Страница - 4

Иван Дмитриевич ВАСИЛЕНКО

На берегу Азовского моря, в городе Таганроге, жи­вет и работает известный детский писатель Иван Дми­триевич Василенко.

И. Д. Василенко родился в 1895 году в селе Ма­кеевке, неподалеку от Таганрога, в семье волостного писаря. В 1903 году семья переехала в Таганрог. Здесь Василенко поступил в четырехклассное училище, а окон­чив его, держал экзамен на звание учителя народных училищ. Некоторое время Иван Дмитриевич был сель­ским учителем, затем поступил в Белгородский учитель­ский институт. Здесь он принимает участие в студенче­ском движении. Окончить институт Ивану Дмитриевичу не удалось — его исключили «за неблагонадежность». С этой поры Василенко все более активно участвует в стачечном движении. Он организует стачку служащих таганрогского Земельного банка, участвует в организа­ции забастовки рабочих металлургического завода, ра­ботает в совете профсоюзов.

В 1920 году И. Д. Василенко вступает в ряды ком­мунистической партии. В последующие годы он ведет руководящую работу в органах народного просвещения, в профсоюзах, читает лекции по политэкономии в авиа­ционном техникуме и филиале Московского авиацион­ного института.

В 1934 году тяжелая болезнь надолго приковала Ивана Дмитриевича к постели. На три года выбыл он из строя. Жажда работы, желание быть полезным своей стране привели его к мысли взяться за перо. И тут на помощь ему пришел богатый жизненный опыт, неизгла­димые воспоминания детства. В борьбе с тяжелым не­дугом родилась первая повесть Ивана Дмитриевича Ва­силенко — «Волшебная шкатулка».

Герой повести Костя, сын кухарки, «мальчик» в трактире, — один из сотен тысяч детей, которые до революции были лишены даже самых незначительных радостей детства. Единственным светлым лучом в жизни Кости была встреча с опустившимся актером Евсеичем и волшебная шкатулка, которую Евсеич впоследствии прислал ему. Но веселый, сердечный Евсеич вскоре ухо­дит и никогда больше не возвращается, а волшебная шкатулка тоже очень быстро ускользает из рук маль­чика.

В этой первой, трогательной, простой по сюжету повести проявилось писательское дарование Васи­ленко, его умение вести разговор с маленьким чита­телем.

Василенко посылает свою первую пробу пера в жур­нал «Пионер», почти не надеясь на успех. Но из редак­ции приходит ответ: повесть будут печатать.

Воодушевленный первым успехом, Василенко начи­нает писать вторую повесть — «Мышонок».

Действие новой повести развертывается в дни гра­жданской войны в городе, занятом белыми. Вся повесть проникнута пафосом революционной борьбы. Герои по­вести — рабочие-подполыцики, и среди них мальчик Лёня Г армашев, прозванный «Мышонком». В отличие от Кости из «Волшебной шкатулки», Лёня — активный участник происходящих вокруг него событий. Он еще мал, но чувствует себя солдатом революции. Лёня — смелый, находчивый паренек. Тот протест, который глухо слышался в первой повести, во второй зазвучал во весь голос. Лёня не сетует на судьбу, он борется. И не случайно один из подпольщиков говорит о нем и его сверстниках: «Ну и детки! И что оно будет, как они повырастают! Ох, и дадут же они перцу нашим воро­гам!»

Повесть «Мышонок» была шагом вперед в работе

писателя. Вспоминая о днях, когда она была написана, Иван Дмитриевич говорит:

«Написал повесть «Мышонок» и, не веря в себя как писателя, отослал ее не в Москву, где меня уже знали, а в Ленинград. Был еще больше удивлен, узнав, что повесть решил печатать ленинградский «Костер». Обо­дренный успехом двух первых вещей, стал писать еще и, наконец, поверил, что из меня, при непрестанной ра­боте над собой, может выйти писатель, хотя и очень скромный».

Василенко работал горячо, творчески, и это по­могло ему побороть болезнь и подняться с постели. Он продолжал писать повести и рассказы.

В годы войны Василенко активно работал в военной печати и был награжден почетной грамотой Военного совета Закавказского фронта.

В 1948 году Иван Дмитриевич заканчивает работу над новым произведением — «Звездочка».

Повесть «Звездочка» — волнующий, правдивый рас­сказ о жизни, о работе, об удачах и неудачах молодой смены рабочего класса — об учениках ремесленного училища. Автор показывает, как в совсем еще не опе­рившихся молодых рабочих, учениках, проявляются те замечательные качества, которые присущи строителям коммунизма: упорная борьба за новые методы работы, искания, новаторство.

Герои повести Паша Сычов и Маруся Родинкова — люди с разными характерами.

Паша Сычов работает добросовестно, ему нравится его работа, но он не ищет новых путей, не проявляет трудовой инициативы. Он выполняет норму, основа­тельно, серьезно овладевает своей профессией, и это его удовлетворяет.

Совершенно иначе ведет себя Маруся Родинкова. Дочь старого сталевара, она как бы переняла от отца- стахановца страстное, горячее чувство благородной не­удовлетворенности, стремление завтра во что бы то ни стало сделать больше и лучше, чем сегодня. Маруся ищет, рискует, порой ошибается. Ей кажется, что мож­но изобретать, стать новатором даже на первых порах своей трудовой деятельности. Паша спорит с ней. Но Маруся твердо идет к своей цели и побеждает. Она стремится увеличить выпуск деталей комбайна — звез­дочек. И это ее желание органически связано со стре­млением всего коллектива завода выпустить как можно больше комбайнов.

Столкновение между Пашей Сычовым и Марусей Родниковой вызвано тем, что они по-разному относятся к своей работе. В этой борьбе побеждает Маруся, но и сна кое-чему научилась у Паши. И ее победа не разо­чаровывает Пашу. Напротив, с помощью Маруси он на­чинает смотреть на свой труд по-новому. Паша говорит Марусе: «А ведь я дам завтра. .. восемнадцать звездо­чек. .. Больше твоего».

В повести побеждает новаторство, побеждает стре­мление вперед. Победа увлекает за собой Пашу. И в этом проявилась способность писателя Василенко подметить в молодом поколении черты подлинных строителей коммунизма.

Книга «Звездочка» написана тепло и взволнованно. Она воспитывает в юных читателях чувство дружбы, товарищества, любовь к труду. И не случайно на чита­тельских конференциях но повести «Звездочка» можно услышать горячие слова: «Хочется скорее поступить на завод. Так интересно быть рабочим!»

За повесть «Звездочка» писателю Ивану Дмитрие­вичу Василенко присуждена Сталинская премия.

ОСНОВНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ И. ВАСИЛЕНКО

Звездочка. Повесть. Рисунки В. Баюскина. М.—Л., Детгиз, 1950, 9G стр. (Школьная библиотека.) Для среднего возраста.

Повесть из жизни учащихся ремесленного учи­лища, о их быте, учебе и труде. Ребята горячо мечтают о своей будущей профессии, с энтузиаз­мом учатся и работают, чтобы стать подлинными мастерами своего дела.

Юные токари отлично осваивают производство звездочки — детали комбайна — и перевыполняют норму взрослого рабочего.

Хорошо показана роль комсомольской органи­зации и заводского коллектива в воспитании под­ростков.

Повести и рассказы. Рисунки И. Харкевича. М.— Л., Детгиз, 1952, 576 стр. Для среднего и старшего возраста.

Первые четыре произведения, объединенные в отдельном издании под общим названием «Артем­ка», повествуют о детстве и отрочестве героя в дореволюционной России и в голы гражданской войны. Дням гражданской войны посвящен также и рассказ «АІышонок». Действие большинства других включенных в сборник произведений — «Звездочка», «Повесть о зеленом сундучке», «При­каз командира», «Солнечные часы» и др. — свя­зано с событиями Великой Отечественной войны.