Диктант для 1 класса с грамматическим заданием: готовый вариант для проверки

Диктант 1 класс с грамматическим заданием рассчитан на первоклассников, которые уже умеют записывать короткие предложения под диктовку, начинать предложение с большой буквы и ставить точку. Контрольный материал проверяет аккуратную запись, понимание границ предложения и простейшие языковые наблюдения.

Когда использовать этот вариант

Материал подойдёт для небольшой проверочной работы после тренировки коротких предложений. Перед записью не нужно объяснять новые правила: достаточно напомнить, что имена людей пишутся с большой буквы, а между словами оставляют пробел.

Короткая подготовка

Маша, Дима, карандаш, друзья, вместе, рисовали.

Диктант 1 класс с грамматическим заданием

У Маши новый карандаш. На уроке он упал под парту. Дима поднял карандаш и отдал Маше. Друзья улыбнулись. Потом они вместе рисовали дом.

Что проверяет текст

• большая буква в начале предложения;
• точка в конце предложения;
• большая буква в именах Маша, Дима;
• раздельное написание слов;
• умение находить слово и предложение по заданному признаку.

Грамматический практикум: два равноценных варианта

Вариант 1

1. Посчитай, сколько предложений в диктанте.
2. Выпиши первое слово третьего предложения и раздели его на слоги.
3. В третьем предложении подчеркни слово, которое называет предмет: карандаш.

Вариант 2

1. Посчитай, сколько предложений в диктанте.
2. Выпиши первое слово четвёртого предложения и раздели его на слоги.
3. В первом предложении подчеркни слово, которое называет предмет: карандаш.

Ответы для проверки

Вариант 1

1. 5 предложений.
2. Дима — Ди-ма.
3. карандаш.

Вариант 2

1. 5 предложений.
2. Друзья — дру-зья.
3. карандаш.

Типичные ошибки первоклассника

Чаще всего ребёнок забывает точку, пишет имя со строчной буквы или соединяет два коротких слова. Исправлять полезно не весь текст подряд, а именно ошибочное место: переписать имя с большой буквы, заново обозначить конец предложения или записать сочетание с правильным пробелом.

Как закрепить навык

После проверки предложите ученику устно придумать ещё одно короткое предложение о Маше и Диме. Затем ребёнок записывает его самостоятельно, проверяя большую букву, пробелы и точку.