Маничка Куксина сдаёт «Экзамен»: Тэффи о зубрёжке, суеверии и неподготовленности

Рассказ Тэффи «Экзамен» — юмористическая история о гимназистке Маничке Куксиной, которая получает три дня на подготовку, но почти всё время тратит на посторонние занятия. Когда экзамен становится неизбежным, вместо систематической учёбы она придумывает суеверный способ спасения: многократно пишет просьбу «Господи, дай» и убеждает себя, что количество повторений может заменить знания.

Смешное в рассказе рождается из узнаваемого механизма: чем меньше Маничка готовится по-настоящему, тем больше сил тратит на действия, которые создают ощущение подготовки. Поэтому Тэффи высмеивает не только ленивую ученицу, но и человеческую привычку искать чудесный способ избежать последствий собственной неподготовленности.

Паспорт произведения

Три дня на географию

Маничке дают три дня на подготовку к экзамену по географии. Времени достаточно, но первые два дня она занята новым корсетом. Только вечером третьего дня ученица открывает учебник и карту — и обнаруживает, что не знает практически ничего.

Перед ней реки, моря, города, горы, заливы, перешейки и десятки фактов. Маничка понимает: выучить всё за ночь невозможно. Вместо того чтобы выбрать основные темы и начать заниматься, она обращается к магической логике.

«Господи, дай» вместо подготовки

Сначала Маничка пишет просьбу несколько раз. Затем ей кажется, что этого мало. Она придумывает новое условие: если написать двенадцать раз, экзамен будет сдан. Но как только заканчивает двенадцатое повторение, подозревает себя в желании слишком легко отделаться и увеличивает число.

Так возникает бесконечная гонка. Двадцать, пятьдесят, сто повторений — героиня трудится почти до утра. Самое смешное, что она действительно проявляет огромную настойчивость, только направляет её совершенно не туда. Усилие есть, а подготовки нет.

Экзамен по географии

Утром Маничка приходит в класс сонной. Другие ученицы тоже волнуются и пытаются хитрить с билетами: складывают их разными способами, чтобы узнать номера. Маничка презрительно говорит, что нужно учиться «для себя, а не для отметок», хотя сама не выучила ни одного билета.

Учитель перемешивает билеты и вызывает Маничку. Ей достаются вопросы о климате Германии и природе Америки. Ответы героини превращаются в набор случайно запомнившихся слов. Она знает, что Америка «славится пампасами», но связывает факты неправильно. Учитель быстро понимает уровень подготовки.

После первого провала

Классная дама предупреждает Маничку: впереди экзамен по истории, и второй провал может оставить её на второй год. Казалось бы, теперь героиня должна изменить поведение. Но сначала она ест слишком много мороженого, затем отдыхает после «переутомления географией» и читает роман.

Лишь вечером Маничка открывает учебник истории. И снова выбирает знакомую стратегию: вместо изучения материала начинает писать молитвенную просьбу. Число повторений растёт до абсурда.

Экзамен по истории

Маничка приходит утомлённой и снова пытается ответить на вопросы. В голове всплывают отдельные слова без смысла. Учитель спрашивает о войнах Анны Иоанновны, а героиня запутывается в выражении о «последствиях».

Наконец следует вопрос о том, почему Жанну д’Арк прозвали Орлеанской девой. Маничка чувствует: от ответа зависит переход в следующий класс, обещанный велосипед и возможность не расставаться с подругой. Она собирается и уверенно отвечает, что Жанну д’Арк прозвали Орлеанской «потому что была девица».

Финальная реплика — кульминация юмора. Героиня слышит часть вопроса, но не понимает его содержания.

Характеристика Манички

Другие персонажи

Почему рассказ смешной

Тэффи постоянно сталкивает два взгляда на происходящее. Для Манички она трудится из последних сил и борется за будущее. Для читателя очевидно: почти вся эта энергия уходит на бессмысленные действия.

Юмор усиливают гиперболы: сердце ученицы якобы «останавливается», число написанных просьб разрастается до сотен и тысяч, обычный школьный экзамен переживается как конец света.

Суеверие и ответственность

Автор не высмеивает саму молитву. Смешно другое: Маничка превращает её в механический магический счётчик. Она пытается заключить сделку с судьбой — напишу столько-то раз и получу нужный результат.

Тем самым героиня снимает с себя ответственность. Вместо вопроса «что мне нужно выучить?» возникает вопрос «сколько раз нужно написать фразу?». Это и есть главный объект сатиры.

Чему учит рассказ

• готовиться заранее, а не в последнюю ночь;
• отличать реальную работу от имитации деятельности;
• не полагаться на суеверия вместо знаний;
• брать ответственность за результат;
• не высмеивать требования экзамена, если сам не подготовился;
• правильно распределять время и силы.

План

1. Три дня на подготовку к географии.
2. Два дня у нового корсета.
3. Маничка открывает учебник.
4. Понимание полной неподготовленности.
5. Первые записи «Господи, дай».
6. Бесконечное увеличение числа повторений.
7. Бессонная ночь.
8. Уловки одноклассниц с билетами.
9. Экзамен по географии.
10. Нелепые ответы Манички.
11. Предупреждение о втором годе.
12. Новая отсрочка подготовки.
13. История и новый ритуал.
14. Вопросы учителя.
15. Ответ об Орлеанской деве.

Мой отзыв

Рассказ показался мне очень современным, потому что привычка откладывать важное до последнего никуда не исчезла. Маничка смешна не тем, что волнуется, а тем, что способна потратить огромные усилия на всё, кроме того, что действительно нужно сделать.

Больше всего запомнился финальный ответ про Орлеанскую деву. Он смешной, но одновременно точно показывает результат такой подготовки: в голове остаются отдельные слова, а понимания между ними нет.

Готовая запись в дневник

Краткое содержание: Маничка Куксина почти не готовится к экзамену по географии, а в последнюю ночь многократно пишет просьбу о помощи, надеясь таким образом сдать предмет. На экзамене она не может правильно ответить. Перед историей всё повторяется: вместо учёбы Маничка снова занимается своим ритуалом и даёт учителю нелепые ответы.

Главная мысль: успех требует реальной подготовки, а не надежды на случай и бессмысленные ритуалы.

Мой вывод: откладывание дела часто заставляет человека потом работать ещё больше, но уже без пользы.

← Перейти в рубрику «Читательский дневник»