Диктант для 5 класса по теме «безударные окончания прилагательных» с повторением «правописание приставок»: «Наблюдение за работой пчёл»
Комментированный диктант · 5 класс
Содержание статьи8 разделов
Паспорт диктанта
Основная тема: безударные окончания прилагательных. Повторение: правописание приставок.
Подготовка
Окончание прилагательного проверяй вопросом от существительного: в какое утро? — в тёплое; возле какой яблони? — возле старой. В приставках сохраняй их нормативное написание: подошёл, подлетали, распустились, записали, зарисовали, подписали.
Текст диктанта
В тёплое утро наш класс подошёл к школьному саду. Возле старой яблони стоял небольшой прозрачный улей для наблюдений. Через защитное стекло мы увидели дружную пчелиную семью. Рабочие пчёлы подлетали к узкому входу, приносили душистую пыльцу и быстро исчезали внутри. На соседней клумбе распустились жёлтые цветы, и насекомые перелетали с одного яркого венчика на другой. Учитель предупредил нас: не подходить слишком близко и не загораживать пчёлам путь. Мы записали наблюдения в полевой дневник, зарисовали устройство улья и подписали основные части. Перед уходом ребята ещё раз посмотрели на спокойную работу маленьких тружениц.
Объём текста — около 90 слов.
Две колонки: правило и пример
| Правило | Пример из текста |
|---|---|
| Окончание прилагательного определяется по вопросу от существительного | в тёплое утро — в какое? |
| Родительный падеж, женский род | возле старой яблони — возле какой? |
| Дательный падеж, мужской род | к школьному саду, к узкому входу — к какому? |
| Предложный падеж, женский род | на соседней клумбе — на какой? |
| Приставка под- | подошёл, подлетали, подписали |
| Приставки рас-/за- | распустились, записали, зарисовали |
5 заданий
- Выпиши четыре сочетания «прилагательное + существительное» и задай вопрос к прилагательному.
- Определи падеж прилагательных в сочетаниях к школьному саду, возле старой яблони, на соседней клумбе.
- Выдели приставки в словах подошёл, подлетали, распустились, записали.
- Найди в тексте сложное предложение с союзом и и подчеркни основы.
- Поставь сочетание спокойная работа в родительный и предложный падежи.
Ответы
- Например: тёплое утро — какое?; старой яблони — какой?; узкому входу — какому?; соседней клумбе — какой?
- к школьному саду — Д. п.; возле старой яблони — Р. п.; на соседней клумбе — П. п.
- под-ошёл, под-летали, рас-пустились, за-писали.
- На соседней клумбе распустились жёлтые цветы, и насекомые перелетали… Основы: цветы распустились, насекомые перелетали.
- Р. п.: спокойной работы; П. п.: о спокойной работе.
Работа над ошибками
Правило → пример → как проверить. В сочетании к узкому входу сначала задай вопрос к существительному: к чему?, затем к прилагательному: к какому? — окончание -ому. В слове подлетали выдели приставку под- и корень -лет-: приставка не меняется из-за произношения.
Самопроверка ученика
- Я проверил окончания прилагательных вопросом.
- Я не перепутал приставку и предлог.
- Я проверил слова подошёл, распустились, записали.
- Я сверил запятую в сложном предложении.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.