История Казахстана для 9 класса (с 1946 года по настоящее время) — Б. Аяган
Название: | История Казахстана для 9 класса |
Автор: | Аяган Б., Адиет К., Сатанов А. |
Жанр: | Школьный учебник по истории Казахстана |
Издательство: | Атамура |
Год: | 2019 |
ISBN: | 973 601-331-591-1 |
Язык книги: | Русский |
Страница - 10
§11. Достижения казахстанских ученых в 40—80-е годы XX века
Исследовательский вопрос: Какие отрасли науки развивались наиболее успешно во второй половине XX века?
На этом уроке:
1. Оценим политику государства в сфере образования и науки.
Ключевые слова:
Научный центр форма организации научных исследований различных научных и иных коллективов. Как правило, создается на базе крупных научно-исследовательских институтов, конструкторских, проектных организаций, высших учебных заведений. По цели деятельности разделяются на комплексные (в основном, по фундаментальным исследованиям), учебно-научные, научно-учебно- производственные.
Интеграция: по предмету география - процесс и направления научно-технической революции. Развитие человеческого капитала в Казахстане. Направления индустриальноинновационного развития Казахстана. По всемирной истории - наука, образование, технологии во второй половине XX века - начале XXI века. Важные открытия и достижения в области естествознания, общественных наук, технике и производстве во второй половине XX века - начале XXI века. Научно-техническая революция - новая эпоха научно-технического прогресса.
Вспомните: культура советского Казахстана, образование и наука. Казахский филиал Академии наук СССР. Ученые Казахстана и их научные достижения. Достижения К.И. Сатпаева в науке.
КВ. Как развивалась наука?
Со второй половины XX века поступательными движениями начал расти научный потенциал Казахстана. Большим событием в культурной жизни республики стало открытие в июне 1946 года Академии наук Казахской ССР на базе Казахского филиала АН СССР.
В мае 1946 года состоялось торжественное открытие Академии наук Казахстана. Выдающийся ученый Каныш Сатпаев стал ее первым президентом. Почетными членами Академии были избраны И. Бердалин, С. Вавилов, И. Мещанинов, В. Обручев.
Особое место в науке Казахстана занимает К. И. Сатпаев. За многолетний труд «Рудные месторождения Джезказганского района Казахской ССР» в 1942 г. К. Сатпаев был удостоен Государственной премии СССР, ему была присуждена ученая степень доктора геолого-минералогических наук, он был избран членом-корреспондентом Академии наук СССР.
К концу 1950 года в системе Академии наук Казахской ССР действовало уже 50 научно-исследовательских учреждений, в том числе 19 институтов, 13 секторов, два музея, обсерватория, три ботанических сада и 8 научных баз.
В послевоенные годы при участии ученых Казахстана были исследованы многие месторождения полезных ископаемых. Открытие и разработка новых месторождений цветных металлов оказали влияние на дальнейшее развитие естественных наук.
Ученые Казахстана приложили много усилий и труда, чтобы результаты научных исследований внедрялись в производство. Благодаря огромной постоянной помощи ЦК Компартии и Совета министров республики, Академии наук, значительно улучшилась деятельность ее научных учреждений. Были организованы и созданы Центрально-Казахстанское отделение Академии в Караганде, возникли новые институты сейсмологии, географии, молекулярной биологии и биохимии, уйгуроведения, органического синтеза и углехимии.
Таким образом, Казахстан являлся одним из крупных научных центров СССР. На рубеже 1970-1980-х гг. были написаны многотомные фундаментальные исследования по истории, филологии, зоологии, ботанике, геологии. Опубликовано много монографий. Выращены новые породы животных и новые сорта семян. Но такие научно важные отрасли техники, как радиоэлектроника, радиотехника, автоматика остались без внимания.
В годы застоя сильно пострадали общественные науки. Ученые писали свои научные работы в строго ограниченных рамках. Москва решала, как оценивать научные работы и кому давать научные звания. Ученым, вышедшим из представителей местного населения, в численном отношении ставилось ограничение. Не предпринимались попытки выявления причин распада казахского народа в качестве этноса. Особенно сильно фальсифицировалась история Казахстана. Историки изучали лишь достижения советской эпохи. Борцы за независимость были объявлены буржуазными националистами. Запрещалось изучать причины тяжелых трагедий при советской власти.
Вопросы
- Какие успехи принесло открытие Академии паук Казахской ССР?
- Каких высот достигла казахстанская наука в своем развитии?
Задание 1.
Используя дополнительные источники, найдите соотношение в данных таблицы. Проанализируйте научные достижения ученых и выстройте их по категории важности.
Задание 3. Впишите вместо многоточий соответствующие сведения.
- Ученые, чьи имена были известны не только в научной, но и общественной среде; .
- Научная область, в которой доля казахов была мала: ... .
- Научная область, которая больше всего пострадала в период застоя: ... .
- Назовите ученого, чей труд был оценен Ленинской премией за труды в области генетики и микробиологии: ... .
Задание 4. Прочитайте вновь текст, выскажите свое мнение.
На рубеже 1970 1980-х гг. были написаны многотомные фундаментальные исследования по истории, филологии, зоологии, ботанике, геологии. Опубликовано много монографий. Выращены новые породы животных и новые сорта семян. Но такие научно важные отрасли техники, как радиоэлектроника, радиотехника, автоматика остались без внимания.
Назовите, по вашему мнению главную причину.