Диктант для 2 класса на окончание предложения и границы предложений и существительное: единственное и множественное число: «Полевой дневник юного натуралиста»

Комментированный диктант для 2 класса. Главная задача — услышать, где заканчивается одна мысль и начинается следующая, а затем различить существительные в единственном и множественном числе.
Содержание статьи7 разделов

Подготовка

Как писать: учитель читает всё предложение, затем — небольшими смысловыми частями. Перед записью ребёнок определяет, закончилась ли мысль. В конце ставится точка, вопросительный или восклицательный знак по смыслу.

Слова для подготовки: полевой, дневник, берёзы, клёны, растения, прогулка. Эти слова можно один раз прочитать по слогам.

Диктант

Утром наш класс вышел к школьному саду. У Коли был полевой дневник. В траве блестела роса. На цветке сидел жук. Рядом росли берёзы и клёны. Ребята нашли следы птиц. Оля записала названия растений. Потом дети сделали рисунки. В конце прогулки каждый проверил записи и поставил точки.

Ориентировочный объём текста: 46 слов. Это учебный ориентир, а не норматив.

Словарная разминка

1. Прочитай: дневник, жук, растения. Назови первый и последний звук.
2. Скажи, где один предмет, а где несколько: жук — жуки, клён — клёны, рисунок — рисунки.
3. Закончи устно мысль: «В траве…». Затем скажи, какой знак поставишь в конце.

3 коротких задания

  1. Выпиши из диктанта два существительных в единственном числе и два — во множественном.
  2. Посчитай предложения в тексте. Подчеркни первое слово седьмого предложения.
  3. Раздели запись на предложения и расставь точки: ребята нашли следы птиц оля записала названия растений потом дети сделали рисунки.

Ответы

1. Возможный ответ: единственное число — класс, дневник; множественное число — берёзы, клёны. Допустимы и другие существительные из текста, если число определено верно.

2. В тексте 9 предложений. Седьмое предложение начинается словом Оля.

3. «Ребята нашли следы птиц. Оля записала названия растений. Потом дети сделали рисунки.»

Работа над ошибками

Правило Пример из диктанта Как проверить или объяснить
Каждое новое предложение начинается с большой буквы. «В траве блестела роса.» Предыдущая мысль закончена точкой; слово В начинает новую мысль.
В конце законченного сообщения ставим точку. «На цветке сидел жук.» Предложение сообщает факт и произносится спокойно.
Число существительного показывает: один предмет или несколько. жук — берёзы Жук — один, единственное число; берёзы — несколько, множественное число.

Самопроверка ученика

  • Я насчитал 9 предложений.
  • Каждое предложение начал с большой буквы.
  • В конце каждого предложения поставил точку.
  • Проверил слова дневник, берёзы, растения.
  • Не перепутал один предмет и несколько предметов.
Поделиться

Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.

Telegram WhatsApp VK OK

Поставить оценку

Была ли статья полезной и понятной?

Пока нет оценок — будьте первым