«Рассмотреть» по звукам: таблица, транскрипция и самопроверка

Кратко: рассмотре́ть — 3 слога: рас-смо-треть. Школьная транскрипция: [рас:матр’э́т’]. В слове 11 букв и 9 звуков. Причины расхождения две: две буквы сс передают один долгий согласный [с:], а мягкий знак собственного звука не имеет.

Памятка перед разбором

В этом слове нельзя считать звуки механически по буквам. Сначала отмечаем ударение на е: рассмотре́ть. Затем выделяем три гласные буквы а, о, е — значит, три слога. После этого проверяем две специальные позиции: удвоенное сс и конечное ть.

В школьной записи безударная о перед ударным слогом передаётся как [а]. Буква е стоит после согласного р: она обозначает один ударный гласный [э] и показывает мягкость предыдущего [р’]. Двух звуков у е здесь нет, потому что перед ней не начало слова, не гласная и не разделительный знак.

Таблица полного разбора

Сравниваем письмо и звучание

На письме мы видим две буквы с на стыке приставки и корня. В обычном нормативном произношении они образуют одну длительную согласную позицию [с:], поэтому при школьном подсчёте это один звук. В конце слово содержит сочетание ть: буква т даёт мягкий [т’], а ь отдельного звука не добавляет. Поэтому от 11 букв «вычитаются» две звуковые позиции: одна из-за сс, другая из-за ь. Получаем 9 звуков.

Что не следует приписывать слову

Не нужно объявлять е двумя звуками: она стоит после р и обозначает один [э], одновременно смягчая [р’]. Не нужно искать непроизносимую согласную: все согласные позиции, кроме отсутствующего собственного звука у ь, реализуются в произношении. И не следует считать долгий [с:] двумя отдельными звуками только из-за двух букв.

Пять сравнений

• класс: две с на письме обычно передают один согласный [с] в школьном подсчёте.
• рассыпать: удвоение сс также возникает на границе частей слова.
• петь: ь не имеет своего звука, но связан с мягкостью предыдущего согласного.
• река: е после р обозначает один гласный и смягчает [р’].
• поезд: е после гласной, наоборот, начинается с [й’]; позиция иная.

Задания для самопроверки

1. Поставьте ударение и назовите число слогов.
2. Почему буква е здесь не обозначает [й’] + гласный?
3. Найдите ошибку: «сс — два отдельных звука [с] [с]».
4. Какую характеристику имеет конечный [т’]?
5. Объясните итог 11 букв и 9 звуков.

Ключ

1) рассмотре́ть, три слога. 2) Е стоит после согласного р и передаёт один [э], смягчая р. 3) В нормативном произношении удвоенное сс образует одну долгую согласную позицию [с:]. 4) [т’] — согласный, глухой парный, мягкий парный. 5) Сс дают один звук вместо двух, а ь звука не имеет.

Как пересчитать звуки двумя способами

Первый способ — пройти по транскрипции: [р] [а] [с:] [м] [а] [т] [р’] [э́] [т’]. Получается девять звуковых позиций. Второй способ начинается с одиннадцати букв. Удвоенное сс в принятой школьной модели соответствует одной долгой согласной позиции, поэтому счёт уменьшается на один. Мягкий знак собственного звука не имеет — уменьшаем ещё на один. 11 − 1 − 1 = 9.

Оба способа должны давать одинаковый результат. Если получилось десять, чаще всего ученик либо посчитал ь отдельным звуком, либо разделил [с:] на два самостоятельных звука. Если получилось восемь, значит, из цепочки исчез ещё один реально произносимый согласный или гласный.

Проверка мягкости без догадок

Мягкость [р’] объясняется последующей буквой е. Конечный [т’] связан с мягким знаком. При этом первое [т] в сочетании -мотр- остаётся твёрдым. Поэтому нельзя переносить признак мягкости с одного т на другое только потому, что буква одинаковая: позиция каждого согласного рассматривается отдельно.

Итог: рассмотре́ть — [рас:матр’э́т’], 3 слога, 11 букв, 9 звуков. Два ключевых места — удвоенное сс и конечный мягкий знак.