Диктант на мягкий знак после шипящих для 5 класса

Материал рассчитан на 5 класс и проверяет написание мягкого знака после шипящих в существительных и глагольных формах, а также знакомит с употреблением Ь в наречии. Диктант на мягкий знак после шипящих для 5 класса построен как небольшой рассказ о поездке: нужные слова встречаются естественно и не превращают текст в искусственный перечень орфограмм.

Содержание статьи11 разделов

Задачи работы

Перед записью важно повторить не одну формулу, а несколько случаев. У существительных женского рода 3-го склонения после шипящих на конце пишется Ь: ночь, тишь. У существительных мужского рода 2-го склонения на шипящий мягкого знака нет: камыш, шалаш, товарищ. В неопределённой форме глагола и во 2-м лице единственного числа Ь сохраняется: беречь, смотришь, чувствуешь.

Слова и конструкции для подготовки

  • тихая ночь;
  • полная тишь;
  • беречь природу;
  • густой камыш;
  • поставить шалаш;
  • ты смотришь;
  • ты чувствуешь;
  • окно открыто настежь.

Текст диктанта

Во время поездки по Казахстану наш автобус остановился у небольшой рощи. Наступила тихая ночь, и вокруг стояла полная тишь. Проводник сказал: «Беречь природу должен каждый». Мы не стали ломать камыш и тревожить птиц. На привале товарищ разжёг фонарь, а я помог поставить шалаш. Окно автобуса осталось открыто настежь. Скоро показалась первая звезда. Ты смотришь на простор и особенно ясно чувствуешь свежесть степного воздуха. Наш проводник напомнил, что уходить с тропы без необходимости не стоит. Перед отъездом мы убрали мусор и решили впредь бережнее относиться к таким местам.

Что проверяется в этом диктанте

  • Ь у существительных 3-го склонения: ночь, тишь.
  • Отсутствие Ь у существительных мужского рода: камыш, товарищ, шалаш.
  • Ь в неопределённой форме глагола: беречь.
  • Ь во 2-м лице единственного числа: смотришь, чувствуешь.
  • Ь в наречии: настежь.
  • Дополнительно: прямая речь, запятые в сложных предложениях и безударные гласные.

Дополнительные задания: вариант 1

  1. Распределите слова ночь, тишь, камыш, товарищ, шалаш в две группы: существительные с Ь и существительные без Ь.
  2. Найдите в тексте неопределённую форму глагола на шипящий и две формы глагола 2-го лица единственного числа.
  3. Определите род, склонение, число и падеж слова ночь в предложении «Наступила тихая ночь».
  4. Назовите грамматическую основу этого предложения.

Дополнительные задания: вариант 2

  1. Выпишите слова беречь, смотришь, чувствуешь, настежь и объясните, почему в каждом из них пишется Ь.
  2. Из предложения «Мы не стали ломать камыш и тревожить птиц» выпишите существительное на шипящий и укажите его род.
  3. Измените сочетания ты смотришь и ты чувствуешь так, чтобы подлежащим стало местоимение вы.
  4. Найдите в диктанте слово шалаш и укажите, почему на конце нет мягкого знака.

Ключи к обоим вариантам

Вариант 1

  1. С Ь: ночь, тишь. Без Ь: камыш, товарищ, шалаш.
  2. Неопределённая форма: беречь. Формы 2-го лица единственного числа: смотришь, чувствуешь.
  3. ночь — существительное женского рода, 3-го склонения, единственного числа, именительного падежа.
  4. Грамматическая основа: ночь наступила.

Вариант 2

  1. беречь — Ь в неопределённой форме глагола; смотришь, чувствуешь — Ь в форме 2-го лица единственного числа; настежь — наречие, которое пишется с Ь на конце.
  2. камыш — существительное мужского рода.
  3. вы смотрите; вы чувствуете.
  4. шалаш — существительное мужского рода 2-го склонения, поэтому после конечного шипящего Ь не пишется.

Короткая работа над ошибками

Если ошибка возникла в существительном, сначала определите его род и склонение. Если ошибка появилась в глаголе, задайте вопрос к форме и проверьте, является ли это неопределённой формой или формой 2-го лица единственного числа. Слова ночь — камыш и тишь — шалаш удобно записывать парами: контраст помогает быстрее увидеть роль части речи и грамматической формы.

Что повторить после проверки

Для закрепления полезно отдельно повторить мягкий знак после шипящих у существительных, формы глагола на -шь и написание Ь в неопределённой форме. Такой диктант можно использовать и как тематическую проверочную работу, и как повторение орфографии 5 класса перед более сложными заданиями.

Поделиться

Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.

Поставить оценку

Была ли статья полезной и понятной?

Пока нет оценок — будьте первым