Тест-тренажёр «Биотические факторы» для 7–10 классов: ответы и объяснения
Ситуация для первых вопросов.
На опытном лугу есть клевер, травы, тля, божьи коровки, пчёлы и полёвки. После мягкой зимы полёвок стало больше, а часть клевера оказалась сильнее объедена. Одновременно на участках с большим числом пчёл завязалось больше семян.
Эта ситуация показывает, что один организм может быть связан сразу с несколькими типами взаимодействий.
−/−конкуренция
+/−хищничество или паразитизм
+/+мутуалистический эффект
+/0комменсализм в учебной модели
Содержание статьи4 разделаПоказатьСкрыть
Биотические взаимодействия: 21 вопрос от ситуации к механизму
Ситуация после теста
Вернитесь к лугу из начала страницы. Полёвки воздействуют на клевер как потребители, пчёлы могут повышать успешность опыления, а изменение численности одного вида способно косвенно перестроить конкуренцию между растениями. Один вид поэтому не имеет одного «вечного» типа связи со всем сообществом.
Где искать причину ошибки
1–7: типы взаимодействий; 8–14: прямые и косвенные эффекты; 15–21: разделение ресурсов, плотность и влияние биотических связей на распространение.
Открытые мини-задания
1. Придумайте пример косвенного биотического эффекта через пищевую сеть. Критерий: Должно быть минимум три звена и объяснение цепочки причин.
2. Чем конкуренция отличается от хищничества по знакам эффекта? Критерий: Конкуренция −/−, хищничество +/−; пояснить механизм.
3. Почему +/0 в природе труднее доказать, чем в учебной схеме? Критерий: Нужно показать, что «нулевой» эффект трудно измерить и он может зависеть от условий.
Ключ и объяснения
1. D — Источник воздействия — другой живой организм или его жизнедеятельность. Биотическими называют воздействия живых компонентов. Они могут быть прямыми или косвенными, полезными, вредными или смешанными.
2. D — Межвидовая конкуренция. Если обеим сторонам нужен один ограниченный ресурс, использование его одной стороной уменьшает доступность для другой. Это основа конкуренции.
3. B — Особи одного вида часто нуждаются в очень сходных ресурсах. Потребности особей одного вида во многом совпадают. При высокой плотности ограниченные ресурсы могут становиться предметом сильной конкуренции.
4. B — Божья коровка поедает тлю. При хищничестве один организм убивает и поедает другой. Паразит обычно использует хозяина длительно, не обязательно быстро убивая его.
5. A — Паразит обычно длительно связан с хозяином и использует его ресурсы. Связь паразита с хозяином обычно более продолжительна. Однако границы между типами взаимодействий в природе могут быть сложнее школьной схемы.
6. D — Обе стороны получают выгоду от связи. При мутуализме эффект для обеих сторон положительный. Степень обязательности связи может различаться: от факультативной до тесной взаимозависимости.
7. C — Один вид получает выгоду, а заметный эффект для другого невелик. Комменсализм описывает ситуацию +/0 в упрощённой схеме знаков. В реальной природе измерить строго нулевой эффект бывает трудно.
8. B — Снижение поедания изменило биотическое воздействие на растения. Поедание — биотическое воздействие. Уменьшение нагрузки может изменить рост и конкурентные отношения между растениями.
9. C — Через изменение численности или поведения травоядных. Пищевые сети создают цепочки влияний. Изменение одного звена может передаваться через другие уровни и менять структуру сообщества.
10. A — Конкуренцию за минеральные ресурсы или пространство корней. Конкурировать можно не только за свет и воду. Корневая зона, элементы минерального питания и пространство также могут быть ограничены.
11. D — Живой опылитель влияет на успешность размножения растения. Если пыльцу переносит животное, его присутствие и поведение становятся частью биотической среды растения. Результат может быть взаимовыгодным.
12. A — При высокой плотности чаще встречаются конкуренты, паразиты и переносчики инфекций. Частота контактов и нагрузка на ресурсы часто увеличиваются с плотностью. Поэтому многие биотические процессы зависят от числа особей на площади.
13. D — Да, действие живого организма может быть косвенным через изменение среды. Источник изменения — жизнедеятельность растения. Биотический фактор может реализовываться через свет, химические вещества, почву или ресурсы.
14. A — В типичном случае партнёры обмениваются ресурсами, и связь может быть взаимовыгодной. Гриб может увеличивать доступ растения к воде и минеральным веществам, а получает органические соединения. Конкретный эффект зависит от видов и условий.
15. B — Виды могут разделять ресурсы, пространство или время активности. Разделение ресурсов снижает прямое перекрытие потребностей. Это один из механизмов длительного сосуществования конкурирующих видов.
16. C — Рост кормовой базы мог повысить выживание и размножение потребителей. Доступность пищи может влиять на демографические показатели популяции. Однако для вывода о причине нужны данные и по другим факторам.
17. C — Нужно знать эффект связи и для вида A. Для классификации важны последствия для обеих сторон. Если A не получает заметного эффекта, связь ближе к комменсализму; если несёт затраты, схема будет другой.
18. A — Конкуренция именно за этот ресурс обычно ослабеет. Конкуренция возникает из-за ограниченности ресурса. Если ограничение снимается, давление по этому ресурсу уменьшается, хотя конкуренция за другие ресурсы может сохраняться.
19. A — Хищная птица поедает растительноядного грызуна. Хищник и травоядный потребитель занимают разные позиции в пищевой цепи. Это связывает популяции разных трофических уровней.
20. B — Присутствие конкурентов, хозяев, добычи или партнёров может определять возможность существования. Даже подходящий климат не гарантирует присутствие вида, если отсутствует необходимый партнёр или сильный конкурент вытесняет его. Распространение определяется сочетанием факторов.
21. C — Оценивать эффект для каждой стороны и механизм взаимодействия, а не только название пары видов. Одна и та же пара видов может взаимодействовать по-разному при разных условиях. Экологический анализ требует механизма и последствий, а не только ярлыка.
Поделиться
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.
