Диктант для 9 класса: обособленные конструкции внутри сложного предложения, грамматические основы в многочастном предложении и задания по тексту «Дежурство в школьной библиотеке»
9 класс · диктант с выборочным заданием
Материал объединяет две задачи: пунктуацию обособленных конструкций внутри сложных предложений и точное выделение грамматических основ в многочастных синтаксических конструкциях.
Содержание статьи12 разделов
Цели
- видеть границы частей сложного предложения даже тогда, когда внутри частей есть обособленные обороты;
- не считать обособленное определение или деепричастный оборот отдельной грамматической основой;
- объяснять постановку каждой запятой через синтаксическую функцию;
- строить схему многочастного предложения по предикативным частям.
Текст диктанта
Объём текста — 133 слова; указан как ориентир для этой работы.
Две колонки: правило и пример
Правило
Обособленный оборот может находиться внутри одной предикативной части сложного предложения. Его запятые не совпадают автоматически с границами частей.
Чтобы определить количество частей, ищут грамматические основы, а не количество запятых.
Пример
«Пока одни ученики расставляли издания по полкам, другие оформляли карточки, сверяясь с каталогом, который недавно обновили».
Здесь три предикативные части; сверяясь с каталогом — деепричастный оборот внутри второй части.
Орфография и пунктуация
| Фрагмент | Конструкция | Комментарий |
|---|---|---|
| библиотеку, расположенную на втором этаже, и сразу заметили | обособленное определение внутри главной части | Оборот относится к слову библиотеку; после него продолжается та же грамматическая основа мы пришли и заметили. |
| Марина Сергеевна, проверив список новых книг, объяснила задачу, а мы… начали работу | деепричастный оборот + сложносочинённая связь | Первые две запятые ограничивают оборот, следующая перед а разделяет две предикативные части. |
| книги, подаренные выпускниками, и библиотекарь попросила, чтобы… | обособленное определение + ССП + СПП | Нужно различать внутреннюю запятую оборота и границы частей сложного предложения. |
| Когда Илья обнаружил…, он отложил…, чтобы…, а Оля записала… | многочастное предложение | Основы: Илья обнаружил; он отложил; Оля записала. Сочетание чтобы позже подклеить обложку — придаточная цель с главным членом, выраженным инфинитивом подклеить. |
Языковой разбор
Ключевой принцип: грамматическая основа содержит предикативный центр. Причастие расположенную и деепричастие сверяясь сами по себе новых частей сложного предложения не создают.
В предложении «Мы уже собирались уходить, но заметили ещё одну коробку, оставленную у двери, поэтому дежурство продолжилось» две предикативные части: мы собирались уходить, (мы) заметили — однородные сказуемые при одном подлежащем; дежурство продолжилось — вторая часть, присоединённая словом поэтому.
6 заданий
- Выпиши два обособленных определения и укажи определяемые слова.
- Найди два деепричастных оборота и назови действия, к которым они относятся.
- Определи количество грамматических основ в предложении, начинающемся словами «Пока одни ученики…».
- Составь схему предложения «На отдельном столе лежали книги…».
- Повышенный уровень. Разбери предложение «Когда Илья обнаружил том…» по предикативным частям и установи, к какой части относится придаточное цели.
- Повышенный уровень. Объясни каждую запятую в последнем предложении текста, не используя формулировку «так слышится».
Ключи
- библиотеку, расположенную на втором этаже; книги, подаренные выпускниками; также: коробку, оставленную у двери, библиотека, ставшая к вечеру совсем тихой.
- разделившись на пары → начали работу; сверяясь с каталогом → оформляли карточки; также закончив работу → убедились.
- Три: ученики расставляли; другие оформляли; (каталог) обновили.
- Упрощённая схема: [книги лежали], и [библиотекарь попросила], (чтобы мы проверили); внутри первой части есть обособленное определение подаренные выпускниками.
- Предикативные части: (Илья обнаружил), [он отложил], (чтобы позже подклеить), [Оля записала]. В придаточной цели главный член выражен инфинитивом подклеить; эта часть относится к действию отложил.
- В последнем предложении запятыми обособлен оборот ставшая к вечеру совсем тихой; запятая перед и разделяет однородные сказуемые? Нет: предложение «…мы убедились…, и только тогда закрыли…» отсутствует в последнем. Последнее: «Библиотека, ставшая к вечеру совсем тихой, словно поблагодарила нас…» — обе запятые ограничивают постпозитивное распространённое определение.
Работа над ошибками
| Правило | Пример | Как проверить |
|---|---|---|
| Причастный оборот не является отдельной частью сложного предложения. | расположенную на втором этаже | Нет личной формы сказуемого и отдельного подлежащего; оборот зависит от существительного библиотеку. |
| Деепричастный оборот обозначает добавочное действие того же действующего лица. | разделившись на пары | Основное действие выполняет тот же субъект: мы начали. |
| Границы придаточного устанавливаются по союзу и основе. | чтобы мы особенно внимательно проверили | Есть союз чтобы и основа мы проверили. |
Карта ошибок
- Не посчитал причастный оборот отдельной грамматической основой.
- Не спутал запятую при обороте с границей придаточной части.
- В каждой части нашёл подлежащее и сказуемое либо односоставный предикативный центр.
- Для каждой запятой назвал конкретную синтаксическую причину.
Самопроверка ученика
Сначала карандашом отметь все личные формы глагола и грамматические основы. Затем скобками выдели обособленные обороты. Только после этого расставляй границы частей сложного предложения и сверяй знаки.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.