Контрольный диктант за 3 четверть для 5 класса: текст для проверки знаний

Этот контрольный диктант предназначен для 5 класса и может использоваться к концу третьей четверти для комплексной проверки грамотности. Материал по запросу «диктант 5 класс 3 четверть» сочетает связный текст, орфографические наблюдения, работу с частями речи и синтаксисом. Задания разделены по трём уровням, чтобы было видно не только количество ошибок, но и глубину понимания.

Для какого этапа обучения подходит работа

Диктант рассчитан на этап, когда ученик уже уверенно работает с базовыми орфограммами, умеет находить грамматическую основу, различает основные части речи и знаком с однородными членами. В работу не включены узкие правила, требующие специальной подготовки по отдельной программе.

Инструкция учителю или родителю

Перед записью прочитайте текст целиком. Затем диктуйте по смысловым отрезкам и в конце снова прочитайте весь текст. Для подготовки достаточно проговорить слова: городской парк, постепенно, проталины, клёны, кормушка, площадка, договорились, приближающейся.

Контрольный текст за 3 четверть

Парк в конце зимы

В конце зимы городской парк постепенно меняется. Днём солнце поднимается выше, на дорожках появляются тёмные проталины. На небольшой поляне возле старых клёнов ещё лежит снег, но с веток уже падают частые капли. Ребята из школьного кружка пришли в парк и стали наблюдать за птицами. Они услышали звонкую синицу, заметили воробьёв у кормушки и записали свои наблюдения. Потом дети очистили площадку от пустых пакетов. Перед уходом ребята ещё посмотрели на поляну и проверили свои записи. Перед уходом они договорились вернуться через неделю и сравнить новые признаки весны.

Что именно проверяется

• безударные гласные: поляне, кормушки, записали, а также словарные написания в знакомой лексике;
• приставки и предлоги: поднимается, появляются, возле клёнов, из кружка, от пакетов;
• однородные сказуемые: услышали, заметили и записали;
• формы существительных и прилагательных: городской парк, старых клёнов, пустых пакетов;
• грамматические основы и границы предложений.

Уровень 1 — базовая грамотность

1. Подберите проверочное слово к слову поляне для безударной гласной в корне.
2. Выпишите из текста два сочетания «предлог + существительное».
3. Найдите в предложении «Днём солнце поднимается выше» грамматическую основу.

Уровень 2 — грамматика

1. В сочетании старых клёнов определите части речи.
2. Выпишите три однородных сказуемых из предложения о наблюдениях ребят.
3. Определите время глаголов лежит, услышали, вернуться; для последнего укажите, что это неопределённая форма и время у неё не определяется.

Уровень 3 — языковой разбор

1. Разберите по членам предложение «Потом дети очистили площадку от пустых пакетов».
2. Объясните, почему перед союзом и в сочетании «заметили воробьёв у кормушки и записали свои наблюдения» запятая не ставится.

Точные ответы

Уровень 1. 1) поляне — поле; проверяется безударная гласная о в корне -пол-. 2) Например: в парке, возле клёнов, с веток, из кружка, за птицами, у кормушки, от пакетов, через неделю. 3) Основа: солнце поднимается.

Уровень 2. 1) старых — имя прилагательное; клёнов — имя существительное. 2) услышали, заметили, записали. 3) лежит — настоящее время; услышали — прошедшее время; вернуться — неопределённая форма, время не определяется.

Уровень 3. 1) Основа: дети очистили; потом — обстоятельство, площадку — дополнение, от пакетов — дополнение, пустых — определение. 2) Запятая не ставится, потому что союз и соединяет два однородных сказуемых при одном подлежащем они.

Итоговая самопроверка

После проверки ученик может отметить три пункта: «умею подбирать проверочное слово», «нахожу грамматическую основу», «различаю однородные сказуемые». Если ошибка повторилась дважды и более, правило стоит повторить отдельно и выполнить короткое упражнение на 5–6 примеров.