Диктант для 2 класса по теме «окончание предложения и границы предложений» с повторением «глагол как часть речи»: «Маршрут по историческим зданиям»
Содержание статьи12 разделов
Подготовка
Каждое предложение начинается с большой буквы и заканчивается знаком: точкой, вопросительным или восклицательным знаком. В этом диктанте все предложения спокойные, поэтому в конце ставим точку.
Словарная разминка
Прочитай слова. Скажи, какие из них называют предметы, а какие помогают рассказать о прогулке.
Диктант «Маршрут по историческим зданиям»
Утром наш класс пришёл на старую улицу. Мы идём вдоль домов и слушаем учителя. Справа стоит высокий дом с башней. Рядом находится маленькая школа. Учитель показывает старую арку и рассказывает о ней. Ребята смотрят на окна, читают таблички и делают записи. Потом мы возвращаемся в школу и рисуем маршрут.
Карточки заданий
1. Границы
Посчитай предложения. Подчеркни большую букву в начале каждого предложения.
2. Глаголы
Выпиши пять слов-действий из текста.
3. Последнее предложение
Назови первое и последнее слово последнего предложения.
Слово и предложение
Объясни, почему мы возвращаемся в школу — предложение, а старая улица — только сочетание слов.
Ответы
- В диктанте 7 предложений. Каждое начинается с большой буквы и заканчивается точкой.
- Например: пришёл, идём, слушаем, стоит, находится, показывает, рассказывает, смотрят, читают, делают, возвращаемся, рисуем. Достаточно любых пяти глаголов из текста.
- Последнее предложение: Потом мы возвращаемся в школу и рисуем маршрут. Первое слово — Потом, последнее — маршрут.
- Мы возвращаемся в школу выражает законченную мысль и имеет основу мы возвращаемся. Старая улица только называет предмет с признаком и не сообщает законченную мысль.
Задание на границы предложений
Исправь запись: справа стоит высокий дом рядом находится маленькая школа.
Ответ: Справа стоит высокий дом. Рядом находится маленькая школа. После законченной мысли ставим точку, следующее предложение начинаем с большой буквы.
Работа над ошибками
| Правило | Пример из диктанта | Как проверить/объяснить |
|---|---|---|
| Начало предложения | Утром наш класс… | Первое слово новой мысли пишем с большой буквы. |
| Конец предложения | …слушаем учителя. | Мысль закончена — ставим точку. |
| Глагол | идём, слушаем | Слова отвечают на вопросы что делаем? и называют действия. |
| Не соединять две мысли без знака | Дом стоит. Школа находится. | У каждой части своя законченная мысль — нужны два предложения. |
Самопроверка ученика
- Я начал каждое предложение с большой буквы.
- Я поставил точку после законченной мысли.
- Я прочитал текст по предложениям, не сливая их.
- Я нашёл слова, которые называют действия.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.