Контрольный диктант за 4 четверть для 6 класса: текст с разбором заданий

Контрольный диктант за 4 четверть для 6 класса — это комплексная работа по знакомым орфографическим, грамматическим и пунктуационным навыкам. Сюжет о школьном кружке позволяет естественно использовать глагольные формы, однородные члены, инфинитивы и сложные предложения, не превращая текст в набор учебных примеров.

Что должен уметь ученик перед работой

Для выполнения заданий достаточно уметь находить грамматические основы, определять основные части речи, различать личную форму глагола и неопределённую форму, объяснять раздельное написание не с глаголами и видеть однородные члены. Если в конкретном классе часть дополнительной грамматики ещё не закреплена, её можно использовать как тренировочную, а не оценочную.

Подготовительные слова

• школьный кружок;
• выставка;
• фотографии;
• участники;
• обсуждать;
• не перегружать;
• распределять;
• обязанности.

Текст для диктовки

Весной школьный кружок начал готовить небольшую выставку о наблюдениях за природой. Одни ребята собирали фотографии, другие оформляли подписи и короткие заметки. По средам участники встречались после уроков, чтобы обсуждать новые материалы. Никто не хотел торопиться: важно было проверить каждую запись и аккуратно разместить работы. Иногда мы спорили о порядке фотографий, но быстро находили общее решение. Руководитель советовал не перегружать стенды текстом и выбирать только понятные примеры. К концу месяца почти всё было готово. Рядом лежали цветные карточки, простые схемы и несколько аккуратно подписанных рисунков. Перед открытием мы ещё раз прочитали подписи, исправили ошибки и приготовились встречать гостей. Совместная работа научила нас внимательно проверять результат и спокойно распределять обязанности.

Целевые орфограммы и пунктограммы

• НЕ с глаголами: не хотел, не перегружать.
• Неопределённая форма глагола: готовить, обсуждать, торопиться, проверить, разместить, перегружать, выбирать, встречать, проверять, распределять.
• Однородные сказуемые: прочитали, исправили и приготовились.
• Сложное предложение: Одни ребята собирали фотографии, другие оформляли подписи и короткие заметки.
• Двоеточие: после слов Никто не хотел торопиться в тексте следует пояснение причины и содержания мысли: важно было…

Задания к тексту

1. Выпишите два сочетания не с глаголом из текста и объясните написание.
2. Из предпоследнего предложения выпишите однородные сказуемые при подлежащем мы.
3. В предложении Одни ребята собирали фотографии, другие оформляли подписи и короткие заметки. найдите две грамматические основы.
4. Выпишите из текста ровно три инфинитива: обсуждать, проверить, выбирать. Укажите общий грамматический вопрос.
5. Разберите по составу слово выставку.
6. Определите часть речи и падеж слова гостей в сочетании встречать гостей.

Ключи

1. не хотел, не перегружать; не с глаголами пишется раздельно.
2. прочитали, исправили, приготовились.
3. ребята собирали; подразумеваемое подлежащее другие (ребята) — оформляли.
4. обсуждать, проверить, выбирать; вопрос что делать?.
5. выставку: приставка вы-, корень -став-, суффикс -к-, окончание -у; основа выставк-.
6. гостей — имя существительное, винительный падеж, множественное число.

Разбор пяти трудных мест

1. фотографии — словарное написание лучше запомнить зрительно и проверить по словарю при самостоятельной подготовке.
2. не хотел — раздельно, потому что хотел является глаголом.
3. торопиться — неопределённая форма отвечает на вопрос что делать? и оканчивается на -ться.
4. обязанности — удвоенная согласная нн сохраняется в слове.
5. Совместная работа научила нас внимательно проверять результат… — в этом предложении грамматическая основа работа научила, а инфинитивы зависят от смысла сказуемого и не образуют новых грамматических основ.

Рекомендации по повторению

После проверки полезно составить индивидуальный список из трёх правил, по которым было больше всего ошибок. Не нужно переписывать весь диктант: достаточно исправить проблемные предложения, объяснить написание и через день выполнить короткую повторную запись без подсказок.