Биология 8 класс: тест за 4 четверть: тест-тренажёр с ответами и объяснениями

В этой работе фактические вопросы — только опора. Основной акцент: почему ДНК копируется перед делением, что изменится при разных генетических сочетаниях и какие следствия имеют отбор и поток энергии в экосистеме.
Содержание статьи4 раздела

Линия рассуждения

ДНК и гены→деление клеток→наследование и вариация→популяции и отбор→экосистемы

Последовательность тем по четвертям может немного отличаться в разных школах и учебниках; этот тренажёр охватывает типичный набор тем курса и проверяет понимание, а не запоминание формулировок.

Основной блок: 20 заданий

В каждом задании один однозначно правильный вариант. После нажатия «Проверить результат» появятся правильный ответ и объяснение к каждому вопросу.

1 Где в эукариотической клетке находится основная часть наследственной информации?
2 Что такое ген в школьной биологии?
3 Почему перед митозом ДНК удваивается?
4 Если митоз прошёл нормально в диплоидной соматической клетке, каким обычно будет число хромосом в каждой дочерней клетке по сравнению с исходной до репликации?
5 Какое значение имеет мейоз при половом размножении?
6 У вида 2n = 46. Сколько хромосом имеет нормальная гамета после мейоза?
7 Почему братья и сёстры одних родителей обычно генетически различаются?
8 Как называется альтернативный вариант одного и того же гена?
9 В моногибридном скрещивании Aa × Aa при полном доминировании какова вероятность генотипа aa у потомка?
10 Почему фенотип нельзя всегда однозначно вывести только из одного гена?
11 Что такое мутация?
12 Если изменение возникло только в клетках кожи и не затронуло клетки, дающие начало гаметам, какое утверждение наиболее вероятно?
13 Что называют популяцией в эволюционном контексте?
14 Почему естественный отбор может изменить частоты признаков в популяции?
15 После засухи чаще выживают растения с более глубокой корневой системой, и этот признак частично наследуется. Что ожидается через много поколений при сохранении условий?
16 Какова роль продуцентов в экосистеме?
17 Почему энергия в экосистеме не совершает замкнутый круг, как вещество?
18 Если из простой пищевой цепи резко убрать крупного хищника, какое следствие возможно?
19 Что лучше всего отличает наследственную изменчивость от модификационной?
20 Какое утверждение корректнее всего связывает генетику и эволюцию?

Ориентир: 0–10 — повторите основные понятия и схемы; 11–15 — разберите причинно-следственные связи и задачи на применение; 16–20 — основа этого блока освоена, проработайте отдельные ошибки. Это не школьная отметка и не характеристика ученика.

Причина ошибки → что повторить

  • Если путаются 1–7, восстановите схему ДНК → репликация → митоз/мейоз.
  • Ошибки в 8–12, 19–20 указывают на аллели, наследование, мутации и типы изменчивости.
  • Ошибки в 13–18 — повторите популяцию, естественный отбор, продуцентов и поток энергии.

Открытые мини-задания без автоматического балла

  1. Объясните, чем митоз и мейоз различаются по биологическому результату.
    Критерий хорошего ответа: Есть сохранение набора при митозе и образование гаплоидных разнообразных гамет при мейозе.
  2. Почему отбор действует на особей, а эволюционный результат описывают для популяции?
    Критерий хорошего ответа: Связаны различия репродуктивного успеха и изменение частот наследственных вариантов.
  3. Сравните круговорот вещества и поток энергии в экосистеме.
    Критерий хорошего ответа: Вещество может многократно возвращаться в оборот, энергия рассеивается и требует внешнего притока.
Ключ и объяснения
  1. 1. C — В ДНК хромосом ядра. Основная часть генома эукариот находится в ядерных хромосомах.
  2. 2. A — Участок ДНК, информация которого связана с определённым функциональным продуктом или признаком через него. Ген — функциональный участок ДНК, который может кодировать РНК или белок и влиять на признаки.
  3. 3. D — Чтобы дочерние клетки получили полноценные копии хромосомного набора. Репликация создаёт по две сестринские хроматиды каждой хромосомы.
  4. 4. B — Таким же. Митоз сохраняет число хромосом: сестринские хроматиды распределяются между двумя дочерними клетками.
  5. 5. C — Уменьшает число хромосом в гаметах и создаёт генетическое разнообразие. Мейоз включает два деления после одной репликации ДНК, поэтому формируются гаплоидные клетки.
  6. 6. B — 23. Гаметы содержат гаплоидный набор n.
  7. 7. A — Мейоз создаёт разные сочетания аллелей, а оплодотворение случайно объединяет гаметы. Независимое расхождение хромосом и рекомбинация создают множество вариантов гамет.
  8. 8. D — Аллель. Аллели — варианты одного гена, занимающие соответствующие локусы гомологичных хромосом.
  9. 9. B — 1/4. Каждый родитель образует гаметы A и a примерно с равной вероятностью.
  10. 10. D — На многие признаки влияют несколько генов и условия среды. Большинство сложных признаков полигенны и зависят от взаимодействий генов со средой.
  11. 11. A — Устойчивое изменение генетического материала. Мутации изменяют последовательность ДНК или структуру/число хромосом и могут передаваться дочерним клеткам.
  12. 12. C — Оно обычно не передастся потомству половым путём. Соматические мутации остаются в линии потомков соответствующей клетки тела.
  13. 13. D — Группу особей одного вида, длительно населяющих общую территорию и скрещивающихся между собой. Популяция — важная единица эволюционных изменений, потому что в ней меняются частоты аллелей.
  14. 14. A — Наследуемые различия в выживании и размножении приводят к разному вкладу в следующее поколение. Если некоторые наследственные варианты повышают репродуктивный успех в данных условиях, связанные с ними аллели могут становиться чаще.
  15. 15. C — Средняя глубина корней в популяции может увеличиться. Различия в выживании и размножении могут постепенно смещать частоты наследственных вариантов.
  16. 16. B — Они создают органическое вещество из неорганических веществ, используя источник энергии. Фотосинтезирующие продуценты преобразуют энергию света в химическую энергию органических веществ.
  17. 17. A — Часть энергии рассеивается в виде тепла на каждом трофическом уровне. Энергия проходит через экосистему однонаправленно и частично рассеивается при обмене веществ.
  18. 18. C — Численность его добычи может возрасти и изменить давление на нижние трофические уровни. Изменение одного трофического уровня может вызвать каскадные эффекты в пищевой сети.
  19. 19. B — Наследственная связана с изменениями или новыми сочетаниями генетического материала, модификационная — с влиянием среды без изменения генотипа. Комбинативная изменчивость и мутации создают наследуемые генетические различия.
  20. 20. D — Эволюционные изменения популяций опираются на наследственную вариацию и изменение частот генетических вариантов. Наследственная вариация предоставляет материал, на который действуют отбор, дрейф и другие процессы.
Поделиться

Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.

Telegram WhatsApp VK OK

Поставить оценку

Была ли статья полезной и понятной?

Пока нет оценок — будьте первым