Диктант про город и школьную жизнь для 5 класса

Тематический диктант для 5 класса проверяет грамотность на знакомой школьнику лексике: школа, городская улица, библиотека, светофор, проект. Диктант про школу 5 класс построен как один обычный учебный день, поэтому предложения связаны по смыслу.

Что проверяет работа

Материал помогает повторить безударные гласные, приставки, написание словарных слов, однородные члены и грамматические основы. Отдельный блок заданий позволяет проверить умение находить части речи и разбирать предложение.

Перед диктантом

Проговорите: библиотека, перекрёсток, светофор, остановка, проект, район, площадь, городской.

Диктант про город и школьную жизнь

Каждое утро Артём идёт в школу по знакомой городской улице. Он проходит мимо библиотеки, небольшого сквера и остановки. У перекрёстка школьник ждёт зелёного сигнала светофора и только потом переходит дорогу. Сегодня у входа его встретила Лена. Ребята вместе поднялись в класс и подготовили материалы для проекта о своём районе. После уроков они зашли в школьную библиотеку, выбрали книгу и обсудили план. На обратном пути друзья заметили новую клумбу возле площади. Город вокруг был шумным, но их школьный день прошёл спокойно и интересно.

Какие орфограммы встречаются

• словарные и трудные слова: библиотека, светофор, перекрёсток;
• приставки: проходит, переходит, поднялись, подготовили, зашли, обсудили;
• однородные члены: «мимо библиотеки, небольшого сквера и остановки»; «выбрали книгу и обсудили план»;
• запятая перед но в сложном предложении в конце текста.

Грамматические задания

1. Выпишите из второго предложения три существительных после слова мимо.
2. В словах переходит, подготовили, зашли укажите приставки.
3. Найдите грамматические основы последнего предложения.
4. Из предложения «Сегодня у входа его встретила Лена» выпишите подлежащее и сказуемое.

Ключи

1. библиотеки, сквера, остановки.
2. пере-ходит, под-готовили, за-шли: приставки пере-, под-, за-.
3. город был шумным; день прошёл.
4. Лена встретила.

Работа над ошибками

Словарное слово перепишите три раза без механического повторения: выделите трудную букву и составьте с ним словосочетание. В слове с приставкой отделите приставку вертикальной чертой. Если пропущена запятая перед но, сначала снова найдите две грамматические основы — это покажет границу частей сложного предложения.