Разбор слова «положить» по составу: корень, приставка, суффикс и окончание

Готовый школьный разбор. В основной схеме этой страницы: по- / -лож- / -и- / -ть. Приставка по-, корень -лож-, словообразовательный глагольный суффикс -и-, формообразующий показатель инфинитива -ть. Окончания у инфинитива в таком школьном разборе нет. Основа — положи-, без формообразующего -ть.

У слова «положить» есть реальное спорное место: разные словарные традиции не полностью совпадают. В «Большом универсальном словаре русского языка» на портале «Грамота» дана морфемная запись по=лож=и-ть. В электронной транскрипции «Морфемно-орфографического словаря» А. Н. Тихонова встречается запись полож/и/ть, то есть без выделения приставки. Поэтому нельзя выдавать только один вариант как абсолютно бесспорный. Для школьной практики ниже используется членение по-/лож-/и-/-ть: оно хорошо подтверждается сопоставлением с вложить, заложить, переложить, приложить, сложить.

Содержание статьи6 разделов

Сначала проверяем форму: где окончание?

«Положить» — неопределённая форма глагола, то есть инфинитив. Сравнение положить — положил — положила — положили — положу — положишь показывает, что перед нами не форма с обычным личным или родовым окончанием. В школьном морфемном разборе -ть удобно отмечать отдельно как формообразующий суффикс (показатель инфинитива). Он не входит в основу. Поэтому основа формы положи-.

Самопроверка: если ученик написал «окончание -ть», полезно уточнить программу учителя. В современной школьной практике широко используется трактовка -ть как формообразующего суффикса; главное — не включать его в производящую основу при объяснении словообразования.

Почему корень именно -лож-

Корень проверяют не похожими буквами, а рядом слов с общей современной смысловой связью. Сравним: вложить, заложить, переложить, приложить, сложить, уложить, наложить. Во всех этих глаголах сохраняется значение помещения, присоединения, размещения или изменения положения предмета. Общий элемент -лож- закономерно чередуется с -лаг- в ряде форм и родственных слов: полагать, прилагать, предлагать. Чередование г/ж — не причина считать корни разными.

Как доказать приставку по-

Для выбранного школьного варианта полезно поставить «положить» рядом с ложить как исторически и словообразовательно соотнесённой основой и, главное, с прозрачными приставочными образованиями: в-ложить, за-ложить, пере-ложить, при-ложить. Элемент по- занимает ту же позицию перед корнем. При этом важно помнить словарную вариантность: в части морфемных описаний современное слово «положить» рассматривается как менее расчленимое и полож- берётся целиком.

Суффикс -и- и граница перед -ть

Суффикс -и- виден в сопоставлении инфинитива и личных форм: полож-и-ть — полож-у — полож-ишь. В школьном разборе его называют глагольным словообразовательным суффиксом. Он входит в основу инфинитива: положи-. А -ть формирует неопределённую форму и в основу не входит.

Формы слова
положить, положу, положишь, положил, положила
Родственные
вложить, заложить, переложить, уложить, наложить
Чередование
лож/лаг: положить — полагать

Типичные ошибки

  1. Считать -ть обычным окончанием. В используемой здесь модели это формообразующий суффикс инфинитива.
  2. Искать корень «пол-». Совпадение с пол или половина ничего не доказывает: значения не родственны.
  3. Не замечать чередование лож/лаг. Буквы меняются, но морфема остаётся родственной.
  4. Скрывать словарный спор. Запись полож/и/ть действительно встречается у Тихонова; её нужно знать, если учитель опирается именно на этот словарь.

Мини-проверка

  1. Назовите основу инфинитива «положить» в выбранной схеме.
  2. Какое слово лишнее среди: положить, вложить, положение, полевой, переложить?
  3. Найдите ошибку: «по- — корень, -лож- — суффикс».
  4. Подберите два слова с корнем -лаг-/-лож-.
  5. Объясните, почему положу — форма того же слова, а положение — уже другое слово.

Ответы. 1) положи-. 2) полевой. 3) по- в основной схеме — приставка, -лож- — корень. 4) Например, приложить — прилагать, положить — полагать. 5) Положу меняет грамматическую форму глагола, а положение имеет другой суффикс и относится к существительным.

Итог: для обычной школьной работы допустимо использовать схему по-/лож-/и-/-ть, но при проверке по конкретному словарю следует учитывать вариант полож-/и-/-ть. Это как раз тот случай, когда аккуратное указание источника важнее механической «нарезки».

Поделиться

Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.

Поставить оценку

Была ли статья полезной и понятной?

Пока нет оценок — будьте первым