Контрольный диктант за 3 четверть для 4 класса: текст для проверки знаний

Этот материал предназначен для контрольной работы в 4 классе к концу третьей четверти. Диктант 4 класс 3 четверть проверяет устойчивость письма, умение видеть знакомые орфограммы, определять формы существительных и прилагательных, а также разбирать простое предложение. Текст посвящён спокойному наблюдению за птицами и не требует специальных знаний о природе.

Кому подходит работа и что она показывает

Диктант можно провести на уроке, использовать дома для самопроверки или взять как дополнительный вариант перед четвертной контрольной. В тексте сочетаются слова разных частей речи и несколько типов словосочетаний, поэтому по результату легче понять, где именно возникает ошибка: в записи слова, в окончании, в определении грамматической формы или в синтаксическом разборе.

Слова для предварительной подготовки

• у края школьного сада;
• тонкие следы;
• маленькая синица;
• на высокой ветке;
• насыпали в кормушку;
• приблизились к угощению;
• при резком шуме;
• бережно относиться.

Диктант 4 класс 3 четверть: текст для проверки знаний

У школьного сада

После уроков мы остановились у края школьного сада. На снегу виднелись тонкие следы птиц. В кустах шевельнулась маленькая синица. На высокой ветке сидел воробей. Ребята тихо насыпали в кормушку семена и отошли к дорожке. Через минуту птицы приблизились к угощению. Они вели себя осторожно и быстро улетали при резком шуме. Такие наблюдения учат не пугать животных и бережно относиться к природе. Рядом лежала свежая шелуха от семян.

Какие орфограммы встречаются

• Предлоги и падежные формы: после уроков, у края, на снегу, в кустах, на ветке, в кормушку, к дорожке, через минуту, к угощению, при шуме, к природе, от семян.
• Согласование прилагательных с существительными: школьного сада, тонкие следы, маленькая синица, высокой ветке, резком шуме, свежая шелуха.
• Парные согласные: в слове сад написание конечной согласной можно проверить формой сады.
• Раздельное написание частицы не с глаголом: не пугать.
• Однородные сказуемые: насыпали … и отошли; вели … и улетали.

Грамматические задания

1. Выпиши три словосочетания «прилагательное + существительное»: маленькая синица, высокой ветке, резком шуме. Укажи род, число и падеж каждого сочетания.
2. В предложении «На снегу виднелись тонкие следы птиц» определи падеж существительных снегу, следы, птиц.
3. Разбери по членам предложение «На высокой ветке сидел воробей».
4. Найди в тексте глагол с частицей не и выпиши его вместе с частицей.
5. В предложении «Ребята тихо насыпали в кормушку семена и отошли к дорожке» назови грамматическую основу и однородные сказуемые.

Ответы и ключ

1. маленькая синица — женский род, единственное число, именительный падеж; на высокой ветке — женский род, единственное число, предложный падеж; при резком шуме — мужской род, единственное число, предложный падеж.
2. на снегу — предложный падеж; следы — именительный падеж; птиц — родительный падеж.
3. воробей — подлежащее; сидел — сказуемое; на ветке — второстепенный член; высокой — определение.
4. не пугать.
5. Подлежащее — ребята; однородные сказуемые — насыпали и отошли. Грамматическая основа: ребята насыпали и отошли.

Работа над ошибками без лишнего переписывания

Ошибка в падеже. Выпишите не одно слово, а сочетание с предлогом и поставьте вопрос: на чём? на ветке; при чём? при шуме; к чему? к природе.

Ошибка в согласовании. Запишите пару целиком и выделите окончания: маленькая синица, высокая ветка, резкий шум. Затем измените число: маленькие синицы, высокие ветки, резкие шумы.

Ошибка в «не пугать». Запишите три коротких сочетания с глаголами: не пугать, не шуметь, не ломать. Это помогает закрепить раздельное написание частицы с глаголом.

Ошибка в разборе предложения. Сначала найдите, о ком или о чём говорится, затем — что говорится о подлежащем. Только после этого задавайте вопросы к второстепенным членам.