«Рославлев» Пушкина — подробное краткое содержание сохранившегося текста и герои
«Рославлев» Александра Сергеевича Пушкина — незавершённое прозаическое произведение 1831 года, связанное с событиями Отечественной войны 1812 года. Это принципиально важно для пересказа: у пушкинского текста нет законченной развязки, поэтому нельзя достраивать дальнейшую судьбу Полины, Сеникура или других героев по собственному предположению. Краткое содержание должно завершаться там же, где заканчивается сохранившийся авторский фрагмент.
Повествование ведётся от лица женщины, которая вспоминает свою молодость и подругу Полину. Рассказчица заявляет, что хочет защитить память несчастной женщины от изображения в романе другого автора. Затем она возвращается к московскому обществу 1811–1812 годов и постепенно показывает, как приближение войны меняет людей, привычные светские разговоры и саму Полину.
Содержание статьи25 разделов
Паспорт произведения
| Автор | Александр Сергеевич Пушкин |
| Начало работы | 1831 год |
| Форма | Незавершённая историческая проза, повествование-воспоминание |
| Исторический фон | Москва накануне и во время Отечественной войны 1812 года |
| Основные герои | рассказчица, Полина, брат рассказчицы Алексей, Сеникур, родители Полины |
| Особенность | сохранившийся текст обрывается; полноценного авторского окончания нет |
Кто рассказывает историю
В начале повествовательница объясняет причину своих записок. Она прочла роман «Рославлев» и узнала в его завязке подлинную историю, связанную с её покойной подругой. По её мнению, память женщины была потревожена и представлена несправедливо. Поэтому рассказчица решает восстановить события так, как сама их помнит.
Она предупреждает, что ей придётся много говорить о себе, потому что её собственная судьба долго была связана с судьбой Полины. Так читатель получает не безличную историческую хронику, а субъективное воспоминание близкой свидетельницы.
Москва 1811 года и знакомство с Полиной
Рассказчицу выводят в свет зимой 1811 года, когда ей шестнадцать лет. Молодая девушка увлекается балами и почти не размышляет о времени, в котором живёт. Среди сверстниц выделяется княжна, которую повествовательница вслед за литературной традицией называет Полиной.
Сближение происходит благодаря брату рассказчицы. Двадцатидвухлетний Алексей — светский молодой человек, служащий в Иностранной коллегии, — влюбляется в Полину и просит сестру помочь двум семьям стать ближе. Сначала девушка общается с Полиной ради брата, но вскоре искренне привязывается к новой подруге.
Характер Полины
Полина необычна для своего круга. Она красива, окружена поклонниками, но часто скучает и держится холодно. Особенно важна её страсть к чтению. В библиотеке отца преобладают французские авторы XVIII века; Полина отлично знает европейскую литературу, а русских книг почти не читает.
Пушкин использует эту деталь не просто для характеристики образованной девушки. Через рассказчицу возникает размышление о состоянии русской прозы и о том, почему дворянское общество привыкло мыслить и читать по-французски.
Встреча с мадам де Сталь
Большое впечатление на Полину производит приезд в Москву знаменитой писательницы мадам де Сталь. На обеде московское общество ждёт от европейской знаменитости главным образом остроумной реплики и оказывается неспособно поддержать серьёзный разговор.
Полине стыдно за окружающих. Она видит не внешнюю известность писательницы, а силу её ума и личности. Особенно ей нравится уважительное отношение де Сталь к русскому народу. Знаменитая гостья замечает саму Полину, беседует с ней и позднее присылает записку с приглашением.
Эпизод показывает интеллектуальную независимость героини. Она способна критически смотреть на собственный светский круг и ценит в людях не положение, а масштаб личности.
Приближение войны
До начала вторжения многие молодые московские дворяне относятся к политике легкомысленно. Французская культура кажется модной, Наполеоном восхищаются, а демонстративный патриотизм часто выглядит старомодно. Но известие о нашествии резко меняет атмосферу.
Общество почти мгновенно становится показательно патриотическим. Люди отказываются от французских привычек, громко говорят о национальных героях, осуждают всё иностранное. Полину раздражает не любовь к России, а поспешность и поверхностность этой перемены. Она нарочно продолжает говорить по-французски и спорить с людьми, которые вчера преклонялись перед Наполеоном, а сегодня громче всех демонстрируют патриотизм.
Полина спорит о роли женщины
Рассказчица советует подруге не вмешиваться в политику: война, по её привычному представлению, — дело мужчин. Полина резко возражает. У женщин тоже есть отечество, отцы, братья и мужья; они способны влиять на общественное мнение и совершать решительные поступки.
Она вспоминает сильных исторических женщин и не принимает роль пассивной участницы балов и домашнего быта. Так Пушкин делает Полину не просто любовной героиней, а человеком с самостоятельным политическим и нравственным сознанием.
Алексей и предложение руки
Брат рассказчицы поначалу продолжает шутить даже тогда, когда Полина требует серьёзности. Она сердится на его легкомыслие и заявляет, что в тяжёлое время нельзя превращать честь и отечество в предмет светской игры.
Однако Алексей отвечает с достоинством, а вскоре действительно вступает в Мамоновский полк. Узнав об этом, Полина меняет отношение к нему. Молодые люди мирятся, Алексей предлагает ей руку, и Полина соглашается, но свадьбу решено отложить до окончания войны. На следующий день он отправляется в армию.
Переезд в деревню
Когда армия Наполеона движется к Москве, семьи покидают город и уезжают в деревню. Там собирается множество московских знакомых, так что деревенская жизнь во многом напоминает прежнюю светскую.
Полина теперь почти не интересуется обычным чтением и следит главным образом за военными известиями. Она изучает карты, читает газеты и объявления, пытается понять движение армий. Отступление русских войск вызывает у неё глубокое уныние: ей кажется, что страна приближается к катастрофе.
Опасная идея Полины
Отчаяние доходит до того, что Полина однажды говорит о желании самой пробраться во французский лагерь и убить Наполеона. Рассказчица убеждает её отказаться от безумного предприятия. Этот эпизод показывает не реальный план, который героиня начинает осуществлять, а крайность её эмоционального состояния и готовность воспринимать судьбу страны как личную ответственность.
Французские пленные и Сеникур
В доме появляются четыре пленных французских офицера. Трое показаны мало, а четвёртый — Сеникур — сразу выделяется образованностью, сдержанностью и ясностью суждений. Полине нравится, что он умеет объяснять военную ситуацию без хвастовства и паники.
Сеникур признаёт, что глубокое продвижение французской армии в Россию может стать опасным для самой армии Наполеона. Его профессиональный взгляд помогает Полине лучше понять смысл русского отступления.
Отношение Полины к письмам жениха
Алексей пишет из армии, но его письма полны шуток и любовных фраз. Полину это раздражает: она считает, что в исторический момент он должен говорить серьёзнее. Рассказчица объясняет, что брат вовсе не пустой человек; он просто привык считать женщин неспособными интересоваться важными политическими и военными вопросами.
Так возникает ещё одна тема произведения — недооценка женского ума и общественной роли женщины.
Бородино и известия об Алексее
После Бородинского сражения приходят противоречивые слухи. Алексей долго не пишет. Сначала появляется известие, будто он попал в плен, но затем Полина получает сведения о его смерти.
Она глубоко переживает. Рассказчица замечает её слёзы, но думает, что подруга оплакивает жениха как героя, погибшего за Россию. При этом текст начинает намекать, что душевное состояние Полины сложнее.
Чувства Сеникура
Рассказчица замечает, что Сеникур восхищён Полиной и её необычным характером. Она даже шутит о романтической ситуации: пленный офицер влюбляется в благородную хозяйку. Сеникур отвечает, что Полина видит в нём прежде всего врага России и не согласилась бы ради него оставить родину.
Этот разговор важен, но Пушкин не доводит любовную линию до законченной развязки. Любые утверждения о дальнейшей судьбе пары были бы уже не пересказом сохранившегося произведения.
Москва взята и горит
Вскоре Полина приносит страшную новость: Москва занята французами и горит. Сначала она убеждена, что город подожгли победители. Сеникур возражает. Он рассуждает как военный: пожар лишает французскую армию возможности нормально расположиться и снабжаться; такое уничтожение собственной столицы скорее выгодно обороняющейся стороне и губительно для Наполеона.
Услышав эту мысль, Полина переживает резкий перелом. Если Москва принесена в жертву ради спасения страны, то этот поступок кажется ей страшным, но величественным. Она говорит с гордостью о народе, способном ради свободы отказаться даже от собственной столицы.
На чём обрывается «Рославлев»
Сохранившийся текст заканчивается трагическим сообщением. Полина говорит рассказчице, что её брат Алексей не находится во французском плену: он погиб, защищая Россию. Рассказчица вскрикивает и теряет сознание в объятиях подруги.
На этом пушкинский текст обрывается. Нет авторского рассказа о последующей судьбе Полины, нет завершённой развязки отношений с Сеникуром и нет финала в обычном романовом смысле. Поэтому корректное краткое содержание обязано остановиться здесь.
Главные герои
Полина
Умная, образованная, гордая и эмоционально сильная девушка. Её патриотизм не совпадает с модной демонстративностью общества: она требует честного отношения к истории и способна критиковать и французское преклонение, и поверхностную русскую браваду.
Рассказчица
Подруга Полины и свидетельница событий. Через её память читатель знакомится с московским обществом, характером героини и ходом войны. Её взгляд иногда более традиционен, чем взгляд Полины, поэтому между ними возникают содержательные споры.
Алексей
Брат рассказчицы, светский молодой человек и жених Полины. В начале кажется легкомысленным, но вступает в добровольческий полк и погибает во время войны. Его линия показывает несоответствие между светской манерой поведения и способностью к реальному поступку.
Сеникур
Пленный французский офицер. Отличается сдержанностью и профессиональным пониманием войны. Его взгляды помогают Полине иначе оценить русское отступление и пожар Москвы. Он испытывает к ней сильное чувство, но линия остаётся незавершённой.
Главная мысль сохранившегося фрагмента
В «Рославлеве» Пушкин показывает, как большая история проверяет подлинность убеждений. Модные слова и внешние позы быстро меняются, тогда как настоящее чувство родины обнаруживается в способности к ответственности, жертве и честной оценке происходящего.
Не менее важна тема самостоятельности женщины. Полина не хочет быть зрительницей истории: она мыслит, спорит, оценивает военные события и считает себя нравственно ответственной за судьбу страны.
Очень краткое содержание
Рассказчица вспоминает свою подругу Полину, умную и независимую девушку московского общества. Накануне войны 1812 года Полина восхищается мадам де Сталь и резко осуждает пустоту света. После вторжения Наполеона она презирает показной патриотизм, но сама глубоко переживает за Россию. Брат рассказчицы Алексей становится её женихом и уходит в армию. В деревне Полина знакомится с пленным французским офицером Сеникуром, который помогает ей понять ход военных действий. После известия о пожаре Москвы она воспринимает жертву столицы как знак огромной силы народа. Затем сообщает подруге, что Алексей погиб за Россию. На этом сохранившийся текст Пушкина обрывается.
План подробного пересказа
- Рассказчица решает защитить память подруги.
- Москва 1811 года и знакомство с Полиной.
- Характер и образование героини.
- Мадам де Сталь в московском обществе.
- Известие о вторжении Наполеона.
- Споры о настоящем и показном патриотизме.
- Полина говорит о праве женщины участвовать в общественной жизни.
- Алексей вступает в полк и становится женихом Полины.
- Переезд из Москвы.
- Военные тревоги и французские пленные.
- Знакомство с Сеникуром.
- Бородино и тревога за Алексея.
- Пожар Москвы и объяснение Сеникура.
- Гордость Полины за жертву страны.
- Известие о гибели Алексея.
- Обрыв пушкинского текста.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.
