Страница - 12

РАЗДЕЛ V. КАЗАХСТАН В ГОДЫ ПЕРЕСТРОЙКИ (1986-1991 годы)

§13. Казахстан на начальном этапе перестройки

Исследовательский вопрос: Распад Советского Союза: закономерность или случайность?

Па этом уроне:

1. Объясним особенности общественно-политической жизни, дадим соб­ственную интерпретацию.
2. Проанализируем социально-экономические проблемы, имевшие место а конца XX века.

Ключевые слова:

Пленум (лат. plenum полный) 1) собрание в полном составе членов выборного руководящего органа какой-либо организации; 2) заседание всех членов органов Верховного суда.

Интеграция: По предмету география - экономическая география. Социально-экономичес­кие ресурсы. По всемирной истории - биполярный мир. Гонка вооружений. Основные события «холодной войны». Причины неудачи реформирования советской экономики. По основам права - правовое государство и гражданское общество. Права и свободы челове­ка и гражданина.

Вспомните: особенности общественно-политической жизни в послевоенные годы. Казах­стан в период «оттепели» (1954-1964 гг.). Общественно-политическая жизнь республики в 1954-1965 гг.

КВ. Какие изменения в истории страны произошли в 80-е годы XX века?

К началу 80-х годов практически во всех республиках Советского Союза сложилось тяжелое социально-экономическое положение. Поли­тическая организация общества, не оправдавшая себя система экономи­ческих отношений вплотную поставили страну перед серьезным кризи­сом. В марте 1985 года лидером Коммунистической партии и Советского государства стал М.С. Горбачев. На состоявшемся в апреле 1985 г. Пле­нуме ЦК КПСС была предпринята попытка по-новому рассмотреть во­просы социально-экономической жизни. Выл провозглашен курс на ускорение социально-экономического развития. Политруководство пла­нировало провести ускоренное развитие без снижения темпов экономи­ческого роста и за счет сосредоточения основных усилий в данном на­правлении.

Взятый курс был одобрен в ходе состоявшегося в феврале 1986 года XXVII съезда КПСС. Партия объявила себя реальной силой, способной повести за собой общество по пути обновления. В эти годы все еще сохра­нялось применение прежних способов решения многих сложных проблем общественно-экономической жизни. Поэтому апрельский Пленум (1985), взявший курс на ускорение социально-экономического развития, как и последующие пленумы и съезды КПСС, не могли спасти и не спасли Со­ветский Союз от назревают его глубокого кризиса.

Последующие события показали, что курс на ускорение принимал­ся без четкой и ясной программы, обдуманных научных концепций. На январском Пленуме ЦК КПСС (1987), который рассматривал проблему "0 перестройке и кадровой политике партии", было объявлено, что глав­ной целью партии и всего общества является перестройка. Перестройка, как и курс на ускорение, привела лишь к торжеству таких механических лозунгов, как «да здравствует демократия», «да здравствует законность и порядок» и др. Между тем застой в народном хозяйстве был следствием противоречий и ошибок командно-административной системы.

Начатый с апреля 1985 года исторический перелом нелегко отразился на воспитанных в коммунистическом духе людях. Процесс реконструк­ции в Казахстане столкнулся со многими проблемами и препятствиями как и в других регионах страны.

Вопросы

1. На каком пленуме ЦК КПСС был объявлен курс на ускорение социально­экономического развития?
2. Каким было социально-экономическое положение Казахстана в 80-е годы?
3. Что явилось источником торможения обновления общества?

Задание 1. Определите и сделайте заключение о расхождениях в словах и делах в годы застоя, заполните сравнительную таблицу.

В политике	В экономике
В социальной сфера	Итоги

Задание 2.

1. Какая связь между карикатурой и темой?
2. Кто держит камень?
3. Почему в карикатуре говорится о первом камне перестройки?
4. Какой Вы сделали вывод?

Задание 3. Работа с документом.

1. Почему не был выполнен курс на ускорение социально-экономического развития, озвученный на апрельском Пленуме ЦК КПСС?
2. Коковы причины начала периода «перестройки»?
3. Каковы признаки (политические, экономические, социальные) кризиса 80-х годов?
4. Выскажите свои мысли по решению проблем 80-х годов XX века, исполь­зуя факты и источники.

Фактологический материал (документ)

Апрель 1985 года - Пленум ЦК КПСС и начало перестройки

В середине 80-х годов Советский Союз стоял перед экономическим, социальным и политическим кризисом. Назрела необходимость полно­го обновления общества - его экономических основ, социальной жизни, политической структуры, духовной сферы. Однако недостаточно были разъяснены пути, формы, глубина обновлений. Сформировавшиеся эко­номические формы, организационно-политическая структура общества препятствовали решению назревших противоречий. СССР нуждался в но­вой концепции развития.

11 марта 1985 года состоялся внеочередной Пленум ЦК КПСС, на котором рассматривался вопрос избрания Генерального секретаря ЦК КПСС. Немного спустя апрельский Пленум ЦК КПСС, прошедший в апре­ле 1985 года, пересмотрел многие проблемы общественно-экономической жизни. Был объявлен курс на ускорение социально-экономического развития СССР. Политическое руководство страны предположило, что через ликвидацию отсталости отечественного машиностроения можно решить многие проблемы, повысить темны экономического развития. За корот­кие сроки, сосредоточивая в этом направлении все усилия, предполага­лось вывести советскую экономику на новые рубежи, затем улучшить социальные факторы, а именно — бытовые условия советских людей. Более того, рассматривались совершенствование структуры управления народным хозяйством, стимулирование новых форм труда. Таким обра­зом, многие сложные проблемы общественно-экономической жизни, как и прежде, решались с помощью старых воззрений.

Курс на ускорение социально-экономического развития проводился без четких и ясных программ, научно обоснованных концепций. Поэтому понятно, почему решения апрельского Пленума ЦК КПСС не смогли вы­вести страну из нависшего кризиса. Вина за неудачное окончание курса на ускорение легла на плечи отдельных руководителей-коммунистов.

Выступая на апрельском Пленуме ЦК КПСС, Генсек М.С. Горбачев внес новые элементы оценки ситуации в мире.