Диктант для 7 класса с грамматическим заданием: причастия, деепричастия и наречия

Этот контрольный диктант для 7 класса с грамматическим заданием специально построен на причастиях, деепричастиях и наречиях. Связный сюжет о небольшом путешествии по родному краю позволяет проверить формы и пунктуацию в естественном тексте, а два равноценных варианта задания подходят для работы с двумя рядами или группами класса.

Диктант 7 класс с грамматическим заданием: что тренирует работа

Основная цель — не просто найти нужную часть речи, а увидеть её функцию в предложении: причастие обозначает признак по действию, деепричастие — добавочное действие, наречие характеризует действие или признак. Одновременно проверяются Н/НН в знакомых формах, обособление оборотов и базовые орфограммы.

Подготовительный мини-блок

проложенная дорога, поднявшееся солнце, остановившись, неподалёку, поднимаясь, покрытые мхом, утомлённые дорогой, спокойно обсуждая.

Основной текст

Трудные места текста

• Причастия и обороты: дорога, проложенная между невысокими холмами; солнце, поднявшееся над степью; выступы, местами покрытые сухим мхом; места, увиденные утром.
• Деепричастия: остановившись, поднимаясь, обсуждая, вспоминая.
• Наречия: постепенно, быстро, почти, неподалёку, часто, особенно, красиво, местами, спокойно.
• Пунктуация: запятые при причастных и деепричастных оборотах, а также между частями сложного предложения.

Вариант 1

1. Выпишите причастный оборот из второго предложения. Назовите определяемое слово.
2. Выпишите деепричастие из четвёртого предложения и укажите сказуемое, к которому оно относится.
3. Найдите в тексте три наречия образа действия или степени и задайте к ним вопросы.
4. Объясните знаки препинания в предложении: Утомлённые дорогой, все говорили тише обычного, но настроение оставалось бодрым.

Вариант 2

1. Выпишите причастный оборот из третьего предложения. Назовите определяемое слово.
2. Выпишите деепричастие из шестого предложения и укажите сказуемое, к которому оно относится.
3. Найдите в тексте три наречия места, времени или образа действия и задайте к ним вопросы.
4. Объясните знаки препинания в последнем предложении.

Ключ к варианту 1

1. проложенная между невысокими холмами; определяемое слово — дорога.
2. остановившись; относится к сказуемому наполнили (при том же подлежащем мы далее названо и действие отдыхали).
3. Например: постепенно — как?; быстро — как?; особенно — в какой степени? Также подходят красиво — как?, спокойно — как?.
4. Утомлённые дорогой — обособленное определение, относящееся к местоимению все; после оборота ставится запятая. Вторая запятая стоит перед союзом но между частями сложного предложения: все говорили и настроение оставалось.

Ключ к варианту 2

1. поднявшееся над степью; определяемое слово — солнце.
2. поднимаясь; относится к сказуемому оглядывались.
3. Например: неподалёку — где?; вечером — когда?; спокойно — как? Также подходят внизу — где?, утром — когда?.
4. Сочетание спокойно обсуждая маршрут следующего дня и вспоминая места образует общий обособленный деепричастный оборот; однородные деепричастия соединены одиночным союзом и, поэтому перед ним запятая не ставится. Оборот отделяется от основной части запятой после слова палаток. Оборот увиденные утром относится к слову места, стоит после определяемого слова и обособляется запятой.

Советы ученику перед проверкой

1. Сначала найдите грамматическую основу предложения.
2. У причастия определите существительное, признак которого оно называет.
3. У деепричастия найдите основное действие того же лица или предмета.
4. К наречию задайте вопрос от глагола, прилагательного или другого наречия.
5. Только после разбора проверяйте границы оборотов и запятые.

Работа над ошибками

Если ученик смешивает причастие и деепричастие, полезно выписать по три формы каждого типа и подписать вопросы. Если ошибки связаны с запятыми, следует сначала подчеркнуть грамматическую основу, затем отметить оборот. При трудностях с наречиями полезно показать слово, от которого задаётся вопрос: согрело быстро, блестела красиво, обсуждая спокойно.