Контрольный диктант за 4 четверть для 3 класса: текст с разбором заданий

Этот контрольный диктант предназначен для 3 класса в четвёртой четверти и сочетает итоговое повторение знакомых орфограмм с простыми грамматическими заданиями. Материал по запросу «диктант 3 класс 4 четверть» построен вокруг семейной прогулки: сюжет понятен ребёнку, а слова позволяют проверить раздельное написание предлогов, проверяемые согласные, части речи и основу предложения.

Учебная цель работы

В конце учебного года важно увидеть не только единичную ошибку, но и устойчивость навыка. Поэтому после записи ученик работает с тем же текстом: объясняет отдельные написания, находит глаголы и существительные, выделяет грамматическую основу. Это делает контрольный диктант с грамматическим заданием более диагностичным.

Текст не содержит искусственно сложной лексики. Некоторые слова стоит проговорить до начала, особенно если ребёнок редко встречал их в письменной речи.

Подготовка перед записью

• воскресенье;
• семья;
• городской парк;
• дорожки;
• рюкзак;
• яблоки;
• пруд;
• скамейка;
• урна.

Можно попросить ученика устно составить с двумя-тремя словами короткие словосочетания. Этого достаточно для включения внимания; полный текст заранее читать не нужно.

Авторский текст диктанта «Прогулка в парке»

В воскресенье наша семья отправилась на прогулку в городской парк. После дождя дорожки быстро высохли. Листья стали особенно яркими. Папа нёс лёгкий рюкзак. Мама взяла воду и яблоки. Мы остановились у пруда и увидели уток. Младший брат бросать хлеб не стал. На обратном пути мы собрали мусор возле скамейки и положили его в урну.

Разбор написаний из текста

Предлоги пишутся отдельно

В тексте есть сочетания в воскресенье, на прогулку, в парк, после дождя, у пруда, на пути, возле скамейки, в урну. При самопроверке ребёнок должен убедиться, что короткое служебное слово не присоединено к существительному.

Парные согласные можно проверять формой слова

В словах пруд и хлеб конечный согласный на слух может звучать менее отчётливо. Проверочные формы: пруда, хлеба. Согласный становится хорошо слышен перед гласным.

Слова называют предметы, признаки и действия

Примеры существительных: семья, парк, листья, рюкзак, пруд. Примеры слов-признаков: городской, лёгкий, младший, обратном. Примеры глаголов: отправилась, высохли, взяла, остановились, увидели, собрали, положили.

Грамматический блок

1. Орфография. Выпишите из текста все сочетания существительных с предлогами, перечисленные в абзаце о предлогах, и подчеркните предлоги.
2. Проверка согласных. Подберите проверочные формы к словам пруд и хлеб.
3. Грамматика. Из предложения «Мы остановились у пруда и увидели уток» выпишите глаголы.
4. Синтаксис. Найдите грамматическую основу предложения «После дождя дорожки быстро высохли».
5. Части речи. В сочетаниях городской парк, лёгкий рюкзак, младший брат укажите существительное и прилагательное.

Ответы с объяснениями

1. в воскресенье, на прогулку, в городской парк, после дождя, у пруда, на обратном пути, возле скамейки, в урну. Предлоги: в, на, в, после, у, на, возле, в.
2. пруд — пруда; хлеб — хлеба. В проверочной форме после сомнительного согласного появляется гласный звук.
3. остановились, увидели.
4. Грамматическая основа: дорожки высохли.
5. городской — прилагательное, парк — существительное; лёгкий — прилагательное, рюкзак — существительное; младший — прилагательное, брат — существительное.

Повторение после диктанта

Работу над ошибками лучше разделить по причине ошибки.

• Если предлоги написаны слитно, составьте 5 новых сочетаний: к дому, у окна, на столе, возле школы, после урока.
• Если есть ошибки в парных согласных, подберите формы, где после согласного стоит гласный: гриб — грибы, снег — снега, сад — сады.
• Если ученик путает части речи, используйте пары из текста и задавайте вопросы: парк какой? городской; рюкзак какой? лёгкий.
• Если трудно найти основу, сначала задайте вопрос о ком или о чём говорится?, затем что говорится об этом предмете?

Такой разбор превращает диктант за 4 четверть в понятную карту повторения перед итоговыми работами: видно, какие навыки уже устойчивы, а какие ещё требуют нескольких коротких упражнений.