Проверьте знания: Уровни организации живой природы — тест по биологии с пояснениями
На школьном практикуме ученики рассматривают под микроскопом тонкий срез листа, затем описывают сам лист, целое растение и группу таких растений на лугу. Один объект исследования последовательно «переходит» от малого масштаба к большому. В первых заданиях нужно разобраться в этой ситуации, не подглядывая в готовую последовательность.
Под микроскопом видны отдельные растительные клетки. Несколько сходных клеток образуют ткань листа. Лист выполняет определённые функции как орган. Лист принадлежит целому растению, а множество растений одного вида на участке образует более крупную систему.
Не раскрывайте карточку-ключ до завершения теста: первые четыре вопроса опираются на этот кейс.
Содержание статьи6 разделов
Основная проверка
Выберите один ответ в каждом задании. После нажатия кнопки появятся правильный вариант и пояснение к каждому вопросу.
Задания без автоматического балла
Ответьте коротко своими словами. Эти задания проверяют умение объяснять, а не только узнавать готовый вариант.
Постройте цепочку из пяти уровней для любого знакомого многоклеточного организма.
Критерий хорошего ответа: Уровни расположены логично от меньшего к большему и снабжены конкретными примерами.
Объясните на одном примере, какое новое свойство появляется на более высоком уровне.
Критерий хорошего ответа: Есть взаимодействие частей и показано, почему свойство нельзя приписать одной части изолированно.
Определите уровень: «все сосны одного вида на участке леса» и объясните ответ.
Критерий хорошего ответа: Названа популяция и указаны два признака: один вид и общая территория.
Что повторить по ошибкам
Если ошибки были в 1–5 и 13 — повторите последовательность «клетка → ткань → орган → организм». Ошибки в 7, 8, 14 и 16 связаны с различением организма, популяции и сообщества. Вопросы 9–12 и 17 проверяют понимание экосистемы, биосферы и системных свойств.
Ключ и объяснения
- 1. D — Отдельная клетка — единица клеточного уровня. В многоклеточном организме клетки могут объединяться в ткани и более крупные структуры.
- 2. B — Ткань образована клетками и межклеточными структурами, связанными общими функциями. Лист уже относится к органному уровню.
- 3. A — Орган состоит из тканей и выполняет одну или несколько функций в организме. Лист — орган растения.
- 4. C — Популяция — совокупность особей одного вида, обитающих на общей территории и взаимодействующих между собой. Один организм — отдельная особь.
- 5. D — Клетки объединяются в ткани, ткани образуют органы, органы работают в составе организма. Это иерархия вложенных уровней.
- 6. A — На более высоком уровне важны не только части, но и их взаимодействие. Согласованная работа клеток создаёт свойства ткани.
- 7. B — Отдельная особь — организм. Все особи одного вида на территории — популяция, а сообщество организмов вместе с неживой средой — экосистема.
- 8. C — Популяция объединяет особей одного вида на определённой территории. Сообщество включает взаимодействующие популяции разных видов.
- 9. A — Экосистема включает живое сообщество и абиотическую среду, между которыми идут потоки энергии и круговороты веществ. Поэтому это более широкий уровень.
- 10. D — Экосистема включает и живые организмы, и компоненты неживой среды вместе с взаимодействиями. Пруд как система соответствует этому определению.
- 11. C — Биосфера — наиболее крупный уровень организации живой природы в такой иерархии. Она объединяет экосистемы планеты и их глобальные связи.
- 12. B — Иерархия означает вложенность и связь масштабов. При объединении компонентов возникают свойства, которые нельзя свести к простой сумме частей.
- 13. D — Ткани образуются из клеток, а несколько тканей составляют орган. Поэтому тканевой уровень расположен между клеточным и органным.
- 14. A — Речь идёт о численности особей одного вида на территории, то есть о популяции. Засуха выступает фактором среды, влияющим на эту систему.
- 15. C — Измерение проводится на целых растениях как отдельных организмах. Процесс имеет клеточную и молекулярную основу, но объект сравнения здесь — организм.
- 16. B — Эти уровни различаются составом и типом связей. Экосистема включает сообщество разных видов и абиотические компоненты.
- 17. D — Уровни связаны: изменение клеточных процессов может повлиять на организм, а изменения численности организмов — на сообщество и экосистему. Это системный взгляд на живую природу.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.