Диктант на суффиксы для 3 класса: слова и связный текст

Этот тематический диктант для 3 класса помогает увидеть суффиксы в знакомых словах и понять, как с их помощью образуются новые слова. Связный текст о библиотеке содержит уменьшительные и словообразовательные формы, которые удобно сравнивать с исходными словами после записи.

Что тренирует диктант на суффиксы в 3 классе

Диктант на суффиксы 3 класс рассчитан на начальную работу с составом слова. Ученик должен понимать, что суффикс обычно стоит после корня и может менять значение слова: книга — книжка, лиса — лисёнок, стол — столик, тетрадь — тетрадка.

Главная задача — не заучить максимальное число суффиксов, а научиться сравнивать родственные слова и выделять часть, которая появилась после корня.

Подготовка перед записью

• книга — книжка;
• лиса — лисёнок;
• стол — столик;
• тетрадь — тетрадка;
• скворец — скворушка;
• заяц — зайчонок;
• малый — маленький.

Отдельно проговорите слова библиотека, библиотекарь, читательские. Они подходят для наблюдения за словообразованием, но в обязательный морфемный разбор ниже не включены.

Авторский текст диктанта

После уроков в библиотеке

После уроков Миша зашёл в школьную библиотеку. Библиотекарь показала детям новую книжку о лесных животных. На обложке сидел маленький зайчонок, а рядом был нарисован лисёнок. Девочка Катя выбрала рассказ про скворушку. Ребята тихонько сели за столик, положили рядом закладки, вместе прочитали несколько страниц и записали названия книг в читательские тетрадки.

Разбор написаний и словообразования

• книжка связано со словом книга; при образовании происходит чередование г/ж, суффикс -к-;
• лисёнок связано со словом лиса; суффикс называет детёныша;
• столик связано со словом стол; суффикс -ик- имеет уменьшительное значение;
• тетрадки связано со словом тетрадь; суффикс -к-;
• зайчонок связано со словом заяц; слово называет детёныша;
• скворушка — ласковое название птицы; слово удобно для наблюдения за суффиксальным способом образования.

Дополнительно проверяются заглавные буквы в именах Миша, Катя, сочетание жи в слове животных, запятые в сложном предложении и при перечислении действий.

Грамматический блок

1. Подбери исходное слово

1. книжка — …
2. лисёнок — …
3. столик — …
4. тетрадки — …

2. Выдели суффикс

В словах столик, тетрадка, книжка выдели корень и суффикс.

3. Сравни значение

Объясни, чем различаются пары стол — столик и лиса — лисёнок: что обозначает второе слово в каждой паре?

4. Синтаксическая работа

В предложении «Библиотекарь показала детям новую книжку о лесных животных» найди грамматическую основу и выпиши одно словосочетание прилагательное + существительное.

5. Орфографическое задание

Выпиши из текста слово с сочетанием жи и два имени собственных.

Ответы с объяснениями

Задание 1. 1) книга; 2) лиса; 3) стол; 4) тетрадь.

Задание 2. стол-ик: корень -стол-, суффикс -ик-; тетрад-к-а: корень -тетрад-, суффикс -к-; книж-к-а: корень -книж-, суффикс -к-. В паре книга — книжка происходит чередование г/ж.

Задание 3. столик — небольшой стол или уменьшительное название предмета; лисёнок — детёныш лисы.

Задание 4. Грамматическая основа: библиотекарь показала. Подходящее словосочетание: новую книжку или лесных животных.

Задание 5. Сочетание жи: животных. Имена собственные: Миша, Катя.

Повторение после диктанта

Если ребёнок путает корень и суффикс, начинайте с пары родственных слов. В паре стол — столик общая смысловая часть стол хорошо видна, а добавившаяся часть -ик- становится наглядной.

Для слов с чередованием, например книга — книжка, важно помнить, что родственные слова не обязаны совпадать буква в букву во всём корне. На уровне третьего класса достаточно увидеть общность значения и известное чередование.

Работа над ошибками

1. Выпиши ошибочное слово.
2. Подбери к нему простое родственное слово.
3. Выдели корень в обоих словах.
4. Найди часть после корня, которая помогла образовать новое слово.
5. Запиши пару ещё раз: стол — столик, тетрадь — тетрадка.

Если ошибка была не в суффиксе, а в орфографии, исправляйте конкретное написание: в слове животных подчеркните жи, а в именах Миша, Катя — заглавную букву.