Страница - 9

§8. Зачем фараон Хатшепсут отправляла корабли на землю Пунт

Цели обучения

1. (5.1.2.1) Описывать социальную организацию древнего общества
2. (5.4.1.3) Описывать систему хозяйства древних цивилизаций

Ключевые слова

мирровое дерево

Ресурсы

Карточки для групповой работы;
цветные распечатки рельефов на храме;
флипчарты в виде свитков для работы в группах.

Учебник: Зачем фараон Хатшепсут отправляла корабли на землю Пунт., страницы 30-31

Подготовка к уроку

Распечатайте на бумаге А4 изображения рельефов храма Дейр эль - Бахри, об экспедиции фараона Хат­шепсут на землю Пунт, по количеству групп.

Подготовьте карточки с описанием местонахожде­ния страны Пунт для работы в группах. Количество карточек должно соответствовать количеству групп.

1. Страна Пунт располагалась на территории со­временной Эфиопии. Из Египта в Эфиопию можно было доплыть примерно за неделю. На территории этой страны добывали золото.
2. Страна Пунт располагалась на территории Ара­вийского полуострова. На полуострове растут поро­ды деревьев и кустарников, из смолы которых гото­вили благовония.
3. Земля Пунт располагалась на юге современного Сомали. Разнообразный природный мир страны мог обеспечивать древних египтян ценными порода­ми деревьев, из которых изготавливали благовония и эфирные масла, а также слоновой костью и шкура­ми экзотических животных. Жители страны прожива­ли в домах, похожих на пчелиные улья.
4. Пунт - это территория Причерноморья. На ре­льефах храма Дейр эль-Бахри изображены люди со светлыми волосами. Деревья мирры, из которых изготавливали ладан, произрастают на берегу Чер­ного моря.
5. Далекая страна Пунт, возможно, находилась на территории современного Зимбабве. На ее терри­тории в XIX веке были найдены сооружения, которые похожи на древнеегипетскую архитектуру.
6. Страна Пунт могла располагаться на территории Индостана. Именно здесь, а также на острове Цей­лон встречаются драгоценные и полудрагоценные камни, изображенные на рельефах египетских хра­мов.

Фактический материал к уроку

Хатшепсут (вторая половина XV века до н. э.) - одна из самых великих женщин-фараонов в истории Егип­та. Она была дочерью фараона Тутмоса I и царицы Яхмос. Вскоре после смерти отца она вышла замуж за своего единокровного брата Тутмоса П. Вскоре муж умер, и Хатшепсут стала правительницей Египта. Со­гласно законам престолонаследия Древнего Египта, фараоном мог быть только наследник мужского пола. Поэтому часто на церемониях Хатшепсут надевала мужскую одежду и носила накладную бороду. Время правления фараона Хатшепсут было временем рас­цвета и могущества Египта. Во времена ее правления было восстановлено и построено множество храмов и культовых сооружений. Одним из самых уникаль­ных памятников архитектуры является храм Дейр эль-Бахри, построенный в честь царицы Хатшепсут. Рельефы этого храма являются единственным источ­ником об экспедиции в далекую страну Пунт. Страну Пунт египтяне называли «Страной богов». Экспеди­ция в страну Пунт является одним из самых важных достижений в годы правления Хатшепсут. Существует множество версий того, где находилась страна Пунт, но ни одна из них не является доказанной. Боль­шинство ученых придерживается мнения о том, что страна Пунт находилась на юге современного госу­дарства Сомали.

Храм Дейр эль-Бахри первоначально носил назва­ние Джесер Джесеру, что означает «Священнейший из священных». Его строили на протяжении 9 лет. Портики с белоснежными колоннами, массивные пандусы, ведущие наверх к святилищу храма, много­численные статуи царицы Хатшепсут до сих пор по­ражают воображение. Перед храмом был разбит сад с бассейнами. Рельефы храма являются летописью событий, произошедших в период правления Хат­шепсут.

Примечания к уроку

В начале урока учащиеся читают текст «Кем была Хатшепсут» и узнают о том, что фараон Хатшепсут - женщина. В процессе работы над рубрикой «Вы­ясни» предложите учащимся вспомнить, кого из из­вестных женщин - правителей Древнего мира они

знают. Можно установить связь с историей Казахста­на, вспомнив сакских цариц Томирис и Зарину.

Рельефы храма Дейр эль-Бахри

Предложите учащимся прочитать рубрику «Это интересно» и рассмотреть рельефы храма Дейр эль-Бахри. Предложите учащимся описать эти релье­фы, по иллюстрациям на стр. 30-31 и назвать товары, которые привозились из страны Пунт.

Затем попросите учащихся в группах записать на свитках описание этой экспедиции от лица ее участников.

Ответы

Учащиеся говорят, что единственным источником информации об экспедиции в страну Пунт являются надписи и рельефы храма Хатшепсут. На первой фре­ске изображены товары экспедиции в страну Пунт.

На фреске изображены древние египтяне с това­рами, привезенными из страны Пунт. Это были эк­зотические животные (жирафы, обезьяны, слоны), мирровые и ладанные деревья в кадках, большие тюки с драгоценными камнями, золотом, серебром и слоновой костью.

На второй фреске изображены воины с топорами и мирровыми деревьями. Эти деревья очень цени­лись в Древнем Египте, потому что из них получали различные масла и благовония для ритуальных це­ремоний. Эти деревья привозили в кадках, потому что Хатшепсут хотела посадить их на террасах хра­ма Дейр эль-Бахри. Она хотела сделать храм Дейр эль-Бахри подобием божественной земли Пунт.

Свидетельства о заморских торговых экспедициях древних египтян также содержатся в расшифрован­ных учеными записях о жизнеописаниях вельмож, а также из завещаний фараонов.

Документ 1. Спустился я с трехсот ослов, нагру­женных благовониями, черным деревом, ладаном, шкурами барсов, слоновыми бивнями, (из жизнеопи­сания вельможи).

Документ 2. Послал я своих людей с поручением в пустыню к большим медным рудникам... И вот их ладьи полны медью. Другая часть меди отправлена посуху, навьючена на их ослов... Отправил я дворцо­вых служителей и вельмож в пустыню... Доставили... серебро, золото, диковинную настоящую бирюзу, (из завещания фараона).

Документ 3. Из города Библ возвратились в Еги­пет сорок судов, доставивших каждое по 100 лок­тей дерева ливанского кедра, (из надписи на камен­ной плите).

Документ 4. Погрузка кораблей чудесами из стра­ны Пунт: всяким прекрасным благовонным деревом, эбеновым деревом, чистой слоновой костью, не­ обработанным золотом, павианами, обезьянами, охотничьими собаками, шкурами леопардов, людьми и их детьми, (из надписи на храме).

Загадочная страна Пунт

Предложите учащимся в парах прочитать карточ­ки с описанием наиболее вероятных версий о место­нахождении страны Пунт.

Скажите учащимся, что месторасположение этой страны до сих пор не установлено. Учащим­ся предстоит провести исследовательскую работу по установлению местонахождения этой страны. Предложите учащимся рассмотреть карту о предпо­лагаемом маршруте в страну Пунт и задайте вопросы:

1. По какому морю египтяне отправлялись в путь?
2. Сколько дней они были в пути?
3. Каким был растительный и животный мир страны Пунт?

Учащиеся рассматривают рисунок "Страна Пунт". Попросите их описать торговый корабль, который прибывает к берегам страны Пунт. Это один из пяти кораблей флотилии Хатшепсут. Учащиеся гово­рят, что видят огромное судно с высокой мачтой и большим широким парусом. Передняя часть судна напоминает по форме цветок лотоса. В передней и задней частях корабля имелись площадки для на­блюдения. По бокам сидят гребцы.

Ответы

Учащиеся говорят, что наиболее вероятная версия приведена на карточке под номером 3. И ныне на юге Сомали можно встретить пейзажи, похожие на изображения рельефов храма Дейр эль-Бахри: дома на сваях, пальмы, песок, богатый и разнообразный животный мир. Здесь также произрастают ценные породы деревьев, из которых изготавливают благо­вония.

Критерии оценивания

Учащийся:

• интерпретирует исторические артефакты - рельефные изображения храма Дейр эль-Бахри;
• определяет, какие товары были доставлены в Египет из экспедиции Хатшепсут;
• по наиболее вероятным версиям и доказатель­ствам определяет месторасположение земли Пунт;
• работает по карте;
• объясняет систему хозяйства древних египтян.