«Что делать?» — краткая запись в читательский дневник, план и вывод

Роман Николая Чернышевского «Что делать?» — произведение, в котором личная история Веры Павловны соединена с разговором о свободе, труде, образовании, равноправии и устройстве будущего общества. Поэтому его трудно пересказать как обычную любовную историю: отношения героев постоянно становятся способом проверить их убеждения.

Для читательского дневника важно показать две линии одновременно. Первая — судьба Веры Павловны, Лопухова и Кирсанова. Вторая — система идей автора: разумный эгоизм, независимость личности, уважение к свободе другого человека, кооперативный труд и мечта о справедливом будущем.

Паспорт романа

О чём роман в нескольких предложениях

Вера Павловна хочет вырваться из семейной среды, где её судьбой распоряжаются другие. Она знакомится с Лопуховым и благодаря браку с ним получает возможность жить самостоятельно. Вера создаёт швейную мастерскую, построенную на новых принципах труда и взаимной выгоды. Позже между ней и другом Лопухова Кирсановым возникает глубокое чувство. Лопухов, не желая превращать любовь в принуждение, инсценирует свою смерть и исчезает. Спустя время он возвращается под другим именем, и судьбы героев складываются без привычной для любовного треугольника трагедии.

Параллельно появляется Рахметов — необычайно дисциплинированный человек, который готовит себя к общественной деятельности. А сны Веры Павловны позволяют автору показать не только настоящее, но и желаемое будущее.

Главные герои

Вера Павловна

Центральная героиня романа. Она стремится сама определять свою судьбу, не хочет быть вещью в руках семьи или мужа. Важная черта Веры — способность развиваться: получив личную свободу, она не ограничивается частным счастьем и создаёт мастерскую, где пытается по-новому организовать труд женщин.

Дмитрий Лопухов

Студент-медик, один из «новых людей». Он помогает Вере уйти из тяжёлой домашней обстановки. Лопухов строит отношения на уважении и не считает любовь правом собственности. Самое трудное решение героя связано с пониманием, что чувства Веры изменились.

Александр Кирсанов

Друг Лопухова, врач, умный и деятельный человек. Его любовь к Вере становится испытанием для всех участников треугольника. Кирсанов старается не разрушать дружбу и не пользоваться ситуацией, поэтому долго скрывает свои чувства.

Рахметов

«Особенный человек», выделенный автором даже среди «новых людей». Он сознательно воспитывает волю, ограничивает личные желания и готовит себя к служению большому общественному делу. Рахметов не является главным участником любовной линии, но важен как образ предельной дисциплины и самоотдачи.

Марья Алексеевна

Мать Веры Павловны. Она мыслит категориями выгоды и старается устроить дочь так, как считает полезным для семьи. Через неё показан старый уклад, при котором молодая женщина почти не имеет права самостоятельно решать, как ей жить.

Подробное содержание по этапам

Загадочное начало

Роман открывается странным происшествием: мужчина оставляет записку, после чего на Литейном мосту слышат выстрел. Поначалу кажется, что произошло самоубийство. Этот эпизод намеренно вынесен вперёд, а объяснение читатель получит значительно позже.

Жизнь Веры Павловны в родительском доме

Вера растёт в атмосфере расчёта и давления. Мать хочет выгодно выдать её замуж, а офицер Сторешников рассматривается как подходящая партия. Но Вера не желает становиться приложением к чужим планам. Ей нужна возможность учиться, работать и самой принимать решения.

Знакомство с Лопуховым

Лопухов появляется в семье как учитель. Между молодыми людьми возникает доверие. Он серьёзно относится к стремлению Веры к свободе и не требует от неё покорности. Брак становится способом вывести героиню из родительского дома, но постепенно отношения приобретают более глубокий смысл.

Новая жизнь и швейная мастерская

Получив самостоятельность, Вера Павловна начинает думать не только о себе. Она организует швейную мастерскую. Работницы получают доход и участвуют в устройстве общего дела. Для Чернышевского это модель отношений, в которых труд не должен строиться исключительно на подчинении одного человека другому.

Мастерская важна для понимания романа: свобода героини становится практической. Она не просто рассуждает о новых принципах, а пытается воплотить их в повседневной жизни.

Кирсанов и изменение чувств

Кирсанов близок Лопухову по убеждениям. Постепенно он и Вера понимают, что любят друг друга. Возникает нравственно сложная ситуация. Обычный мелодраматический сюжет мог бы привести к ревности, мести или насилию, но Чернышевский намеренно предлагает другой ход.

Лопухов замечает перемену и решает устранить препятствие для счастья близких ему людей. Именно с этим связано загадочное происшествие, описанное в начале романа.

Исчезновение Лопухова

Лопухов инсценирует самоубийство и уезжает. Поступок может казаться чрезмерным, но внутри авторской системы он должен доказать принцип: любовь не даёт человеку права удерживать другого против его воли. Лопухов предпочитает потерять привычную жизнь, но не превращать брак в обязанность без чувства.

Вера и Кирсанов

После пережитого кризиса Вера Павловна и Кирсанов создают семью. Их отношения также строятся на самостоятельности и взаимном уважении. Героиня продолжает общественно полезную деятельность, а личное счастье не отменяет интереса к труду и будущему.

Возвращение под именем Бьюмонта

Позднее в кругу героев появляется Чарльз Бьюмонт. Под этим именем возвращается Лопухов. Он устраивает новую жизнь и связывает судьбу с Екатериной Полозовой. Так прежний любовный конфликт получает необычную развязку: герои не уничтожают друг друга, а стараются сохранить уважение и право каждого на счастье.

Четыре сна Веры Павловны — зачем они нужны

Сны — не случайные вставки. Они раскрывают философскую сторону романа и показывают развитие героини.

1. Первый сон связан с освобождением из темноты и тесноты. Он символизирует выход Веры из зависимого положения.
2. Второй сон размышляет о труде, условиях жизни и о том, почему люди становятся такими, какими их делает среда.
3. Третий сон помогает героине разобраться в собственных чувствах и признать их изменение.
4. Четвёртый сон показывает картину желаемого будущего — общества свободных, образованных и трудящихся людей, где работа и отдых организованы разумнее.

Что означает выражение «новые люди»

Так автор называет героев, которые стараются жить не по привычным правилам старого общества. Они ценят образование, труд, свободу выбора и уважение к личности. Лопухов, Кирсанов и Вера Павловна не считают самоотречение ради внешних приличий единственной нравственной нормой. Они пытаются рационально понять собственные интересы и интересы других.

Однако Чернышевский отличает обычных «новых людей» от Рахметова. Последний показан как человек исключительной требовательности к себе, сознательно готовящийся к общественной борьбе.

Главная мысль «Что делать?»

Название романа превращает эту мысль в практический вопрос. Автор не ограничивается критикой действительности и постоянно предлагает модели действия: учиться, трудиться, создавать новые формы сотрудничества, уважать свободу близкого человека, готовить себя к общественно полезному делу.

Чему учит роман

• не принимать давление и традицию за нравственный закон;
• уважать право другого человека на самостоятельный выбор;
• не путать любовь с собственничеством;
• понимать ценность образования и профессионального труда;
• стараться менять несправедливую среду практическими делами;
• отвечать за свои решения;
• смотреть на личное счастье в связи с жизнью общества.

План романа для пересказа

1. Загадочное происшествие на Литейном мосту.
2. Вера Павловна в родительском доме.
3. Планы матери и Сторешников.
4. Знакомство Веры с Лопуховым.
5. Освобождение от семейной зависимости.
6. Совместная жизнь Веры и Лопухова.
7. Создание швейной мастерской.
8. Кирсанов и его отношения с героями.
9. Изменение чувств Веры Павловны.
10. Решение Лопухова исчезнуть.
11. Объяснение загадочного начала романа.
12. Новая семья Веры и Кирсанова.
13. Рахметов как «особенный человек».
14. Сны Веры Павловны.
15. Возвращение Лопухова под новым именем.
16. Картина будущего.

Моё впечатление

Роман показался мне необычным, потому что автор постоянно спорит с привычными представлениями о семье, любви и труде. Иногда герои выглядят не только как живые люди, но и как носители определённых идей. Зато благодаря этому хорошо видно, какие вопросы особенно важны для писателя.

Больше всего мне запомнилась Вера Павловна. Она не ждёт, пока кто-то подарит ей свободу, а постепенно учится самостоятельно устраивать жизнь и создавать возможности для других женщин. Интересен и Лопухов: его решение трудно принять как обычный бытовой поступок, но оно подчёркивает главную для автора мысль — другого человека нельзя удерживать силой чувства или долга.

Краткая запись в читательский дневник

Что сказать на уроке одним абзацем

«Что делать?» — социально-философский роман о «новых людях», которые пытаются строить отношения на свободе и уважении, а труд — на сотрудничестве. Вера Павловна проходит путь от зависимой девушки до самостоятельной женщины, организующей собственное дело. Лопухов и Кирсанов показывают авторский идеал разумного отношения к любви, а Рахметов — исключительную дисциплину человека, посвятившего себя общественной цели. Главная мысль произведения в том, что новое общество начинается с изменения самого человека и его повседневных поступков.