Биология, 8–11 классы: тест по теме «Вирусы растений» с объяснением каждого ответа
У растений вирус сталкивается с дополнительной преградой — клеточной стенкой. Поэтому для первого проникновения особенно важны повреждения тканей, переносчики, прививки и другие пути, при которых вирусный материал получает доступ к живой клетке.
Содержание статьи8 разделов
Ситуация в теплице
Грядка AНа части листьев появилась мозаичная окраска; рядом много тлей.
Грядка BПосле обрезки одним инструментом симптомы появились у нескольких соседних растений.
Грядка CУ растений наблюдается пожелтение, но лабораторный тест на предполагаемый вирус отрицателен.
Где чаще ошибаются
«Любая мозаика — точно вирус»Похожие симптомы бывают и при других нарушениях; нужен диагноз.
«Все вирусы растений разносят тли»Пути передачи разнообразны: насекомые, клещи, нематоды, сок, прививки, семена и другие.
«Вирус делится как бактерия»Вирусные компоненты синтезируются в клетке-хозяине и затем собираются.
«Клеточная стенка полностью исключает инфекцию»Повреждение или переносчик создаёт путь к клетке.
«Если нет симптомов, вируса точно нет»Инфекция может быть скрытой или симптомы могут проявляться не сразу.
Основной тест: заражение, распространение и диагностика
Что повторить по ошибкам
1–4: зависимость вируса от клетки и роль клеточной стенки.
5–8: механическая передача, вегетативный материал, плазмодесмы и системное движение.
9–12: интерпретация тепличного кейса и разнообразие геномов.
13–17: происхождение симптомов и ценность прямой диагностики.
18–22: специфичность переносчиков, резервуары и осторожное обобщение примеров.
Задания для развёрнутого ответа
- Составьте план проверки гипотезы о механической передаче вируса общим инструментом.Критерий хорошего ответа: Есть контрольная группа, одинаковые растения, контролируемое загрязнение инструмента и специфический способ подтверждения инфекции.
- Объясните, почему мозаичная окраска листа — полезный признак, но слабое окончательное доказательство.Критерий хорошего ответа: Различены чувствительность симптома и его неспецифичность; предложено лабораторное подтверждение.
- Сравните локальное движение вируса через плазмодесмы и системное движение по проводящим тканям.Критерий хорошего ответа: Названы разные масштабы распространения и соответствующие структуры растения.
Ключ и объяснения
- C — Использование живой клетки хозяина. Вирусы не имеют полноценной клеточной системы синтеза белка и энергии, поэтому репликация зависит от живых клеток. Вирусная частица не делится как клетка.
- B — Она затрудняет прямой доступ вирусной частицы к плазматической мембране и цитоплазме. Жёсткая клеточная стенка — физическая преграда. Поэтому вирус часто попадает в клетку через повреждение ткани или при питании переносчика, который прокалывает клеточные структуры.
- A — Сокососущее насекомое, например тля. Многие вирусы растений передаются насекомыми, питающимися соками, включая тлей, белокрылок и трипсов. Но переносчики различаются у разных вирусов, поэтому нельзя считать тлю универсальным путём.
- D — Мозаичная окраска листа. Мозаика типична для ряда вирусных болезней, но похожие изменения могут быть вызваны питанием, химическим повреждением и другими причинами. Симптом — повод для проверки, а не окончательный диагноз.
- C — С заражённым соком на инструментах при обработке растений. При повреждении тканей заражённый сок может попасть на инструмент или руки и затем в свежую рану другого растения. Для некоторых вирусов такой путь особенно важен.
- A — Потому что новый организм формируется из тканей исходного растения, где вирус уже может присутствовать. Черенок, клубень или другой вегетативный материал наследует не только клетки растения, но и присутствующие в них патогены. Поэтому внешне нормальный материал не всегда свободен от вируса.
- C — Через межклеточные каналы — плазмодесмы, часто с участием вирусных белков движения. Плазмодесмы соединяют цитоплазму соседних растительных клеток. Многие растительные вирусы кодируют белки движения, которые изменяют транспорт через эти каналы и помогают вирусному материалу распространяться.
- A — Транспорт через проводящие ткани, часто флоэму. После локального распространения некоторые вирусы попадают в сосудистую систему и перемещаются к удалённым органам. Это помогает объяснить системные симптомы на листьях, которые не контактировали с исходной точкой заражения.
- B — Тли делают вирусную передачу правдоподобной гипотезой, но диагноз нужно подтвердить. Совпадение симптомов и потенциального переносчика усиливает гипотезу, но не подтверждает конкретный вирус. Нужны дополнительные данные — например, лабораторное выявление вирусного материала.
- D — Возможность переноса заражённого сока инструментом. Временная связь с обработкой общим инструментом делает механическую передачу разумной гипотезой. Контрольный опыт или лабораторное подтверждение помогут отличить её от совпадения.
- B — Нужно рассмотреть другие причины и ограничения конкретного диагностического теста. Один тест обычно проверяет конкретный вирус или группу мишеней и имеет предел чувствительности. Пожелтение неспецифично, поэтому диагностический поиск должен учитывать и неинфекционные причины.
- D — Среди них встречаются разные типы нуклеиновых кислот; особенно распространены РНК-геномы. Большая часть известных растительных вирусов имеет РНК-геномы, но существуют и ДНК-вирусы растений. Поэтому абсолют «все вирусы растений — РНК-вирусы» неверен.
- B — Вирусная репликация и защитные реакции могут нарушать работу клеток и перераспределять ресурсы растения. Инфекция меняет экспрессию генов, обмен веществ и работу тканей, а растение тратит ресурсы на защиту. Итог зависит от вируса, сорта растения и условий, поэтому выраженность симптомов различается.
- A — Тля сначала питается на заражённом растении, затем на здоровом и переносит вирус. В этом примере биологический организм переносит вирус между хозяевами во время питания. Остальные варианты связаны с механическим контактом или вегетативным материалом.
- B — Потому что вирус может системно находиться в живых тканях растения. Удаление отдельного изменённого участка не обязательно удаляет вирус из всего растения. При системной инфекции вирусный материал присутствует в других тканях и может продолжать распространяться.
- A — Специфическое обнаружение вирусной нуклеиновой кислоты или антигена валидированным методом. Прямое выявление специфического компонента патогена даёт более сильное доказательство, чем неспецифические признаки. Симптомы и эпидемиологическая обстановка полезны, но сами по себе менее специфичны.
- C — Выраженность признаков зависит от концентрации вируса, тканей, возраста растения и условий среды. Симптомы — результат взаимодействия вируса и хозяина, а не обязательная мгновенная метка инфекции. Латентные и слабосимптомные состояния делают лабораторную диагностику особенно важной.
- B — Он не сможет полноценно реплицировать геном и производить новые вирусные частицы. Вне клетки вирусная частица не располагает автономными рибосомами и энергетической системой для воспроизводства. Репликация начинается только после доступа к подходящей клеточной среде.
- D — Связь вируса с переносчиком специфична: разные вирусы используют разные виды и механизмы передачи. Механизм передачи зависит от взаимодействия вируса с конкретным переносчиком и способом питания. Поэтому наличие насекомого ещё не означает, что оно переносит данный вирус.
- A — Они могут служить резервуаром вируса и источником инфекции для переносчиков. Если вирус способен сохраняться в сорном растении, переносчик может приобрести его там и затем перейти на культурное растение. Такой резервуар поддерживает циркуляцию инфекции между сезонами или участками.
- D — Он хорошо передаётся механически с заражённым соком. TMV известен высокой устойчивостью и эффективной механической передачей. Эти свойства нельзя автоматически переносить на все другие вирусы растений.
- C — Нужно объединять симптомы, пути передачи, сведения о хозяине и специфическое выявление вируса. Сильный вывод строится из независимых линий доказательств. Симптомы подсказывают направление, эпидемиология объясняет распространение, а специфический тест подтверждает возбудителя.
Поделиться
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.