Диктант на безударные окончания имён прилагательных для 4 класса

Этот диктант для 4 класса предназначен для тренировки безударных окончаний имён прилагательных в связной речи. Диктант окончания прилагательных 4 класс учит находить существительное, задавать от него вопрос к прилагательному и выбирать окончание по форме словосочетания, а два варианта заданий позволяют разделить класс на равноценные группы.

Как использовать материал

Перед записью не нужно заранее разбирать все формы из текста. Достаточно напомнить рабочий алгоритм: найти существительное, определить его форму, задать вопрос к прилагательному и сопоставить окончание вопроса с окончанием прилагательного. Например: по дорожке какой? узкой; к озеру какому? тихому.

Для короткой устной подготовки подойдут сочетания: ранним утром, узкой дорожке, тихому озеру, звонких птиц, старого дуба, короткой остановки, вечернему костру, прохладном воздухе.

Диктант на окончания прилагательных: летний поход

Ранним летним утром наш отряд вышел к лесной тропе. Над высокой травой висел лёгкий туман. Мы шли по узкой дорожке к тихому озеру и слушали звонких птиц. У старого дуба проводник показал следы лесного зверя. После короткой остановки ребята поднялись на пологий холм. С высокого берега открылся вид на дальние поля. К вечернему костру все вернулись усталыми, но довольными. В прохладном воздухе пахло свежей травой и сосновой смолой.

Орфограммы и пунктуация в тексте

Целевая орфограмма представлена в сочетаниях ранним летним утром, по узкой дорожке, к тихому озеру, звонких птиц, у старого дуба, после короткой остановки, на дальние поля, к вечернему костру, в прохладном воздухе, свежей травой. При проверке важно не угадывать букву в окончании, а задавать вопрос от существительного.

• по дорожке какой? узкой;
• к озеру какому? тихому;
• птиц каких? звонких;
• после остановки какой? короткой;
• к костру какому? вечернему;
• в воздухе каком? прохладном.

Дополнительно повторяются запятая перед союзом но, безударные гласные в корнях и раздельное написание предлогов.

Вариант 1: задания после диктанта

1. Укажите окончание и поставьте вопрос к прилагательным: узкой (дорожке), тихому (озеру), звонких (птиц), короткой (остановки).
2. Определите число и падеж словосочетания к тихому озеру.
3. Найдите грамматическую основу предложения «После короткой остановки ребята поднялись на пологий холм».
4. Объясните постановку запятой в предложении «К вечернему костру все вернулись усталыми, но довольными».

Вариант 2: равноценная работа

1. Укажите окончание и поставьте вопрос к прилагательным: ранним (утром), старого (дуба), дальние (поля), вечернему (костру).
2. Определите число и падеж словосочетания к вечернему костру.
3. Найдите грамматическую основу предложения «С высокого берега открылся вид на дальние поля».
4. Объясните постановку запятой в сочетании «усталыми, но довольными».

Ответы к варианту 1

1. по дорожке какой? узкой — окончание -ой; к озеру какому? тихому — -ому; птиц каких? звонких — -их; после остановки какой? короткой — -ой.
2. к тихому озеру — единственное число, дательный падеж.
3. Грамматическая основа: ребята поднялись.
4. Запятая ставится перед противительным союзом но, который соединяет однородные признаки состояния: усталыми, но довольными.

Ответы к варианту 2

1. утром каким? ранним — окончание -им; у дуба какого? старого — -ого; поля какие? дальние — -ие; к костру какому? вечернему — -ему.
2. к вечернему костру — единственное число, дательный падеж.
3. Грамматическая основа: вид открылся.
4. Запятая ставится перед союзом но между однородными словами усталыми и довольными.

Что повторить после проверки

Если ученик ошибся в окончании, полезно переписать не отдельное прилагательное, а всё словосочетание и надписать вопрос. Например: к озеру (какому?) тихому. Затем нужно составить ещё два сочетания по той же модели: к дальнему берегу, к летнему лагерю.

Если ошибка возникла при определении падежа, сначала следует определить падеж существительного. Прилагательное согласуется с ним в роде, числе и падеже, поэтому разбор всегда начинается с главного слова.