Диктант с грамматическим заданием для 5 класса на словосочетания и предложения и тире между подлежащим и сказуемым: «Мастерская школьной газеты»
Диктант с грамматическим заданием · 5 класс
Содержание статьи10 разделов
Паспорт диктанта
Цель. Отличать словосочетание от предложения и грамматической основы, находить конструкции, в которых подлежащее и именная часть сказуемого выражены существительными, и объяснять тире между ними.
Ориентир объёма текста — 90–120 слов.
Подготовка
- Словосочетание называет предмет, признак или действие точнее, но не выражает законченного сообщения.
- Грамматическая основа словосочетанием не является.
- Если подлежащее и сказуемое выражены существительными в форме именительного падежа и связки нет, между ними часто ставится тире.
Слова для подготовки
газета, редактор, корректор, фотография, интервью, спортсмен, выражение, макет.
Текст диктанта
После уроков мы собрались в мастерской школьной газеты. Газета — зеркало школьной жизни. На длинном столе лежали заметки, фотографии и черновики. Редактор внимательно читает новый материал и отмечает неточные слова. Хороший заголовок — первое приглашение к чтению. Оля подбирает фотографию к заметке, а Дима проверяет подпись под снимком. В соседней группе ребята обсуждают интервью со спортсменом. Работа корректора — важная часть выпуска. Он проверяет окончания, пропущенные буквы и знаки препинания. Юные авторы спокойно уточняют факты и выбирают самые точные выражения. Скоро страницы готовы, и редактор собирает их в общий макет. Наш новый номер — результат общей работы.
Орфографический и грамматический разбор
| Правило | Пример | Объяснение |
|---|---|---|
| Тире между подлежащим и сказуемым | Газета — зеркало школьной жизни. | Главные члены выражены существительными в именительном падеже; связка отсутствует. |
| Тире в такой же модели | Работа корректора — важная часть выпуска. | Подлежащее — сочетание с главным словом работа, сказуемая часть — важная часть выпуска. |
| Словосочетание | новый материал | Главное слово материал, зависимое новый. |
| Грамматическая основа | редактор читает и отмечает | Одно подлежащее и два однородных сказуемых; это основа предложения, а не словосочетание. |
| Сложное предложение | страницы готовы, и редактор собирает | Две основы; перед союзом и ставится запятая. |
5 заданий
- Найдите четыре предложения с тире между подлежащим и сказуемым. Выпишите их грамматические основы.
- Выпишите по два словосочетания из предложений 4 и 6. Укажите главное слово.
- Что из списка является словосочетанием: редактор читает; хороший заголовок; газета — зеркало; школьной газеты? Объясните остальные случаи.
- Составьте предложение со словосочетанием общая работа, чтобы между подлежащим и сказуемым требовалось тире.
- Объясните знаки препинания в предложениях 6 и 11, предварительно назвав грамматические основы.
Ответы
- 2: газета — зеркало. 5: заголовок — приглашение. 8: работа — часть. 12: номер — результат. Во всех случаях тире разделяет главные члены без глагольной связки.
- 4: внимательно читает (главное — читает), новый материал (главное — материал), также возможно неточные слова. 6: подбирает фотографию (главное — подбирает), фотографию к заметке (главное — фотографию), проверяет подпись (главное — проверяет), подпись под снимком (главное — подпись).
- Словосочетания: хороший заголовок, школьной газеты. Редактор читает — грамматическая основа. Газета — зеркало — грамматическая основа законченного предложения.
- Например: «Общая работа — основа хорошего выпуска». Основа: работа — основа.
- 6: основы Оля подбирает и Дима проверяет; союз а соединяет части сложного предложения, перед ним нужна запятая. 11: страницы готовы и редактор собирает; перед и ставится запятая между частями сложного предложения.
Чек-лист грамотности
- Перед тире я сначала нашёл подлежащее и сказуемое.
- Я проверил, что в предложениях 2, 5, 8, 12 нет глагольной связки между главными членами.
- Я не назвал грамматическую основу словосочетанием.
- Я проверил запятые между частями сложных предложений 6 и 11.
- Я перечитал профессиональные слова «редактор», «корректор», «макет».
Работа над ошибками
| Правило | Пример из диктанта | Как проверить / объяснить |
|---|---|---|
| Тире между существительными в роли главных членов. | Газета — зеркало школьной жизни. | Найдите основу и убедитесь, что оба главных члена имеют именную форму, а связка отсутствует. |
| Основа не является словосочетанием. | редактор читает | Это предикативная связь: предложение сообщает, что делает редактор. |
| Словосочетание имеет главное и зависимое слово. | новый материал | Материал какой? — новый. |
| Запятая между частями сложного предложения. | Оля подбирает…, а Дима проверяет… | По обе стороны от союза есть собственные грамматические основы. |
Самопроверка ученика
- Я нашёл все четыре тире по грамматической модели.
- Я отличаю словосочетание от основы предложения.
- Я указал главное слово в выписанных словосочетаниях.
- Я проверил запятые перед «а» и «и» в сложных предложениях.
- Я перечитал текст целиком и сверил окончания слов.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.