Контрольный диктант за 3 четверть для 7 класса: текст для проверки знаний
Этот контрольный диктант для 7 класса подходит для проверки знаний к концу третьей четверти. Он сочетает базовую орфографию с конструкциями, которые к этому этапу часто используются в работе с причастиями и деепричастиями; при иной последовательности курса учитель может исключить соответствующий пункт задания, не меняя сам текст.
Содержание статьи10 разделов
Что проверяет диктант 7 класс 3 четверть
Материал позволяет проверить написание НЕ, формы причастий и деепричастий, обособление распространённых определений и обстоятельств, умение различать части речи и видеть структуру предложения. Сюжет о наблюдении за природой помогает сохранить естественность текста.
Предварительная подготовка
Перед тренировочной записью можно разобрать слова: наблюдение, покрытыми инеем, не нарушая, камыши, обитатели, кромка воды, спрятанным, бережно.
Текст диктанта
Ранним утром группа школьников отправилась к небольшому лесному озеру, чтобы провести наблюдение за природой. Тропа шла между соснами, покрытыми лёгким инеем, и постепенно спускалась к воде. На берегу ребята остановились, не нарушая тишины, и некоторое время слушали птиц. В камышах шевелились невидимые обитатели, над водой медленно поднимался туман. Один ученик заметил свежие следы у кромки, другой зарисовал форму листьев, оставшихся на кустах. Никто не ломал веток и не подходил близко к гнёздам, спрятанным в густой траве. Собрав материалы, группа не стала задерживаться у озера надолго. Возвращаясь к школе, ребята обсуждали увиденное и старались говорить негромко. Такое наблюдение помогло им понять, как много можно заметить, если внимательно смотреть вокруг, не тревожить животных и бережно относиться к живой природе.
Какие орфограммы и конструкции встречаются
- Причастные конструкции: покрытыми лёгким инеем, оставшихся на кустах, спрятанным в густой траве.
- Деепричастия: не нарушая, собрав, возвращаясь.
- НЕ с глаголами и деепричастием: не ломал, не подходил, не стала, не нарушая.
- Проверяемые гласные: лесному — лес, следы — след, траве — травы.
- Запятые: при обособленных конструкциях и между частями сложных предложений.
Грамматические задания
Уровень 1 — орфография
- Выпишите четыре сочетания с НЕ и объясните раздельное написание.
- Подберите проверочные слова к словам лесному, следы, траве.
Уровень 2 — морфология
- Найдите в тексте два деепричастия и одно причастие. Укажите слова, к которым они относятся.
- Определите часть речи слова бережно и задайте к нему вопрос.
Уровень 3 — синтаксис
- Объясните постановку запятых в предложении: На берегу ребята остановились, не нарушая тишины, и некоторое время слушали птиц.
- Найдите грамматические основы в предложении: В камышах шевелились невидимые обитатели, над водой медленно поднимался туман.
Ответы и ключи
- Например: не нарушая, не ломал, не подходил, не стала. НЕ пишется раздельно с глаголами и деепричастием нарушая.
- лесному — лес; следы — след; траве — травы.
- Деепричастия: не нарушая — относится к сказуемому остановились; возвращаясь — относится к сказуемому обсуждали. Причастие: спрятанным — относится к слову гнёздам. Также в тексте есть покрытыми при слове соснами и оставшихся при слове листьев.
- бережно — наречие, отвечает на вопрос как?, относится к сочетанию относиться к природе.
- Оборот не нарушая тишины — деепричастный, поэтому обособляется с двух сторон; перед одиночным союзом и между однородными сказуемыми остановились и слушали отдельная запятая не нужна.
- Основы: обитатели шевелились; туман поднимался.
Работа над ошибками
Ошибки лучше распределить по трём группам: орфография, формы причастий/деепричастий, пунктуация. Для каждой группы ученик выписывает правило, один пример из диктанта и два собственных примера. Если трудность была в обособлении, обязательно подчеркните основное сказуемое и покажите, к нему ли относится деепричастие.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.