Страница - 4

1.3 ИЗМЕНЕНИЯ В ХОЗЯЙСТВЕ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОРУДИЙ ТРУДА (урок 2)

На этом уроке мы:

• опишем новые занятия древних людей;
• объясним значимость изменений в хозяйстве древних людей.

Исследовательский вопрос: Как изменилась жизнь первобытных людей в эпоху мезолита и неолита?

«НЕОЛИТИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ»

Люди новокаменного века – неолита – перешли от собирательства к земледелию. Увлажненная почва и благоприятный кли­мат дали возможность выращивать злаки вблизи жилища. Люди научились обрабаты­вать и засевать землю, выращивать пшеницу, просо, ячмень. В эпоху неолита были созда­ны новые орудия труда. Изобретены камен­ный топор, зернотерка, серп, мотыга, пест и ступа.

Еще одним новшеством эпохи неолита является приручение животных, которые давали человеку мясо и молоко. Люди пле­ли изгороди из тростника и строили из них загоны для одомашненных животных. Уче­ные определили, что 80 % останков живот­ных, найденных на неолитической стоянке Саксаул в Южном Казахстане, являются кос­тями овец и коров. Постепенно охота, со­бирательство и рыболовство становились втростепенными занятиями.

Появление излишков продуктов созда­вало предпосылки к расслоению общества. Имущественное неравенство стало основой для появления частной собственности.

Определите

Почему земледелие и скотоводство стали основными видами хозяйственной деятельности людей?

«ЭПОХА ГЛИНЯНЫХ ГОРШКОВ»

На территории Казахстана было най­дено около 600 стоянок эпохи неолита. Здесь было обнаружено большое коли­чество обломков керамических изделий. Керамика – это изделия из обожженной глины.

В эпоху неолита был освоен способ изготовления керамических сосудов. Для этого древние мастера наполняли тряпоч­ный мешок мокрым песком и придавали ему нужную форму. Затем снаружи форму обмазывали глиной. Когда глина высыхала, изделие снимали с формы и обжигали на огне. Обжиг делал посуду прочной. Из-за широкого использования в неолите глиня­ной посуды этот период называют еще «эпохой глиняных горшков».

Найдите преимущество

Каковы преимущества керамической посуды в сравнении с плетеными корзинами для хране­ния продуктов?

В эпоху неолита люди начали заниматься производящим хозяйством.

То есть теперь люди не только стали употреблять готовые продукты природы, но и сами начали их производить. Зарождение земледелия и скотоводства является важнейшим достижением в истории человечества.

1.4 БОТАЙСКАЯ КУЛЬТУРА (урок 1)

На этом уроке мы:

• узнаем о ботайской культуре;
• будем описывать занятия ботайцев, используя археологические находки.

Исследовательский вопрос: Почему ботайцы считаются первыми людьми, приручившими лошадей?

Определите

Рассмотрите карту и опре­делите регионы, где люди впервые приручили живот­ных.

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ О СТОЯНКЕ БОТАЙ?

Период, когда древние люди одновре­менно использовали медные и каменные орудия труда, называется эпохой энеолита. В Казахстане было обнаружено множество стоянок медно-каменного века. Одной из них является стоянка Ботай. Это поселение, найденное в Северном Казахстане в 1980 году, относится к 3 тысячелетию до н. э. Стоянку Ботай на протяжении 20 лет исследовал археолог В. Зайберт. Уникальность памятника состоит в том, что здесь было обнаружено око­ло 70 тысяч останков лошадей. В могилах возле погребенных людей вдоль стен укладывали десятки лошадиных черепов. Все это свидетельствует об особом значении коневодства в жизни ботайцев.

Обсудите

Как ботайцы строили жили­ща?

АРТЕФАКТЫ БОТАЙСКОЙ КУЛЬТУРЫ

На стоянке Ботай были раскопаны остан­ки 158 жилищ. Они были построены в виде треугольника или четырехугольника пло­щадью от 20 до 120 квадратных метров. Ку­полообразные крыши закрывали бревнами и дерном, по центру оставляли отверстие для дыма. В центре жилища располагался очаг. В боковой стене делали углубление для хранения продуктов. Найденные жили­ща и другие археологические находки дают ценную информацию о жизни людей в эпо­ху энеолита.

Во время раскопок Ботая были найдены орудия труда и охоты: молотки, копья, стре­лы, боласы, кинжалы, скребла для обработ­ки шкур. Обработка камня и кости достигла высокого уровня.

Среди находок встречаются орудия тру­да из меди. Это означает, что ботайцы были одними из первых жителей Казахстана, ко­торые начали осваивать металл. Использо­вание иголок, проколок и шил для шитья указывает на то, что люди овладели техни­кой обработки шкур. Для изготовления чия использовали костяные крючки, для пряде­ния нити – веретено. Среди находок также имеются амулеты и украшения, связанные с религиозными представлениями ботай- цев. Многолетние исследования этого уни­кального поселения позволили В. Зайберту выделить особую ботайскую энеолитичес- кую культуру.

Определите

Назовите находки, обнару­женные на стоянке Ботай. Как вы думаете, какими про­мыслами занимались ботайцы?

1.4 БОТАЙСКАЯ КУЛЬТУРА (урок 2)

На этом уроке мы:

• будем определять значимость приручения людьми лошадей.

Исследовательский вопрос: Почему ботайцы считаются первыми людьми, приручившими лошадей?

ГДЕ ВПЕРВЫЕ НАЧАЛИ РАЗВОДИТЬ ЛОШАДЕЙ

Ботайское поселение располагалось на равнинной местности с большим ко­личеством водоемов и сочной травы. Это давало ботайцам возможность занимать­ся охотой и рыболовством. Но основным видом хозяйства ботайцев все же было ко­неводство. Ученых очень заинтересовало большое количество останков лошадей на стоянке Ботай. Были приглашены специалис­ты по исследованию костей животных. Они определили, что лошади были не дикими, а прирученными.

На стоянке найдены осколки керами­ческой посуды с изображением колес и лошадей. Кроме того, ученые Великобритании по органическим остаткам в кера­мических горшках помогли установить, что в них наливали кобылье молоко. Обнаружение следов удил на зубах лошадей доказывает использование их в качестве транспортного средства.

Ботайцы выработали систему календарного цикла коневодства в степи. Зимой жили в постоянных жилищах, а весной пасли лоша­дей на открытых степных просторах Улытау, в притобольских степях.

Какие археологические находки подтверждают факт, что ботайцы приручили лошадей?

В степи у коневодов были свои временные жилища.

Таким образом, по мнению ученых, все эти факты свидетельствуют о том, что лошадь впервые была приручена в степях Северного и Центрального Казахстана в 3 тысячелетии до н. э.

Природно-географическое положение Казахстана было благоприятным для раз­вития скотоводства. Приручив лошадей, ботайцы создали сложную систему взаи­мосвязанных видов производственной дея­тельности. Получили развитие новые виды ремесел. Например, появились мастера по изготовлению конского снаряжения. Изобретения первых коневодов и опыт разведения лошадей ботайцы передавали

из поколения в поколение, затем эти зна­ния распространились по всей степной час­ти Евразии. Приручение лошади является одним из величайших достижений в исто­рии человечества. С этого времени лошадь стала основным средством передвижения по суше вплоть до XIX века.

Задумайтесь

Какие новые виды деятель­ности появились у людей с развитием коневодства?

Определите причины

Почему приручение ло­шадей считается одним из величайших достижений в истории человечества?

1.5 ЗАРОЖДЕНИЕ МЕТАЛЛУРГИИ НА ТЕРРИТОРИИ КАЗАХСТАНА (урок 1)

На этом уроке мы:

• узнаем о древних металлургических центрах на территории Казахстана;
• будем описывать занятия людей в эпоху бронзы.

Исследовательский вопрос: Как использование металла изменило жизнь древних людей на территории Казахстана?

Задумайтесь

Почему период со 2 тыся­челетия до н. э. до VIII века до н. э. называется эпохой бронзы?

Определите

Какие древние центры до­бычи руды обнаружили ар­хеологи?

Первым металлом, который научились обрабатывать люди еще в энеолите, была медь. Во 2 тысячелетии до н.э. люди, насе­лявшие территорию современного Казах­стана, освоили способ получения бронзы. Бронза не встречается в природе в чистом виде, это смесь меди и олова. Изделия из бронзы тверже, чем изделия из меди. Период, в течение которого древние люди пользова­лись орудиями труда из бронзы, называется эпохой бронзы. Таким образом, заверша­ется каменный век и начинается новая эпоха в истории человечества.

Древним центром добычи медной руды были окрестности современного города Жезказган. Ученые определили, что в этом регионе в эпоху бронзы древние люди до­были около 100 тысяч тонн меди. Древние рудные месторождения олова обнаруже­ны в хребтах Нарын и Калба. В окрестностях

Жезказгана, а также на месте поселения Канай в Восточно-Казахстан­ской области были найдены остатки древних печей для выплавки метал­ла и частицы медного пепла. В поселениях Милыкудык, Малокрасноярка, Петровка-2 обнаружены места древних кузнечных мастерских. В них из­готавливали медные и бронзовые топоры, кинжалы, ножи и копья.

Работа с картинкой

Рассмотрите картинки и попробуйте определить, какие предметы изготовлены из бронзы.

В поселениях эпохи бронзы было найдено множество изделий из бронзы – наконечники копий, серпы, косы. В дальнейшем для изго­товления различных предметов люди стали использовать и другие металлы. В поселениях этой эпохи встречаются ювелирные изделия из золота, меди, олова. Это височные серьги, колье из бус, браслеты, кольца.

В могильниках также были обнаружены остатки обуви, сшитой из шкуры, одежды из шерсти. Верхнюю одежду шили из шерстяной ткани. К передней части одежды пришивали пуговицы. Люди эпохи бронзы в качестве амулетов носили клыки диких животных.

Сравните

Сравните изделия из камня и бронзы и попробуйте определить их преимущества и недостатки.

1.5 ЗАРОЖДЕНИЕ МЕТАЛЛУРГИИ НА ТЕРРИТОРИИ КАЗАХСТАНА (урок 2)

На этом уроке мы:

• познакомимся с археологическими памятниками эпохи бронзы;
• определим изменения в хозяйстве и обществе.

Исследовательский вопрос: Как использование металла изменило жизнь древних людей на территории Казахстана?

В Центральном Казахстане встречается множество таких памятников, как поселения, остатки загонов для скота, древние рудники, наскальные рисунки и места погребений. По сравнению с памятниками других регио­нов могильники Центрального Казахстана отличаются сложностью, мо­нументальностью строений. Древние мастера строили вокруг могиль­ников ограждения из крупных камней.

Восточный Казахстан являлся одним из центров по добыче меди, олова и золота. Широкое распростаранение получило изготовление ке­рамической посуды. Как правило, посуда украшалась рисунками в виде елочек, линий, выдавленных палочкой.

Опишите

Опишите памятники эпохи бронзы в двух предложе­ниях.

Задумайтесь

В чем причина перекочев­ки пастухов с одного паст­бища на другое?

В поселениях Канай и Малокрасноярка в Восточном Казахстане обнаружены древ­ние мастерские по литью металла.

По найденным в поселениях костям жи­вотных можно сделать вывод о том, что пастбища находились близко от жилища. Увеличение поголовья скота требовало расширения пастбищ. Поэтому постепенно скот стали выгонять на ближние и дальние пастбища. Пастухи перемещались вместе со скотом с одного места на другое.

Определите

Какие факты свидетель­ствуют о развитии земле­делия в эпоху бронзы?

Поселения эпохи бронзы располагались рядом с реками и озерами. Это способ­ствовало тому, что древние люди также занимались земледелием. Они сеяли пше­ницу, рожь, пшено. Земледелие было при­митивным. Мягкую почву на берегах реки разрыхляли мотыгой. Поэтому земледелие эпохи бронзы называют мотыжным зем­леделием. В поселениях были найдены орудия труда земледельца. Среди них были серпы, тяпки, мотыги, косы, ступы, песты.

Производство металла повлияло на ус­корение хозяйственного развития. В связи с улучшением орудий труда увеличилось производство продукции, возросло по­головье скота. Добыча и обработка руды, изготовление орудий труда, выпас скота, обработка – все эти виды деятельности требовали мужской силы. Поэтому в эпоху бронзы роль мужчин в общине начала воз­растать. Каждая семья стала жить в отдель­ном жилище. Судя по площади поселений, возросла численность населения. Увеличе­ние производительности труда способ­ствовало появлению излишков и накопле­нию запасов. В обществе появились богатые люди. Жившие по соседству роды стали объединяться в племена. Между племена­ми происходили конфликты за лучшие мес­та проживания и пастбища. Это увеличило потребность в производстве оружия.

Найдите причину

Определите основные из­менения, произошедшие в эпоху бронзы. Объясните их причины.

Сравните

Сравните жизнь людей в эпо­ху камня и бронзы, используя диаграмму Венна. Определи­те их сходства и различия.