Биология 9 класс: тест за 1 четверть с ответами и объяснениями

Содержание статьи9 разделов

Наблюдение → гипотеза → проверка → вывод

В первой четверти важно не только узнавать термины, но и объяснять, какие наблюдения подтверждают вывод. Перед каждым выбором мысленно сформулируйте: «какой факт здесь главный?»

Наблюдение→Гипотеза→Проверяемый признак→Вывод

Основной тест

Клеточная биология

1На микрофотографии клетка имеет оформленное ядро и митохондрии. Какой вывод наиболее обоснован?
2Почему рибосомы обнаруживаются и у прокариот, и у эукариот?
3Изображение клетки длиной 48 мм получено при увеличении ×1200. Каков её реальный размер?
4У растительной клетки перестали нормально работать митохондрии. Какое последствие ожидается прежде всего?

Разнообразие и экосистемы

5Как бинарная номенклатура помогает биологам?
6В экосистеме резко уменьшилось число продуцентов. Какое следствие наиболее вероятно?
7Почему разрушение мест обитания может снижать биоразнообразие?
8Какой пример лучше показывает рациональное природопользование?

Питание

9Почему ферменты ускоряют пищеварительные реакции?
10Какой процесс происходит главным образом в тонком кишечнике?
11После приёма крахмалистой пищи какой фермент начинает расщеплять крахмал уже в ротовой полости?

Транспорт и обмен

12Почему капилляры хорошо подходят для обмена веществ между кровью и тканями?
13Какое изменение повышает скорость диффузии кислорода через дыхательную поверхность?
14Почему у крупных многоклеточных организмов требуется система транспорта веществ?
15В опыте два одинаковых листа поместили при одинаковом освещении: один — в обычный воздух, второй — в воздух с очень низким CO₂. Какой результат поддержит гипотезу о роли CO₂ в фотосинтезе?
16Какой вывод лучше всего объединяет наблюдения о клетках, питании и транспорте?
Результат ещё не рассчитан

Как читать свой результат

Ошибки в вопросах 1–4 обычно указывают на пробелы в клеточной биологии; 5–8 — в разнообразии организмов и экологии; 9–11 — в пищеварении; 12–16 — в транспорте веществ и связи строения с функцией.

Что повторить по ошибкам

  • Клетка: прокариоты/эукариоты, органоиды, увеличение микрофотографий.
  • Экосистемы: продуценты, биоразнообразие, антропогенные воздействия.
  • Питание: ферменты, отделы пищеварительной системы, всасывание.
  • Транспорт: капилляры, диффузия, значение транспортных систем.

Задания без автоматического балла

  1. Объясните, почему увеличение поверхности обычно повышает эффективность обмена веществ.
    Критерии хорошего ответа: Указана связь площади поверхности с числом участков обмена и приведён биологический пример.
  2. Предложите простой опыт для проверки одного фактора фотосинтеза.
    Критерии хорошего ответа: Есть независимая переменная, контроль, измеряемый результат и условие «прочие факторы одинаковы».
  3. Сравните одну структуру клетки и один орган человека по принципу «строение — функция».
    Критерии хорошего ответа: Для обоих примеров названа особенность строения и объяснено, как она помогает функции.
Ключ и объяснения (статический резерв)
  1. 1. C. Оформленное ядро и митохондрии — признаки эукариотической клетки. У прокариот нет ядра, окружённого ядерной оболочкой, и типичных митохондрий.
  2. 2. B. Рибосомы осуществляют трансляцию — сборку белка по информации матричной РНК. Белки нужны всем клеткам, поэтому рибосомы есть у прокариот и эукариот.
  3. 3. A. Реальный размер равен размеру изображения, делённому на увеличение: 48 мм / 1200 = 0,04 мм. Это 40 мкм.
  4. 4. D. Митохондрии — основной органоид аэробного клеточного дыхания у эукариот. Нарушение их работы уменьшает энергетическое обеспечение процессов клетки.
  5. 5. B. Двучленное название включает род и видовой эпитет и помогает однозначно обозначать виды в научном общении. Само название не сообщает все свойства организма.
  6. 6. C. Продуценты фиксируют энергию и создают органическое вещество, которое становится основой пищевых цепей. Их сокращение ограничивает ресурс для последующих трофических уровней.
  7. 7. A. Местообитание обеспечивает конкретные условия и ресурсы. Его утрата и фрагментация уменьшают численность популяций и обмен между ними, повышая риск исчезновения локальных групп.
  8. 8. D. Рациональное использование предполагает сохранение способности природной системы воспроизводить ресурс и поддерживать функции экосистемы. Это отличается от краткосрочного максимального изъятия.
  9. 9. C. Ферменты создают более благоприятный путь реакции и потому ускоряют превращения при обычных температурах организма. После реакции молекула фермента может участвовать в новых циклах катализа.
  10. 10. B. Складки, ворсинки и микроворсинки тонкого кишечника создают большую поверхность для всасывания. Здесь в кровь поступают, например, моносахариды и аминокислоты, а продукты переваривания жиров в значительной степени поступают через лимфатические капилляры.
  11. 11. A. Слюнная амилаза гидролизует крахмал. Пепсин действует на белки в кислой среде желудка, а другие ферменты подключаются на следующих этапах пищеварения.
  12. 12. D. Стенка капилляра в основном представлена одним слоем эндотелиальных клеток, что уменьшает путь диффузии. Разветвлённая сеть повышает площадь контакта крови с тканями.
  13. 13. B. Диффузия идёт быстрее при большем градиенте концентрации и меньшей толщине барьера. Поэтому поддержание разницы парциальных давлений важно для эффективного газообмена.
  14. 14. C. С увеличением размеров организма отношение площади поверхности к объёму уменьшается, а расстояния между клетками и внешней средой растут. Массовый транспорт ускоряет доставку веществ и удаление продуктов обмена.
  15. 15. A. Углерод углекислого газа включается в органические вещества при фотосинтезе. Если остальные условия одинаковы и CO₂ становится лимитирующим фактором, скорость фиксации углерода снижается.
  16. 16. D. Мембраны, органоиды, поверхности всасывания и сосудистые сети имеют особенности, соответствующие их задачам. Это общий принцип связи структуры и функции.
Поделиться

Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.

Telegram WhatsApp VK OK

Поставить оценку

Была ли статья полезной и понятной?

Пока нет оценок — будьте первым