Страница - 10

§11. Достижения казахстанских ученых в 40—80-е годы XX века

Исследовательский вопрос: Какие отрасли науки развивались наиболее успешно во второй половине XX века?

На этом уроке:

1. Оценим политику государства в сфере образования и науки.

Ключевые слова:

Научный центр форма организации научных исследований различных научных и иных коллективов. Как правило, создается на базе крупных науч­но-исследовательских институтов, конструкторских, проектных организаций, высших учебных заведений. По цели деятельности разделяются на комплекс­ные (в основном, по фундаментальным исследованиям), учебно-научные, на­учно-учебно- производственные.

Интеграция: по предмету география - процесс и направления научно-технической ре­волюции. Развитие человеческого капитала в Казахстане. Направления индустриально­инновационного развития Казахстана. По всемирной истории - наука, образование, тех­нологии во второй половине XX века - начале XXI века. Важные открытия и достижения в области естествознания, общественных наук, технике и производстве во второй половине XX века - начале XXI века. Научно-техническая революция - новая эпоха научно-техничес­кого прогресса.

Вспомните: культура советского Казахстана, образование и наука. Казахский филиал Академии наук СССР. Ученые Казахстана и их научные достижения. Достижения К.И. Сатпа­ева в науке.

КВ. Как развивалась наука?

Со второй половины XX века поступательными движениями начал расти научный потенциал Казахстана. Большим событием в культурной жизни республики стало открытие в июне 1946 года Академии наук Ка­захской ССР на базе Казахского филиала АН СССР.

В мае 1946 года состоялось торжественное открытие Академии наук Казахстана. Выдающийся ученый Каныш Сатпаев стал ее первым пре­зидентом. Почетными членами Академии были избраны И. Бердалин, С. Вавилов, И. Мещанинов, В. Обручев.

Особое место в науке Казахстана занимает К. И. Сатпаев. За много­летний труд «Рудные месторождения Джезказганского района Казахской ССР» в 1942 г. К. Сатпаев был удостоен Государственной премии СССР, ему была присуждена ученая степень доктора геолого-минералогических наук, он был избран членом-корреспондентом Академии наук СССР.

К концу 1950 года в системе Академии наук Казахской ССР действо­вало уже 50 научно-исследовательских учреждений, в том числе 19 ин­ститутов, 13 секторов, два музея, обсерватория, три ботанических сада и 8 научных баз.

В послевоенные годы при участии ученых Казахстана были исследо­ваны многие месторождения полезных ископаемых. Открытие и разра­ботка новых месторождений цветных металлов оказали влияние на даль­нейшее развитие естественных наук.

Ученые Казахстана приложили много усилий и труда, чтобы резуль­таты научных исследований внедрялись в производство. Благодаря огром­ной постоянной помощи ЦК Компартии и Совета министров республики, Академии наук, значительно улучшилась деятельность ее научных уч­реждений. Были организованы и созданы Центрально-Казахстанское от­деление Академии в Караганде, возникли новые институты сейсмологии, географии, молекулярной биологии и биохимии, уйгуроведения, органи­ческого синтеза и углехимии.

Таким образом, Казахстан являлся одним из крупных научных цент­ров СССР. На рубеже 1970-1980-х гг. были написаны многотомные фун­даментальные исследования по истории, филологии, зоологии, ботанике, геологии. Опубликовано много монографий. Выращены новые породы животных и новые сорта семян. Но такие научно важные отрасли техни­ки, как радиоэлектроника, радиотехника, автоматика остались без вни­мания.

В годы застоя сильно пострадали общественные науки. Ученые писа­ли свои научные работы в строго ограниченных рамках. Москва решала, как оценивать научные работы и кому давать научные звания. Ученым, вышедшим из представителей местного населения, в численном отноше­нии ставилось ограничение. Не предпринимались попытки выявления причин распада казахского народа в качестве этноса. Особенно сильно фальсифицировалась история Казахстана. Историки изучали лишь до­стижения советской эпохи. Борцы за независимость были объявлены буржуазными националистами. Запрещалось изучать причины тяжелых трагедий при советской власти.

Вопросы

1. Какие успехи принесло открытие Академии паук Казахской ССР?
2. Каких высот достигла казахстанская наука в своем развитии?

Задание 1.

Используя дополнительные источники, найдите соотношение в данных таб­лицы. Проанализируйте научные достижения ученых и выстройте их по катего­рии важности.

Задание 3. Впишите вместо многоточий соответствующие сведения.

1. Ученые, чьи имена были известны не только в научной, но и обществен­ной среде; .
2. Научная область, в которой доля казахов была мала: ... .
3. Научная область, которая больше всего пострадала в период застоя: ... .
4. Назовите ученого, чей труд был оценен Ленинской премией за труды в области генетики и микробиологии: ... .

Задание 4. Прочитайте вновь текст, выскажите свое мнение.

На рубеже 1970 1980-х гг. были написаны многотомные фундаментальные исследования по истории, филологии, зоологии, ботанике, геологии. Опубли­ковано много монографий. Выращены новые породы животных и новые сорта семян. Но такие научно важные отрасли техники, как радиоэлектроника, радио­техника, автоматика остались без внимания.

Назовите, по вашему мнению главную причину.