Контрольный диктант за 3 четверть для 3 класса: текст для проверки знаний

Перед вами контрольный материал для 3 класса на конец третьей четверти. Он проверяет не только грамотную запись связного текста, но и умение работать со словами после диктанта: находить существительные и прилагательные, подбирать проверочные слова и выделять грамматическую основу. Поисковый запрос «диктант 3 класс 3 четверть» здесь реализован как небольшая многоуровневая проверка, а не как набор случайных предложений.

Для какого этапа обучения подходит этот текст

Работу удобно использовать после того, как ученик уже уверенно различает основные части речи и умеет находить подлежащее и сказуемое в простом предложении. В тексте нет намеренного перенасыщения редкими словами. Сюжет — тихий вечер в степи — помогает сохранить единую смысловую линию и одновременно даёт достаточно существительных, глаголов и слов-признаков для последующих заданий.

Если материал проводится дома, лучше не показывать ребёнку текст заранее. Подготовительный список ниже можно прочитать вслух и кратко обсудить, а сам диктант затем записать на слух.

Инструкция учителю или родителю

1. Прочитайте весь текст выразительно, без слишком медленного растягивания слов.
2. Во время записи диктуйте по одному предложению или по удобным смысловым частям.
3. После последнего предложения прочитайте текст ещё раз целиком.
4. Дайте ученику несколько минут на самостоятельную проверку.
5. Только после этого переходите к заданиям трёх уровней.

Слова для короткой подготовки

• степь;
• холмами;
• исчезало;
• тёмном небе;
• звёзды;
• суслик;
• простор;
• тишину;
• яркая луна.

Текст диктанта «Вечер в степи»

Тихий вечер опустился на степь. За низкими холмами медленно исчезало солнце. Холодный ветер качал сухую траву. Вскоре ветер стих. На тёмном небе появились первые звёзды. У дороги замер маленький суслик. Вдали вдруг прозвучал голос птицы. Мы молча смотрели на широкий простор и слушали тишину. Потом над степью поднялась яркая луна.

Что именно проверяется в диктанте

Задания трёх уровней

Уровень 1 — базовый

1. Выпишите из текста два существительных во множественном числе.
2. Подберите проверочные слова к словам холмами, траву, луна.
3. Найдите слово с мягким знаком на конце.

Уровень 2 — языковое наблюдение

1. Выпишите все сочетания «прилагательное + существительное» из первых трёх предложений.
2. К каждому выписанному прилагательному поставьте вопрос от существительного.
3. Найдите в тексте два глагола, которые называют действия ветра.

Уровень 3 — разбор предложения

1. Найдите грамматическую основу в предложении «Потом над степью поднялась яркая луна».
2. Укажите, какое слово в этом предложении отвечает на вопрос какая?
3. Найдите в предложении сочетание с предлогом.

Точные ответы

Уровень 1

1. Например: холмами, звёзды. Оба слова стоят во множественном числе.
2. холмами — холм; траву — травы; луна — лунный.
3. степь.

Уровень 2

1. тихий вечер, низкими холмами, холодный ветер, сухую траву.
2. Вопросы: вечер какой? — тихий; холмами какими? — низкими; ветер какой? — холодный; траву какую? — сухую.
3. качал, стих.

Уровень 3

1. Грамматическая основа: луна поднялась.
2. яркая.
3. над степью.

Итоговая самопроверка ученика

После выполнения заданий полезно пройти текст по четырём коротким пунктам:

• Все ли предложения начинаются с заглавной буквы и заканчиваются нужным знаком?
• Не написаны ли предлоги слитно со следующими словами?
• Проверены ли слова, в которых возникло сомнение в безударной гласной?
• Совпадают ли выписанные части речи с вопросами, которые к ним задаются?

Если ошибка повторяется два и более раза в одной группе, именно эту тему стоит вынести в отдельное упражнение. Например, при трудностях с прилагательными полезно составить пять новых пар «предмет + признак», а при ошибках в основе предложения — разобрать три коротких предложения с одним подлежащим и одним сказуемым.