Входной диктант по русскому языку для 8 класса: текст с заданиями

Этот входной диктант для 8 класса предназначен для повторения материала предыдущего года. Он проверяет базовую орфографию и пунктуацию, знакомые семикласснику части речи, причастные и деепричастные конструкции, НЕ и дефисные написания, не требуя правил, которые только предстоит изучать в 8 классе.

Что проверяет входная работа

Материал помогает увидеть, насколько уверенно ученик применяет ранее изученные правила в связном тексте. Это не официальная контрольная норма и не привязка к конкретной программе: набор заданий рассчитан на спокойную стартовую диагностику.

Слова для подготовки

не торопясь, опавшие, намокшие, построенный, перейдя, едва видную, оставленную, всё-таки, возвращаясь, негромко.

Текст диктанта

В начале осени класс отправился на прогулку по знакомой дороге за посёлком. Утром воздух был прохладен, а над полями медленно поднимался туман. Ребята шли не торопясь, прислушиваясь к редким голосам птиц. На обочине лежали опавшие листья, намокшие после ночного дождя. Учитель попросил не сходить с тропы и внимательно смотреть по сторонам. Вскоре показался небольшой мост, построенный через неглубокий ручей. Перейдя его, группа остановилась у старой берёзы. Кто-то заметил на коре едва видную метку, оставленную лесником. Обсудив находку, ученики сделали запись в блокнотах. Погода всё-таки оставалась спокойной, хотя тучи собирались на западе. Возвращаясь домой, ребята говорили негромко и старались не нарушать тишину. Эта простая прогулка помогла вспомнить, как много интересного можно увидеть рядом, если наблюдать внимательно. На обратном пути туман исчез, и поля стали заметно светлее.

Какие орфограммы встречаются

• НЕ с деепричастием: не торопясь;
• Н/НН и суффиксы причастий: намокшие, построенный, оставленную;
• дефисное написание частицы: всё-таки;
• обособление деепричастных оборотов: перейдя его, обсудив находку, возвращаясь домой;
• обособление причастного оборота: оставленную лесником.

Грамматические задания

1. Выпишите два деепричастных оборота и обозначьте их границы.
2. Найдите причастие в сочетании метку, оставленную лесником; укажите зависимое слово.
3. Объясните написание всё-таки и не торопясь.
4. Подчеркните грамматические основы в предложении «Погода всё-таки оставалась спокойной, хотя тучи собирались на западе».
5. Разберите по составу слово знакомой.

Ответы и ключи

1. Например: перейдя его; обсудив находку; также есть возвращаясь домой.
2. Причастие: оставленную; зависимое слово: лесником.
3. Всё-таки — дефисное написание частицы -таки; не торопясь — НЕ с деепричастием пишется раздельно.
4. Основы: погода оставалась спокойной; тучи собирались.
5. Для слова знакомой: корень -знаком-, окончание -ой (в школьном разборе допустимо выделить основу знаком-).

Работа над ошибками

Разделите ошибки на три группы: написание слов, знаки при обособленных конструкциях, грамматический разбор. Для каждой ошибки выпишите исходный пример из текста и рядом составьте один собственный по тому же правилу. Так входная работа показывает, что именно повторить в начале года.