Слуховой диктант для 4 класса на падеж прилагательных и спряжение глаголов: «День в центре ремёсел»

Слуховой диктант для 4 класса объединяет две знакомые грамматические темы: падеж прилагательных и спряжение глаголов. Работа строится от вопроса к форме слова: сначала ученик находит существительное или личное местоимение, затем объясняет окончание.

Содержание статьи10 разделов

Цель

Определять падеж прилагательного по существительному, с которым оно связано, и тренировать личные окончания глаголов в формах настоящего времени.

Слова для подготовки

Прилагательные

старинный, светлый, деревянный, глиняный, синий, яркий, высокий, тонкий, добрый, расписной

Глаголы

показывает, рассказывает, подходим, рассматриваем, видим, учит, лепят, рисуют, держат, помогаю, показывает, благодарим, смотрим

Диктант

Наш класс пришёл в старинный центр ремёсел. В светлом зале мастер показывает деревянные игрушки и рассказывает о народном промысле. Мы подходим к большому столу и рассматриваем глиняную посуду. На синей чаше видим яркий узор, а мастер работает тонкой кистью возле высокой вазы. Потом мастер учит нас работать аккуратно. Ребята лепят маленькие фигурки, рисуют простые линии и бережно держат изделия. Я помогаю соседу выбрать цвет, а он показывает мне готовую работу. Перед уходом мы благодарим доброго мастера и ещё раз смотрим на расписные игрушки.

Таблица «правило → пример»

Правило Пример из текста Объяснение
Падеж прилагательного зависит от существительного в старинный центр куда? в центр — винительный падеж; прилагательное старинный стоит в том же падеже
Предложный падеж в светлом зале где? в зале — предложный падеж; прилагательное светлом согласуется с существительным
Дательный падеж к большому столу к чему? к столу — дательный падеж; форма большому
I спряжение показывает, рассказывает, помогаю личные окончания: -ет, -ю
II спряжение видим, держат глаголы видеть, держать относятся ко II спряжению; в формах текста пишутся окончания -им, -ат

4 задания

1. Определи падеж прилагательных в сочетаниях в светлом зале, к большому столу, на синей чаше.
2. Выпиши два глагола I спряжения в форме 3-го лица единственного числа.
3. Выпиши из текста две формы глаголов II спряжения и объясни окончания.
4. Найди сочетание прилагательного с существительным в творительном падеже.

Ключи

  1. в светлом зале — предложный; к большому столу — дательный; на синей чаше — предложный.
  2. Например: показывает, рассказывает.
  3. видим — 1-е лицо множественного числа, окончание -им; держат — 3-е лицо множественного числа, окончание -ат. Оба глагола относятся ко II спряжению.
  4. тонкой кистью — творительный падеж.

Разбор трудных мест

в старинный центр

Предлог в с вопросом куда? требует винительного падежа.

в светлом зале

Вопрос где? помогает определить предложный падеж.

к большому столу

Предлог к и вопрос к чему? указывают на дательный падеж.

видим

Глагол видеть — исключение и относится ко II спряжению.

держат

Глагол держать — исключение II спряжения; форма множественного числа оканчивается на -ат.

Мини-задание на грамматику

Измени сочетание яркий узор так, чтобы оно отвечало на вопрос любуюсь чем?. Ответ: ярким узором. Оба слова стоят в творительном падеже.

Работа над ошибками

Правило Пример Как проверить или объяснить
Падеж прилагательного к большому столу сначала определи падеж существительного столу, затем перенеси этот падеж на прилагательное
Личное окончание глагола показывает определи начальную форму показывать, спряжение и лицо
Глагол-исключение видим видеть относится ко II спряжению, несмотря на начальную форму на -еть

Самопроверка ученика

  • Я определял падеж прилагательного вместе с существительным.
  • Я не определял спряжение только по окончанию одной формы.
  • Я вспомнил глаголы-исключения видеть, держать.
  • Я проверил окончания у прилагательных и глаголов.
Поделиться

Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.

Telegram WhatsApp VK OK

Поставить оценку

Была ли статья полезной и понятной?

Пока нет оценок — будьте первым