«И чего не люблю» для читательского дневника: сюжет, персонажи, план и отзыв

«…И чего не люблю!» Виктора Драгунского отличается от большинства «Денискиных рассказов». Здесь нет одного происшествия с завязкой и финалом. Дениска просто перечисляет вещи и ситуации, которые ему неприятны: лечение зубов, вынужденные выступления перед гостями, уход родителей в театр, нелюбимая еда, новый костюм, проигрыши и некоторые поступки других людей. Из этих коротких признаний постепенно складывается живой портрет ребёнка.

Важно: какой здесь «сюжет»

Если в задании требуется написать сюжет, лучше не выдумывать события, которых в тексте нет. Произведение построено как монолог-перечень. Его условный «ход» — это смена воспоминаний Дениски о том, что вызывает у него страх, скуку, обиду или раздражение.

Паспорт произведения

Что именно не любит Дениска

То, что страшно или неприятно физически

Дениска признаётся, что не любит лечить зубы и вообще неприятные процедуры. Здесь он очень узнаваем: ребёнок прямо говорит о том, что взрослые часто предлагают «потерпеть».

То, что ставит в неловкое положение

Ему не нравится вставать на стул и читать стихи перед гостями. Не любит он и новый костюм, в котором чувствует себя скованно. Такие детали показывают, что внешне простая просьба взрослого может восприниматься ребёнком как настоящее испытание.

То, что разлучает с родителями

Дениске неприятно, когда мама и папа уходят в театр. За короткой фразой слышна детская привязанность: ему хочется, чтобы близкие были рядом.

Нелюбимая еда и скучные ожидания

Отдельная группа «не люблю» связана с едой и прогулками. Дениска не скрывает своих вкусов и сердится, когда взрослые заставляют его есть то, что ему неприятно, или надолго забывают о нём во время разговоров.

Несправедливость и проигрыши

Денис не любит проигрывать и не любит, когда ребята задаются. Это одновременно смешная и честная деталь: герой не изображает себя идеальным. Он способен осуждать чужое хвастовство, но сам тоже болезненно относится к поражению.

Какой характер виден за этим списком

Главная мысль

У ребёнка есть собственный внутренний мир, вкусы, страхи и чувство достоинства. Чтобы понять человека, важно знать не только то, что он любит, но и то, что ему неприятно и почему.

Чему учит рассказ

• говорить о своих чувствах честно, но без грубости;
• понимать, что у другого человека могут быть свои вкусы и границы;
• внимательнее относиться к переживаниям детей;
• уметь смеяться над собственными маленькими слабостями;
• не изображать себя безупречным.

План — не по событиям, а по темам

1. Что Дениска не любит больше всего.
2. Неприятные медицинские процедуры.
3. Выступления перед взрослыми.
4. Когда родители уходят из дома.
5. Нелюбимая еда.
6. Разговоры взрослых во время прогулки.
7. Неудобный новый костюм.
8. Отношение к проигрышам.
9. Хвастливые ребята.
10. Признание: есть ещё много вещей, которые Дениска не любит.

Чем этот рассказ связан с «Что я люблю»

Два текста удобно читать вместе. В одном Дениска перечисляет то, что делает его счастливым и заинтересованным, в другом — то, что раздражает, пугает или огорчает. Вместе эти списки создают объёмный характер: перед нами не «примерный мальчик» из учебника, а живой ребёнок со своими симпатиями и антипатиями.

Мой отзыв

Мне понравилось, что рассказ очень простой по форме, но многое говорит о характере Дениски. Некоторые его «не люблю» кажутся смешными, а некоторые легко понять всерьёз. Например, почти никому не нравится лечение зубов или ситуация, когда взрослые заставляют выступать перед гостями.

Ещё мне показалось важным, что Дениска не старается выглядеть лучше, чем он есть. Он честно признаётся даже в том, что не любит проигрывать. Из-за этого герой кажется настоящим и близким читателю.

Короткая запись для дневника

Читайте также

• «И мы!» — план, отзыв и чему учит
• «Кот в сапогах» Драгунского — главная мысль
• Все читательские дневники