Страница - 1

Редактор Поротников Б. Е.
Художественный редактор Козин Л. Б.
Технический редактор Карибаева Б.
Корректоры Шаншарова А., Ракова О.

РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ:

Профессор М. А. ЕРМЕКОВ — ответственный редактор Доцент М. А. БАЙТУРИН — заместитель ответственного редактора.
Профессор Б. П. ВСЕВОЛОДОВ — заместитель ответственного редактора
Профессор К. Н. БУЧНЕВ
Доцент 3. К КОЖЕБЕКОВ
Профессор А Г. ПАНАСЕНКО
Профессор А, К, РОСЛЯКОВ
Доцент К. И. С АФ РАН КОВ
Доцент 3. С. СЕИТОВ — ответственный секретарь

ОТ РЕДКОЛЛЕГИИ

Настоящий XIV том Трудов посвящен истории Алма-Атинского зоотехническо- ветеринарного института.

Алма-Атинский зооветеринарный институт является одним из первых высших учеб­ных заведений, созданных в Казахстане после Октябрьской революции. Со дня органи­зации (октябрь 1929 г.) он прошел большой и славный путь. Институт стал крупней­шим вузом страны, готовящим специалистов животноводства высшей квалификации, научных работников.

В связи с празднованием 50-летия Великой Октябрьской социалистической револю­ции приятно оглянуться назад, вспомнить добрым словом тех, чьим трудом создавался и развивался институт, обобщить основные итоги научно-исследовательских работ. Пусть сегодняшняя студенческая молодежь и молодые научные работники ознакомятся с историей своего института, чтобы дальше развивать хорошие традиции и множить его славу.

Том открывается обзорной статьей ректора института профессора ЕРМЕКОВА М. А. и проректора доцента КОЖЕБЕКОВА 3. К. Она дает подробную картину зарождения и роста института. В ней описывается благородная деятельность первых руководите­лей института, кафедр и лабораторий. В институте в разное время работали и сейчас работают выдающиеся ученые и талантливые организаторы учебного процесса, воспи­таны тысячи людей, являющихся гордостью республики. В этой статье обобщены основные достижения коллектива института в научно-исследовательской работе. В от­дельных-статьях более конкретно дана история кафедр, обзор важнейших научных работ, выполненных их сотрудниками.

АЛМА-АТИНСКИЙ ЗООВЕТЕРИНАРНЫЙ ИНСТИТУТ- КУЗНИЦА ЖИВОТНОВОДЧЕСКИХ КАДРОВ

ЕРМЕКОВ М. А., ректор института, профессор

КОЖЕБЕҚОВ 3. К., проректор по учебной работе, доцент

Трудящиеся Казахстана, как и весь многонациональный советский народ, с чувством законной гордости встречают 50-летие Великой Ок­тябрьской социалистической революции, открывшей новую эпоху все­мирной истории — эпоху перехода от капитализма к социализму.

Благодаря Советской власти и помощи русского народа ранее угне­тенные народы окраин царской России обрели равноправие, ликвидиро­вали свою экономическую и культурную отсталость.

Казахстан — одна из самых отсталых окраин царской России — превратился в республику с высокоразвитой промышленностью, круп­ным социалистическим сельским хозяйством, передовой наукой и высо­кой культурой.

Канули в безвозвратное прошлое темнота и невежество, многовеко­вая отсталость и вечные страдания казахского народа.

В созвездии равных братских республик, в дружной семье народов Советского Союза стремительно и победоносно шагает советский Казах­стан по пути строительства коммунизма.

Коренные преобразования, происшедшие в Казахстане во всех сфе­рах экономической, политической и культурной жизни за годы Советской власти, являются результатом торжества ленинской национальной поли­тики коммунистической партии. Особенно разительны достижения Ка­захстана в области науки и культуры.

До Октябрьской революции общая грамотность среди казахского населения не превышала двух процентов, а лиц с высшим образованием насчитывались единицы. Сельскохозяйственное образование дореволю­ционного Казахстана было представлено лишь несколькими низшими сельскохозяйственными школами: лесное училище в Боровом (Кокче- тавской области), сельскохозяйственные школы в Уральске, Семипала­тинске, Петропавловском уезде и школа садоводства в г. Верном.*

В первые же годы после установления Советской власти Коммуни­стическая партия проявляла большую заботу о подготовке националь­ных кадров. Еще в 1920 году в Москве и Петрограде были созданы институты восточных языков, а в 1921 году — Коммунистический уни­верситет трудящихся Востока.

* Лукьянец И. К. «Развитие высшего образования в Казахской ССР». Ученые записки ҚазГУ, т. XLII, выпуск 2,. 1959.

Огромное значение в подготовке специалистов для национальных республик Советского Союза имело в тот период создание рабочих факультетов, выпускники которых на льготных условиях поступали в цент­ральные вузы.

Открытие в 1920 году в Ташкенте по инициативе В. И. Ленина Тур­кестанского государственного университета явилось крупнейшим собы­тием для народов Средней Азии. При университете был создан и рабочий факультет с казахским отделением.

На протяжении многих лет Туркестанский государственный универ­ситет и для Казахстана являлся центром по подготовке специалистов с высшим образованием, в том числе по сельскохозяйственному профилю.

В 1924—1925 гг. на рабфаке и основных курсах Среднеазиатского (б. Туркестанского) университета обучалось 927 казахстанцев, в том числе 228 казахов. Кроме того, в других учебных заведениях Ташкента (Комуниверситет, Казинпрос, техникумы) обучалось свыше 400 человек.

Первый казахский вуз — Казахский педагогический институт — был организован в 1926 году. Вокруг него были сконцентрированы предста­вители казахской интеллигенции, посвятившие себя педагогической дея­тельности.

В эти же годы в Казахстане была проведена значительная работа по созданию сети среднего сельскохозяйственного образования. Уже в 1926 году в республике функционировали 8 сельскохозяйственных техни­кумов, 2 лесных и 1 ветеринарно-зоотехнический техникум, в которых обучалось 1443 учащихся, в том числе 637 казахов. Но и это количество техникумов далеко не удовлетворяло потребности республики в специа­листах сельского хозяйства. Кроме того, социалистические преобразова­ния сельского хозяйства, внедрение прогрессивных методов в организа­цию производства, необходимость повышения общей культуры земледе­лия и животноводства настоятельно требовали подготовки специалистов высшей квалификации.

В годы первой пятилетки, когда республика уже достигла значи­тельных успехов в области индустриализации, социалистического пере­устройства сельского хозяйства, культуры и искусства, создается сеть высших учебных заведений.

Учитывая, что животноводство являлось «стержнем народного хо­зяйства КазССР» * (в 1927 году из общей валовой продукции народного хозяйства республики продукция животноводства в ценностном выраже­нии составляла 47,1%), Казахским краевым комитетом партии был по­ставлен вопрос об организации в Алма-Ате ветеринарно-зоотехнического института. Осенью 1929 года был открыт первый сельскохозяйственный вуз в Казахстане — Алма-Атинский зооветеринарный институт.

В 1930 году открыт Казахский государственный сельскохозяйствен­ный институт, в 1931—1933 гг.— институты хлопководства, зерновых культур, новых лубяных культур и кормодобывания, овцеводства, мясо­молочного скотоводства и ряд других. В 1934 году организован Казах­ский государственный университет.

Всего за годы Советской власти в Казахстане организовано 42 выс­ших и 173 средних специальных учебных заведения, в которых обучает­ся около 330 тыс. человек. На 10 тыс. населения в Казахстане приходит­ся 130 Студентов, что в 2,1 раза больше, чем во Франции, в 2,2 раза больше, чем в Англии, почти втрое больше, чем в Италии и ФРГ, и в 5—13 раз больше, чем в Индии, Пакистане, Иране.

* Постановление VI Казахстанской краевой конференции ВКП(б), Ноябрь, 1927 г.

Подготовку специалистов сельского хозяйства высшей квалифика­ции в настоящее время в Казахстане осуществляют шесть вузов: Алма-Атинский и Семипалатинский зооветеринарные институты, Казахский, Целиноградский и Уральский сельскохозяйственные институты, Джам- булский гидромелиоративно-строительный институт, а также Кустанай­ский филиал Целиноградского института, на базе которого организуется новый сельскохозяйственный институт. Подготовка специалистов сред­ней квалификации ведется в 31 техникуме, из них 16 готовят зооветери­нарных специалистов.

Республика имеет свою Академию наук и многочисленные научные учреждения самого разнообразного профиля. В них ведут плодотворную работу свыше 20 тыс. научных сотрудников. Среди них более 230 докто­ров и свыше 3 250 кандидатов наук.

От неграмотности к вершинам образования и науки — таков путь казахского народа за годы Советской власти.