Страница - 6

1.7 ДРЕВНИЕ НАСКАЛЬНЫЕ РИСУНКИ КАЗАХСТАНА (урок 2)

На этом уроке мы:

• познакомимся с рисунками урочища Тамгалы;
• опишем верования древних людей.

Исследовательский вопрос: Как наскальные рисунки отражают мировоззрение древних людей?

Распознайте рисунок

Как вы думаете, какие сюжеты из жизни людей изображены на скале?

Верования древних людей были напрямую связаны с окружающей средой. Люди верили в загробную жизнь. Об этом свидетельствуют погребальные обряды. Например, погребение умершего человека в позе спящего на боку означает погружение души человека в вечный сон. Иногда тело умершего человека опрыскивали красной минеральной краской – охрой. Она олицетворяла, с одной стороны, кровь для жизни в потустороннем мире, с другой стороны – огонь как символ очищения. Признаки поклонения огню можем увидеть и в погребении умершего способом кремации. Имели место анимизм и тотемизм. Анимизм – вера в существование души и духов, в одушевленность всей природы. Тотемизм – верование, связывающее происхождение человека с определенным животным. Кроме того, человек связывал природные явления с небесными силами, поклонялся им, совершал жертвоприношения, носил амулеты, оберегающие от злых духов.

ПЕТРОГЛИФЫ ТАМГАЛЫ

Предположите

Что изображено на рисун­ке? В чем особенность это­го рисунка?

Одно из мест, где обнаружено большое количество петроглифов в Казахстане, – уро­чище Тамгалы, расположенное к северо-за­паду от города Алматы. Здесь насчитыва­ется около 5 тысяч петроглифов. С 2004 года памятник Тамгалы внесен в список Все­мирного культурного наследия ЮНЕСКО. На скалах изображены солнцеголовые бо­жества, колесницы, люди, животные, сцены охоты, жертвоприношения, религиозные ритуалы, образы верблюдов и быков. Изо­бражения солнцеголовых божеств в разных формах являются свидетельством поклоне­ния Солнцу. Они представлены в виде чело­века с диском на голове или излучающего лучи солнца. Существует предположение, что изображение двенадцати фигур, окру­жающих солнцеголовое божество, может отражать календарные представления людей древней эпохи.

В целом на наскальных рисунках наиболее часто встречаются изобра­жения животных. Широко распространены образы быков, оленей и гор­ных козлов. Много сюжетов, связанных с колесницами, запряженными верблюдами и лошадьми. Древние люди верили, что боги на небесах ездят на запряженных лошадьми колесницах.

Нарисуйте петроглиф

Попробуйте изобразить с помощью петроглифов сцену из жизни древних людей.

1.8 ПУТЕШЕСТВИЕ В ЖИЗНЬ ДРЕВНИХ ЛЮДЕЙ (урок 1)

На этом уроке мы:

• сделаем обзор жизни людей в древности;
• проанализируем культурные достижения древних людей.

Попробуйте

Попробуйте вылепить горшок из пластилина. Нарисуйте на нем геометричес­кие узоры.

КЕРАМИКА

Изготовление посуды из глины стало одним из значимых достижений человека. Первые глиняные изделия были простыми, обожженными наполовину. Посуду из гли­ны обжигали в выложенной камнями яме на огне. На керамические сосуды наносились различные геометрические узоры.

Опишите

Опишите изученные исторические периоды, опираясь на основные культурные достижения древности.

1.8 ПУТЕШЕСТВИЕ В ЖИЗНЬ ДРЕВНИХ ЛЮДЕЙ (урок 2)

На этом уроке мы:

• обобщим свои знания по изученным периодам.

Определите

В чем отличие бронзы от меди?

Каковы различия бронзовых изделий и каменных орудий?

Работа с картинкой

Какой период изображен на картинке?

Наскальные рисунки – петроглифы – раскрывают религиозные пред­ставления и мировоззрение древних людей. Казахстан является одним из самых богатых мест в мире по количеству и разнообразию наскальных рисунков. Петроглифы Тамгалы внесены в список Всемирного наследия ЮНЕСКО.

Дают ли петроглифы информацию об обычаях и традициях древних людей? Как можно определить религиозные верования и мировоззрение древних людей по наскальным рисункам?

Изготовление орудий из бронзы привело к росту производительности труда, способствовало появлению новых видов хозяйства. В эту эпоху в Казахстане зародилась особая культура, носителями которой были андроновцы. К XII – началу VIII веков до н. э., то есть к периоду поздней бронзы, относится существование бегазы-дандыбаевской культуры Центрального Казахстана. В это время в степях Казахстана появляются первые признаки кочевого скотоводства.

ЧТО ВЫ УЗНАЛИ

В этом разделе вы:

• узнали о жизни, быте, занятиях, видах орудий труда и оружия, жилищах древ­них людей Казахстана;
• познакомились с памятниками эпохи камня, энеолита, бронзы, описали археологические памятники, свидетельствующие о жизни древних людей;
• объяснили изменения в обществе в связи с переходом от первобытного ста­да к родовой общине;
• узнали об этапах совершенствования орудий труда в древности;
• определили значимость перехода от присваивающего хозяйства к производящему;
• сравнили первые занятия древних людей (собирательство и охоту) с новыми занятиями (земледелием и скотоводством);
• приводили аргументы в пользу того, что ботайцы были первыми коневодами;
• определили особенности памятников эпохи бронзы;
• узнали, какие факторы повлияли на развитие кочевого скотоводства как основного вида хозяйства племен в конце эпохи бронзы;
• узнали о причинах возникновения имущественного неравенства.

Проверьте себя

Составьте список важных событий в жизни людей в эпоху камня, энеолита, бронзы. Сгруппируйте их по следующим категориям:

1. То, что меня удивило.
2. События, существенно изменившие жизнь людей.

ЗАДАНИЯ ПО РАЗДЕЛУ

(Задания выполняются в тетради)

Задание 1

Сгруппируйте данные понятия по эпохам: стадо, племя, рубило, мотыга, приру­чение лошади, амулет, керамические горшки, пастушество, обмен, частная соб­ственность, медно-каменный век, поселение Ботай, использование огня, питекантроп, андроновская культура, бегазы-дандыбаевская культура, освоение меди, лук и стрелы, изготовленние орудий труда из бронзы.

Задание 3

Продолжите рассказ.

Изначально люди занимались только собирательством и охотой. Обыч­но стоянки древних людей располагались на берегах рек и озер. Потом люди стали приручать диких животных. В связи с развитием хозяйства, с появлением новых промыслов начали развиваться профессиональные навыки людей.

Задание 4

Какие изменения происходили в хозяйстве, быту людей, в обществе? Объясните свой ответ, приводя примеры.