«Жив ещё Эмиль из Лённеберги» (Астрид Линдгрен) для читательского дневника: краткое содержание, герои и главная мысль

Астрид Линдгрен · 1970 · третья повесть цикла об Эмиле

«Жив ещё Эмиль из Лённеберги!» — самостоятельная третья повесть о мальчике Эмиле Свенсоне, а не просто другое название всей серии. Жизнь на хуторе Катхульт по-прежнему состоит из обычной работы и совершенно необычных происшествий. Эмиль участвует в аукционе, пытается помочь Лине с больным зубом, устраивает новые истории с сестрёнкой Идой и заботится о своём поросёнке Заморыше.

Линдгрен снова играет с репутацией героя. Соседи видят «самого большого проказника», папа подсчитывает последствия его идей, а читатель постепенно замечает другое: Эмиль предприимчив, добр, смел и умеет заботиться. Автор заранее напоминает, что взрослый Эмиль станет уважаемым человеком. Значит, детская неудобность ещё ничего не говорит о будущей ценности личности.

Содержание статьи22 раздела

Кто есть кто

Эмиль

Изобретательный и очень деятельный мальчик. Иногда не думает о последствиях, но редко действует из злобы. Любит помогать и самостоятельно решать задачи.

Ида

Младшая сестра. Доверяет брату и часто оказывается участницей его экспериментов и игр.

Альфред

Работник Катхульта и старший друг Эмиля. Относится к нему серьёзно и без постоянных насмешек.

Лина

Работница, известная эмоциональностью. В этой книге важен комический эпизод с больным зубом, который Эмиль берётся удалить.

Альма и Антон

Родители Эмиля. Мама записывает приключения сына, папа чаще переживает из-за расходов, беспорядка и новых сюрпризов.

Заморыш

Любимый поросёнок Эмиля. Забота о нём раскрывает терпение и мягкость героя.

Краткое содержание основных историй

Эмиль по-прежнему знаменит

По всей Лённеберге продолжают обсуждать его проделки, а мама всё записывает в тетради. Рассказчик одновременно сообщает будущее: этот мальчик однажды станет председателем муниципалитета и уважаемым человеком.

Аукцион в Бакхорве

Эмиль получает возможность участвовать в торгах и покупает вещи, которые взрослым кажутся бесполезными. Но некоторые решения оказываются неожиданно удачными. В эпизоде видны его хозяйственная смекалка и способность быстро оценивать ситуацию.

Зуб Лины

Лина страдает от зубной боли, а Эмиль предлагает несколько смелых способов помочь ей избавиться от больного зуба. Методы оказываются слишком изобретательными, и в конце Лина предпочитает нормального врача.

Ида меняет цвет

Очередной эксперимент Эмиля заканчивается тем, что младшая сестра оказывается выкрашенной чернилами. Для мальчика это исследование и игра, для взрослых — ещё одна запись в длинную летопись катхультских происшествий.

Поросёнок Заморыш

Эмиль заботится о слабом поросёнке и обучает его разным действиям. Здесь особенно хорошо видно, что мальчик способен быть терпеливым и ответственным, когда действительно заинтересован.

Вишни после наливки

Мама велит выбросить использованные вишни, но Эмиль решает накормить ими Заморыша. Последствия оказываются комическими. История даже приводит героя к неожиданной связи с Обществом трезвости.

Катхульт снова шумит

Зимние игры и новые случайности продолжают привычный ритм книги: Эмиль что-то придумывает, взрослые пугаются последствий, а через некоторое время история превращается в семейное воспоминание.

Почему Эмиль не просто «непослушный»

Эпизод Что видят взрослые Что замечает читатель
Аукцион Ребёнок вмешался во взрослое дело. У Эмиля есть коммерческая смекалка и самостоятельность.
Зуб Лины Новые опасные затеи. Искреннее желание избавить другого от боли.
Заморыш Очередная детская привязанность. Терпение, ответственность и способность заботиться.
Проказы с Идой Непослушание. Воображение, энергия и нехватка жизненного опыта.

Главная мысль

Главная мысль: ребёнка нельзя оценивать только по тому, насколько он удобен взрослым. Неуправляемая энергия Эмиля связана с теми же качествами, которые позже сделают его деятельным, самостоятельным и полезным человеком. Воспитание должно учить ответственности, а не уничтожать инициативу.

Чему учит

  • думать о последствиях своих идей;
  • не делать окончательных выводов о человеке по его ошибкам;
  • помогать тем, кто слабее или болеет;
  • заботиться о животных;
  • не бояться практических задач;
  • уметь превращать энергию и любопытство в полезные навыки.

План

  1. Эмиль и его слава в Лённеберге.
  2. Мамины тетради.
  3. Поездка на аукцион.
  4. Неожиданные покупки и сделки.
  5. Больной зуб Лины.
  6. Изобретательные попытки Эмиля помочь.
  7. История с Идой и чернилами.
  8. Появление Заморыша.
  9. Эмиль учит поросёнка.
  10. Вишни после наливки.
  11. Очередные смешные последствия.
  12. Зимние происшествия на Катхульте.
  13. Любовь семьи к Эмилю.
  14. Намёк на достойное будущее героя.

Отзыв

Мне нравится, что Эмиль не делится на «хорошего» и «плохого» ребёнка. Один поступок у него действительно глупый, другой неожиданно полезный, а третий показывает большую доброту. Поэтому герой кажется настоящим.

Особенно запомнились аукцион и Заморыш. В этих историях видно, что за проказником уже существует будущий взрослый человек — предприимчивый, настойчивый и способный заботиться.

Готовая запись

Автор: Астрид Линдгрен.

Герои: Эмиль, Ида, Альма, Антон, Альфред, Лина, Заморыш.

Кратко: Эмиль продолжает удивлять жителей Лённеберги: участвует в аукционе, пытается вылечить зуб Лины, устраивает истории с Идой и заботится о поросёнке Заморыше. За смешными происшествиями проявляются ум, самостоятельность и доброта мальчика.

Главная мысль: активность и непослушание ребёнка не отменяют его хороших качеств; важно помочь ему научиться ответственности.

Поделиться

Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.

Поставить оценку

Была ли статья полезной и понятной?

Пока нет оценок — будьте первым