Разбираемся в теме «Решение задач по родословным»: тест с ответами и типичными ошибками
Решение задач по родословным · 9–11 класс Родословная — это система ограничений, а не рисунок для угадывания. В каждом задании сначала проверяйте, какая модель совместима со всеми передачами признака, и только затем назначайте генотипы.
Содержание статьи4 разделаПоказатьСкрыть
Причина → следствие
Два фенотипически здоровых родителя имеют ребёнка с редким признаком. Это совместимо с аутосомно-рецессивной моделью, если оба родителя — носители. Но одного такого наблюдения мало для окончательного выбора типа наследования: нужно проверить пол, поколения и передачи между родственниками.
Используйте ровно те допущения, которые названы в вопросе: полная пенетрантность, отсутствие новых мутаций и тип сцепления не следует добавлять молча.
Основной тест
Типичные ошибки
Назначать генотип по одному человеку, не проверяя его родственников.
Путать вероятность для сына и вероятность для случайного ребёнка.
Игнорировать неполную пенетрантность, если она дана в условии.
Считать маленькую родословную достаточной для окончательного вывода.
Открытые мини-задания
Почему «чаще у мужчин» само по себе не доказывает X-сцепленность? Укажите на размер выборки и необходимость проверить характер передачи.
Сравните полную и неполную пенетрантность доминантного аллеля. При неполной пенетрантности носитель аллеля может не проявлять фенотип.
Назовите три проверки перед назначением генотипов. Например: пол затронутых, передача отец–сын, здоровые родители у затронутого ребёнка.
Ключ и объяснения — статический резерв
1 — D: Оба родителя могут быть носителями Aa Для ребёнка aa каждый родитель должен передать a.
2 — B: 1/4 Aa × Aa даёт 1 AA : 2 Aa : 1 aa.
3 — A: 1/2 Потомки Aa и aa возникают с равной вероятностью.
4 — C: Потому что при неполной пенетрантности носитель доминантного аллеля может не проявлять фенотип При полной пенетрантности Aa должен проявляться.
5 — C: Сходная встречаемость признака у мужчин и женщин Аутосомные локусы не находятся на половых хромосомах.
6 — A: Сын получает от отца Y-хромосому В системе XY сын получает Y от отца и X от матери.
7 — B: Все получают Xᵃ Дочь получает X от отца.
8 — D: 1/2 Сын получает Y от отца и один X от матери.
9 — C: 1/4 Вероятность сына 1/2 и среди сыновей вероятность Xᵃ 1/2.
10 — D: Родственники чаще разделяют один и тот же редкий аллель от общего предка Общие предки повышают шанс носительства одного и того же редкого варианта.
11 — A: Особь с рассматриваемым признаком Закрашивание обозначает наличие анализируемого фенотипа.
12 — B: Мужчину В стандартной записи квадрат соответствует мужчине, круг — женщине.
13 — C: Все aa Оба родителя образуют только гаметы a.
14 — D: 1/4 Каждое рождение — новое независимое событие.
15 — A: Разные модели могут случайно давать похожие картины в малой семье Малое число родственников ограничивает информацию.
16 — B: Здоровый человек может всё же нести доминантный аллель Неполная пенетрантность означает, что генотип не всегда проявляется фенотипически.
17 — A: Выписать наблюдаемые связи и проверить совместимые модели Сначала анализируют фенотипы, пол и передачи между поколениями.
Поделиться
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.
