Диктант для 9 класса: вводные конструкции в сложном предложении, грамматические основы в многочастном предложении и задания по тексту «Школьная радиостудия»
Тематический диктант · 9 класс
Содержание статьи11 разделов
Цели
- Узнавать вводные слова и сочетания внутри сложного предложения.
- Отделять вводные конструкции запятыми и не смешивать их с членами предложения.
- Находить все грамматические основы в многочастных конструкциях.
- Объяснять знаки препинания по структуре и смыслу, а не только по паузе.
Ориентир объёма диктанта — 130–180 слов; это учебный диапазон данной страницы.
До диктанта
Вводные конструкции не входят в грамматическую основу, к ним нельзя задать синтаксический вопрос от члена предложения. Они могут выражать уверенность, оценку, источник сообщения.
Примеры функций в тексте: уверенность — конечно; оценка — к счастью; предположение — вероятно, по-видимому; источник — по мнению редактора.
После диктанта
Сначала подчеркните основы, затем обведите вводные конструкции и только после этого объясняйте запятые. Отдельно проверьте слово наконец: в тексте оно означает завершение последовательности действий и не является вводным.
Текст диктанта
Сегодня школьная радиостудия готовит выпуск о новом спектакле, и работа, конечно, начинается задолго до эфира. Ведущие читают текст, звукорежиссёр проверяет микрофоны, а редактор следит, чтобы сообщения были точными. К счастью, техника работает без сбоев, поэтому первая репетиция проходит спокойно. Когда корреспондент возвращается из актового зала, он приносит короткое интервью, которое, вероятно, станет центральным фрагментом программы. Редактор просит сократить вступление, и, по-видимому, выпуск сразу становится динамичнее. Пока один ведущий записывает объявление, другой готовит вопросы, а звукорежиссёр подбирает музыкальную заставку. Конечно, перед эфиром команда ещё раз проверяет порядок материалов, потому что случайная пауза может нарушить темп передачи. Наконец загорается красный сигнал, ведущие начинают говорить, и в коридоре становится особенно тихо. По мнению редактора, особенно важно сохранить естественную интонацию и не торопиться. После записи все слушают выпуск целиком; разумеется, серьёзных ошибок нет, хотя редактор отмечает несколько неудачных фраз.
Орфография и пунктуация
| Фрагмент | Что проверяем | Комментарий |
|---|---|---|
| работа, конечно, начинается | Вводное слово внутри части сложного предложения | Конечно выражает уверенность и отделяется с двух сторон запятыми. |
| К счастью, техника работает… | Вводное сочетание в начале предложения | Выражает оценку ситуации; после него ставится запятая. |
| которое, вероятно, станет… | Вводное слово внутри придаточной части | Грамматическая основа придаточной части — которое станет; вероятно в основу не входит. |
| и, по-видимому, выпуск … становится | Сочетание союза и вводного слова | Перед и уже заканчивается первая часть; вводное сочетание дополнительно выделяется запятыми. |
| Наконец загорается красный сигнал | Не вводное слово | Здесь наконец имеет значение «после всего, в конце» и является обстоятельством; запятая после него не нужна. |
| По мнению редактора, особенно важно… | Источник сообщения | Вводное сочетание указывает, кому принадлежит оценка, и отделяется запятой. |
Языковой разбор
Многочастное предложение 2: ведущие читают; звукорежиссёр проверяет; редактор следит; сообщения были точными.
Многочастное предложение 4: корреспондент возвращается; он приносит; которое станет.
Многочастное предложение 8: сигнал загорается; ведущие начинают говорить; становится тихо. Последняя часть односоставная безличная.
6 заданий
- Выпишите все вводные слова и сочетания из текста. Укажите их значение.
- Найдите грамматические основы в предложениях 2, 4 и 8.
- Объясните постановку запятых вокруг конечно, вероятно, по-видимому в конкретных предложениях текста.
- Почему после слова наконец в предложении 8 нет запятой?
- Повышенная сложность. Уберите из предложения 4 слово вероятно. Изменится ли грамматическая структура? Что изменится в оттенке смысла?
- Повышенная сложность. Разберите последнее предложение: найдите основы, объясните точку с запятой, вводное сочетание и запятую перед хотя.
Ключи
- конечно — уверенность; к счастью — эмоциональная оценка; вероятно — предположение; по-видимому — предположение; второе конечно — уверенность; по мнению редактора — источник сообщения; разумеется — уверенность.
- 2: ведущие читают; звукорежиссёр проверяет; редактор следит; сообщения были точными. 4: корреспондент возвращается; он приносит; которое станет. 8: сигнал загорается; ведущие начинают говорить; становится тихо.
- Все три единицы являются вводными и не входят в грамматические основы. Поэтому они обособляются: работа, конечно, начинается; которое, вероятно, станет; и, по-видимому, выпуск становится.
- Наконец здесь обозначает порядок событий: после подготовки загорается сигнал. Это обстоятельственное значение, а не вводное слово.
- Получится: «…он приносит короткое интервью, которое станет центральным фрагментом программы». Основа которое станет сохраняется, структура предложения не меняется. Исчезает оттенок предположения: утверждение становится более категоричным.
- Основы: все слушают; ошибок нет; редактор отмечает. Точка с запятой разделяет две распространённые смысловые части сложной конструкции. Разумеется — вводное слово со значением уверенности. Союз хотя вводит придаточную уступительную часть редактор отмечает несколько неудачных фраз.
Карта ошибок
Проверка: уберите его; грамматическая конструкция должна сохраниться.
Проверка: здесь слово отвечает на смысловой вопрос «когда, после чего?».
Проверка: найдите все личные формы глагола и соотнесите их с субъектами.
Проверка: вводное слово обособляется независимо от того, находится оно в главной или придаточной части.
Работа над ошибками
| Правило | Пример из диктанта | Как проверить / объяснить |
|---|---|---|
| Вводное слово не является членом предложения. | работа, конечно, начинается | Удалите конечно: основа работа начинается остаётся. |
| Вводная конструкция может находиться внутри придаточной части. | которое, вероятно, станет… | Основа — которое станет; вводное слово выражает предположение. |
| Не всякое слово из списка «похожих на вводные» обособляется. | Наконец загорается сигнал | Значение последовательности действий делает слово обстоятельством. |
| Многочастное предложение требует поиска всех основ. | ведущие читают, звукорежиссёр проверяет, редактор следит… | Сначала выпишите сказуемые, затем найдите их подлежащие. |
Самопроверка ученика
- Я выписал все вводные конструкции и не добавил к ним слово «наконец».
- Я нашёл все основы в предложениях 2, 4, 8 и 10.
- Я проверил двойное обособление внутри оборотов «которое, вероятно, станет» и «и, по-видимому, выпуск».
- Я объяснил точку с запятой в последнем предложении по структуре, а не по длине паузы.
- Я перечитал слова «радиостудия», «звукорежиссёр», «корреспондент», «интонация».
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.