев централизованного механизма хозяйственного управления, что не было сделано.

В социальной сфере были также предприняты некоторые преоб­разования. такие как массовая компьютеризация школ, усиление борьбы с пьянством и нетрудовыми доходами.

В обществе остро ощущалась нехватка товаров народного потреб­ления. Товары повседневного спроса оценивались по ценам “черного рынка”, люди столкнулись с дефицитом сахара, чая. мыла, табака. “Торговая мафия”, реализуя дефицитные товары через спекулянтов, получала в свои карманы миллиарды рублей прибыли. Такая ситу­ация подверглась резкой критике в СМИ, на митингах и шествиях граждан.

В части кадровой политики вносились преобразования, но в большинстве она проводилась по-прежнему.

Не изменилась и национальная политика . В итоге непродуманное решение национальных проблем привело к Декабрьским событиям 1986 г. в Казахстане.

В партийной работе решение национальных вопросов перело­жили на аульные Советы, создав в них отдел по межнациональным отношениям. Однако они вместо углубленного изучения проблем, пропагандировали голые лозунги об укреплении межнациональной дружбы.

2-й этап перестройки начался с июньского Пленума ЦК КПСС 1987 г. Решения Пленума носили половинчатый характер. Общественное сознание изменилось, стало очевидным, что для улучшения благополучия народа необходимо перейти на рыночные отношения и ввести частную собственность Однако руководители страны по-прежнему проявляли бездеятельность, вялость, ненужную бдительность. Были рассмотрены вопросы хозяйственной аренам, посреднических отношений, индивидуальной предпринимательской деятельности. Решение этих вопросов не нашло должного при­менения на практике, поскольку закон предоставил половинчатые возможности для реализации задуманного. Предусматривалось совместить несовместимое — государственную собственность и ры­ночные отношения. Советское правительство инициировало понятие "социалистический рынок".

Партия несмотря на то. что предусматривала цивилизованное вхождение в рыночные отношения и развитие частной собственно­сти, не сошла с прежнего пути.

Выполните задание! Сделайте презентацию на тему "Казахстан в годы пере стройки".

На третьем этапе идеи перестройки не смогли получить долж­ной реализации. Причины: во-первых, реформистское крыло партии и правительства проявили нерешительность и не смогло твердо претворить в жизнь провозглашенные планы: во-вторых, бюрократическая номенклатура всех уровней скрывала свое не­восприятие реформ.

Таким образом, несмотря на то. что перестройка вначале породила огромные надежды на обновление общества и быстрое разрешение проблем в стране, не оправдала ожидания, поскольку пели и зада­чи перестройки не были четко обозначены, не обсуждались методы и способы решения поставленных задач, "Забалтывание" реформы привело к спорам и раздорам. Проведение реформ "сверху" привело к ухудшению социального положения народа, власти не уделяли должного внимания этой проблеме.

В центре п на местах СМИ увлеклись поиском компрометирую­щих материалов на прежних руководителей, найденные материалы стали публиковаться. что сильно подорвало авторитет и влияние власти как таковой. Новая власть пыталась показать себя чистой и непорочной, однако п старая и новая власть были виновны в кризисе экономики, росте преступности и пустых прилавках в магазинах.

Это важно! Решением ЦК КПК в 1988 г. были оправданы невинные жертвы (1930—1950 гг.) тоталитарного режима — группа лиц из числа национальной интел­лигенции. Это лидеры движения "Алаш" — А. Букейханов, А. Байтурсынов, М. Ду латов, Ж. Аймауытов, Ш. Кудайбердиев, М. Жумабаев, М. Тынышпаев и др. Было опубликовано множество материалов об их жизни и деятельности. Ученые стали исследовать их вклад в историю Казахстана.

Ответьте на вопросы:

1. Каковы причины кризиса советского общества?
2. Почему понадобитесь перестройка?
3. Какая политика была провозглашена в апреле 1985 г?
4. На какие этапы можно разделить перестройку?
5. Какие изменения имели место в Казахстане в годы перестройки?

Задания:

1. Подготовьте сообщение на тему "М. С. Горбачев— последний руководитель СССР".
2. Используя материалы параграфа, объясните содержание основных лозунгов перестройки

Перестройка — попытка реформирования советского общества “сверху", Проведение реформы связано с именем М. С. Горбачева. Хронологические рамки перестройки (1985—1991 гт.).

Посредничество — содействие в осуществлении торговой сделки между про­давцом и покупателем за определенное вознаграждение. В рыночной эконо­мике заполняет разрыв в цепи "производство— потребитель". Используются различные формы материального вознаграждения, как правило, в виде определенного процента от прибыли, полученной по результатам сделки Плюрализм (лam. pluralis — много помноженное) — характеристика воз­можности открыто выражать свое мнение различными социальными слоями и группами.

Митинг (англ.— собрание ) — обсуждение каких-то проблем сообща.

ДЕКАБРЬСКИЕ СОБЫТИЯ 1986 г. В КАЗАХСТАНЕ

§31. События декабря 1986 г. в Казахстане

Сегодня на уроке:

Познакомимся с причинами, ходом и жесткими действиями властей против вы отупления молодежи в декабре 1936 г., беспринципностью советской власти.

Исследовательский вопрос: Определите ха­рактер Декабрьских событий 1986 г.?

Причины и ход Декабрьских событии 1986 г. Декабрьские события 1986 г. в Казахстане яви­лись результатом политики Центральной власти и командно-бюрократической системы управле­ния в СССР.

Это выражалось:

— в низком социальном уровне жизни населения Казахстана, не­смотря на богатые природные ресурсы республики, игнорировании интересов населения;

— в превращении Казахстана в сырьевой придаток и ухудшение экологической ситуации в республике;

— 60% товаров народного потребления ввозилось извне; в нарастании межнациональных противоречии и проведении политики русификации;

— в культурных проблемах, идеологическом догматизме (гос­подстве одной идеологии) финансировании науки по остаточному принципу, проблемах в сфере духовного развития личности.

Например, в 60—90 годах в Казахстане, особенно в северных и северо-восточных регионах (Петропавловск. Кустанай. Павлодар. Усть-Каменогорск, Акмола и др.), резко сократилось количество казахских школ.

Казахский язык стал вытесняться из всех сфер жизни, особенно в городах, где он перестал использоваться в делопроизводстве. Такое отношение нанесло огромный ущерб культуре казахского народа, которая формировалась веками.

Казахстанский комсомол был подвергнут особой критике. Недос­татки в работе республиканской партийной организации рассма­тривались на страницах газеты "Правда". Разбор взаимоотношений между Д. А. Кунаевым и М. С. Горбачевым по поводу руководства экономикой республики, а также кадровой политикой в Казахстане длилось 18 месяцев, Без того напряженные отношения с центром были усугублены Декабрьскими событиями 1986 г. Поводом к ним стало решение V внеочередного Пленума ЦК Компартии Казахстана, состоявшегося 16 декабря 1986 г., который длился всего 18 минут. На Пленуме решением ЦК КПСС под председатель­ством Г П. Разумовского был освобожден от должности 1-го секре­таря ЦК Компартии Казахстана Д. А. Кунаев. Вместо него прибыл Г. В. Колбин, работавший 1-м секретарем Ульяновского обкома партии, которого “единогласно избрали” на том Пленуме. Решения Пленума были переданы по радио в тот же день. 16 декабря. К вечеру в МВД и КГБ стали поступать сведения о недовольстве населения решением Пленума. Руководство СССР по старой привычке приняло решение, не считаясь с мнением народа, волевым методом руково­дить республикой был поставлен человек, не знающий ситуацию в республике, не имеющий представления об особенностях края. Это вызвало негодование общественности. Зачинщиком выступле­ний стала молодежь, студенты и молодые рабочие. Они, по сути, и стали основной движущей силой. Несмотря на то. что выступление казахской молодежи 17 декабря по форме было национальным, все же оно не носило националистического характера.

Подумайте! Каковы причины выступления казахской молодежи против полити­ки ЦК КПСС? Почему правительство СССР стало искажать события декабря 1986 г.?

Одним из лозунгов молодежи был: “Не дадим исчезнуть своему языку, не дадим грабить нашу землю!” Такова правда жизни тех лет. Демонстрация в Алматы носила мирный и политический характер.

Молодежь на площади пела песню "Менiң Қазақстаным ", став­шую сегодня гимном страны. Привыкшая к административным методам работы, республиканская власть не смогла найти обще­го языка с молодежью. Развитие Декабрьских событий академик М. К. Козыбаев делит на 3 этапа:

1-й этап ночь с 16 на 17 декабря 1986 г. Для молодежи эта ночь была временем волнений, исканий и надежд;

2-й этап— 17 декабря с 7—8 утра до 18 часов вечера. Это вре­мя противостояния между командно-административной системой и молодой неокрепшей демократией, когда обе стороны встретились лицом к лицу;

3-й этап с 18 часов 17 декабря по 18 декабря, В это время возникли баррикады, стороны вступили в потасовку, была приме­нена сила. События стихийно перерастали в восстание. Командно­административная система с помощью силовых структур разгоняла недовольных, вынуждая их обороняться, обе стороны применили силу.

Подумайте! Почему власти не нашли общего языка с выступившей молодежью?

Это важно! 19—23 декабря 1986 г. демонстрации и митинги недовольства народа и поддержка событий в Алматы прошла по всему Казахстану: Жезказгане, Талдыкор­гане. Кокшетау, Караганде, Аркалыке, Павлодаре, Жамбыле, Талгаре, Сарканде и др. городах, а также в поселках Сарыозек, Шамалган, Шелек и др.

Операция по разгону демонстрантов получила название "Метель-1986". Решение об этом было принято местными властя­ми по указанию центра (Москвы). Операцией "Метель" руководи­ли 1-й заместитель командующего внутренних войск МВД СССР В. С. Дубиняк, генерал-полковник Б. К. Елисов и министр МВД КазССР Г. К. Князев, который непосредственно сам отдал приказ о разгоне силой участников восстания. Начиная с этого времени, в Алматы началось массовое нарушение правопорядка. Вооруженные саперными лопатками и дубинками солдаты разгоняли толпу, со­вершая акты насилия. В студеный декабрьский мороз поливали во­дой со шлангов пожарных машин. Задержанных девушек и парней заставляли по нескольку часов лежать на холодном снегу. Без по­становления прокурора и решения суда многих закрывали в СИЗО, специзоляторы, медвытрезвители. Для проведения операции были подтянуты сотрудники милиции и бойцы войск МВД.

Число выступивших молодых людей достигало примерно 16 тыс. Прибывший из Москвы 18 декабря для общего руководства опера­цией М. И. Соломенцев. секретарь по идеологии ЦК КПСС, назвал мирную демонстрацию молодежи “настоящим проявлением национа­лизма” и приложил усилия для очернения и извращения событий.

Ответьте на вопросы:

1. Какие вопросы рассматривались на внеочередном Пленуме ЦК Компартии Казахстана в декабре 1986 г.? Каково было решение пленума?
2. Какая связь между отставкой Д. А. Кунаева и Декабрьскими событиями 1986 г.?
3. Каковы причины Декабрьских событий 1986 г.?
4. Как вы оцениваете выступление казахской молодежи в декабре 1986 г?

Задание:

Используя иллюстрации из параграфа, составьте рассказ о Декабрьских событиях 1986 г.