«Плод и его типы»: проверочная работа в формате теста с объяснениями
Ботанический плод не всегда похож на сладкий десерт. Зерновка пшеницы, семянка подсолнечника и боб гороха — тоже плоды, потому что их происхождение связано с цветком и они содержат семена.
Содержание статьи27 разделов
Где чаще ошибаются
Заблуждение 1. «Плод — это только сочная сладкая часть растения». На самом деле плоды бывают сочными и сухими.
Заблуждение 2. «Любая косточка — семя». У костянки твёрдый внутренний слой околоплодника окружает семя.
Заблуждение 3. «Овощ в быту не может быть плодом в ботанике». Томат и огурец в ботаническом смысле относятся к плодам.
Заблуждение 4. «Все сухие плоды раскрываются». Есть раскрывающиеся и нераскрывающиеся сухие плоды.
Заблуждение 5. «Плод всегда образован только стенкой завязи». У некоторых растений в формировании плода участвуют и другие части цветка.
Как рассуждать при определении типа
- Сначала определите: плод сухой или сочный.
- Затем оцените число семян и характер околоплодника.
- Для сухого плода уточните, раскрывается ли он при созревании.
- Сопоставляйте несколько признаков, а не только форму или бытовое название.
Классификация по признакам: 18 заданий
1Какова одна из основных функций плода у цветковых растений?
Правильный ответ: A — Защита семян и участие в их распространении. Плод окружает развивающиеся семена и часто помогает их распространению. Его строение может быть приспособлено к переносу ветром, водой или животными.
2Из какой структуры цветка обычно развивается основная часть плода?
Правильный ответ: C — Из завязи. После оплодотворения завязь обычно растёт и её стенка формирует околоплодник. У некоторых видов дополнительно участвуют другие части цветка.
3Какой из перечисленных плодов является сухим?
Правильный ответ: B — Зерновка пшеницы. Зерновка — сухой односемянный плод злаков. Томат, вишня и виноград имеют сочный околоплодник.
4Какой пример относится к костянке?
Правильный ответ: D — Вишня. Костянка имеет сочную наружную часть и твёрдый внутренний слой околоплодника, окружающий семя. Типичный школьный пример — вишня.
5Почему «косточка» вишни — не то же самое, что семя?
Правильный ответ: C — Твёрдая косточка включает внутренний слой околоплодника, а семя находится внутри. У костянки каменистая оболочка образована частью околоплодника. Внутри неё находится настоящее семя.
6Какой плод характерен для гороха?
Правильный ответ: A — Боб. У гороха сухой раскрывающийся плод — боб. При созревании его створки раскрываются и освобождают несколько семян.
7Какой плод характерен для подсолнечника?
Правильный ответ: D — Семянка. Плод подсолнечника — сухая односемянная нераскрывающаяся семянка. В быту его часто называют «семечкой», но ботанически это плод с семенем внутри.
8Какой плод образует пшеница?
Правильный ответ: B — Зерновку. У злаков типичный плод — зерновка. Это сухой односемянный плод, в котором оболочка семени тесно связана с околоплодником.
9Томат в быту называют овощем. Как его рассматривает ботаника?
Правильный ответ: A — Как плод, развившийся из цветка и содержащий семена. Бытовая и ботаническая классификации решают разные задачи. В ботанике томат — плод, потому что развивается из цветка и содержит семена.
10Какой признак прежде всего отличает сухой плод от сочного?
Правильный ответ: B — Состояние околоплодника при зрелости: сухой или мясистый. Главный признак этой классификации — характер зрелого околоплодника. Цвет и вкус могут сильно различаться и не являются надёжными критериями.
11Что означает «раскрывающийся сухой плод»?
Правильный ответ: C — При созревании околоплодник открывается и освобождает семена. У раскрывающихся сухих плодов стенки открываются определённым способом, позволяя семенам выйти. Боб и коробочка — знакомые примеры.
12Какой вывод можно сделать, если зрелый сухой плод сам не раскрывается?
Правильный ответ: D — Он относится к нераскрывающимся сухим плодам. Нераскрывающиеся сухие плоды сохраняют семя внутри до распространения или разрушения оболочек. Семянка и зерновка относятся к такой группе.
13Почему нельзя определять тип плода только по бытовому слову «ягода»?
Правильный ответ: B — Бытовое и ботаническое употребление слова различается. В быту «ягодой» называют многие мелкие сочные плоды, но ботаническая категория «ягода» определяется строением. Поэтому требуется анализ признаков, а не только привычного названия.
14У плода мягкий сочный околоплодник, внутри несколько семян, и нет твёрдой косточки. Какой вывод наиболее разумен на первом шаге?
Правильный ответ: A — Это сочный плод; точный тип нужно уточнять по дополнительным признакам. Наличие сочного околоплодника позволяет уверенно отнести объект к сочным плодам. Для точного типа потребуются дополнительные признаки строения.
15Что происходит с семязачатком в процессе образования семени и плода?
Правильный ответ: C — После оплодотворения он развивается в семя. Семязачаток после оплодотворения развивается в семя. Одновременно ткани завязи и иногда другие ткани цветка участвуют в формировании плода.
16Почему плод может способствовать расселению растения?
Правильный ответ: B — Его строение может помогать переносу семян ветром, водой или животными. Разные типы плодов имеют крылья, сочные ткани, крючочки или другие особенности. Они повышают вероятность перемещения семян от материнского растения.
17У одного растения плод имеет крыловидный вырост и легко переносится ветром. Какую функцию этого признака вероятнее всего проверить?
Правильный ответ: D — Распространение семян. Крыловидные структуры увеличивают площадь и помогают ветру переносить плод или семя. Это пример связи строения с расселением.
18Какое утверждение о плодах наиболее корректно?
Правильный ответ: A — Плоды бывают сочными и сухими, одно- и многосемянными, раскрывающимися и нераскрывающимися. Плоды очень разнообразны по строению и способу распространения. Универсальные бытовые признаки вроде сладости или съедобности к ботаническому определению не относятся.
После проверки: классифицируйте без подсказки
Горох
Сухой раскрывающийся плод — боб. Семена расположены внутри плода, который раскрывается по двум швам.
Подсолнечник
Сухой нераскрывающийся плод — семянка. Одно семя не срастается с околоплодником полностью.
Пшеница
Зерновка: сухой односемянный плод, у которого оболочки семени тесно связаны с околоплодником.
Вишня
Костянка: сочный наружный слой и твёрдый внутренний слой околоплодника вокруг семени.
Открытые мини-задания
- Объясните, почему томат является плодом с ботанической точки зрения. Критерий: связь с цветком/завязью и наличие семян.
- Сравните боб и семянку минимум по двум признакам. Критерий: раскрывание, число семян, строение околоплодника.
- Придумайте алгоритм из трёх вопросов для различения сочного плода и сухого раскрывающегося плода. Критерий: вопросы основаны на наблюдаемых признаках, а не на вкусе или бытовом названии.
Ключ и объяснения — открыть без JavaScript
Этот резервный блок нужен, если интерактивная проверка недоступна. Сначала выполните задания самостоятельно.
- 1. A. Плод окружает развивающиеся семена и часто помогает их распространению.
- 2. C. После оплодотворения завязь обычно растёт и её стенка формирует околоплодник.
- 3. B. Зерновка — сухой односемянный плод злаков.
- 4. D. Костянка имеет сочную наружную часть и твёрдый внутренний слой околоплодника, окружающий семя.
- 5. C. У костянки каменистая оболочка образована частью околоплодника.
- 6. A. У гороха сухой раскрывающийся плод — боб.
- 7. D. Плод подсолнечника — сухая односемянная нераскрывающаяся семянка.
- 8. B. У злаков типичный плод — зерновка.
- 9. A. Бытовая и ботаническая классификации решают разные задачи.
- 10. B. Главный признак этой классификации — характер зрелого околоплодника.
- 11. C. У раскрывающихся сухих плодов стенки открываются определённым способом, позволяя семенам выйти.
- 12. D. Нераскрывающиеся сухие плоды сохраняют семя внутри до распространения или разрушения оболочек.
- 13. B. В быту «ягодой» называют многие мелкие сочные плоды, но ботаническая категория «ягода» определяется строением.
- 14. A. Наличие сочного околоплодника позволяет уверенно отнести объект к сочным плодам.
- 15. C. Семязачаток после оплодотворения развивается в семя.
- 16. B. Разные типы плодов имеют крылья, сочные ткани, крючочки или другие особенности.
- 17. D. Крыловидные структуры увеличивают площадь и помогают ветру переносить плод или семя.
- 18. A. Плоды очень разнообразны по строению и способу распространения.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.