«Надо иметь чувство юмора» для читательского дневника — содержание, план и пословицы
В рассказе «Надо иметь чувство юмора» Дениска легко смеётся над чужими ошибками, но неожиданно обнаруживает, что шутка о нём самом воспринимается гораздо труднее. Вместе с Мишкой он делает уроки, отвлекается на разговоры, смеётся над описками и придумывает приятелю задачу с нарочно смешным ответом.
Когда папа отвечает своей выдуманной задачей про ленивого мальчика, Денис принимает её на свой счёт, обижается и даже представляет, как уйдёт из дома. Финал возвращает ситуацию к доброй семейной шутке: папа объясняет, что такого мальчика не существует, и говорит сыну, что надо иметь чувство юмора.
Содержание статьи20 разделов
Краткое содержание
Уроки с Мишкой
Друзья переписывают упражнение и одновременно разговаривают. Из-за невнимательности в тетрадях появляются смешные ошибки, над которыми оба охотно смеются.
Задачка Дениски
Денис придумывает для Мишки шутливую задачу. Ему нравится видеть, как приятель сначала пытается решать её всерьёз.
Папина очередь
Папа вступает в игру и сочиняет свою задачу о мальчике, который ленится, плохо учится и огорчает родителей.
Обида
Денис решает, что папа специально описывает именно его. То, что минуту назад казалось безобидной игрой, теперь воспринимается как личное оскорбление.
Фантазия об уходе
Мальчик прячется за вешалкой и мечтает уйти далеко, стать знаменитым, а потом заставить домашних раскаяться.
Объяснение
Папа находит Дениса и объясняет, что вся задача была выдумкой, а такого мальчика нет. Он предлагает сыну посмотреть на историю как на шутку.
Финал
Денис понимает ситуацию и смеётся вместе с отцом. Обида исчезает, когда он перестаёт считать себя единственным человеком, над которым нельзя шутить.
Герои
Дениска
Весёлый, любознательный, находчивый, но обидчивый. За один вечер проходит маленький урок самоиронии.
Мишка
Друг Дениски. Спокойно участвует в обмене шутками и не превращает смешную ошибку в большую обиду.
Папа
Добрый и наблюдательный взрослый. Он не читает нотацию, а показывает сыну его же ситуацию с другой стороны.
Почему рассказ не только о смехе
Чувство юмора у Драгунского — не способность постоянно рассказывать анекдоты. Это умение сохранять меру и видеть смешное в собственном поведении. Денису нравится роль автора шутки, но роль объекта шутки сначала оказывается невыносимой.
При этом рассказ не оправдывает любые насмешки. Папа, заметив настоящую обиду сына, сразу объясняет, что задача выдумана. Добрый юмор отличается от издевательства тем, что не ставит целью унизить человека.
Главная мысль
Пословицы
| Элемент | Смысл |
|---|---|
| За шутку не сердись, а в обиду не вдавайся. | Денис слишком быстро принимает вымышленную задачу за личное обвинение. |
| Любишь шутить над Фомой — люби и над собой. | Точно выражает основной урок Дениски. |
| Умей шутить, умей и отшучиваться. | Юмор требует равного отношения к себе и другим. |
| Смех — лучшее лекарство. | Общий смех в финале снимает напряжение. |
| Не всякая шутка для каждого хороша. | Шутящий тоже должен видеть, когда человеку стало по-настоящему неприятно. |
План
- Дениска и Мишка делают уроки.
- Смешные ошибки в тетрадях.
- Задача Дениски.
- Папа придумывает свою задачу.
- Денис принимает её на свой счёт.
- Обида и мысли об уходе.
- Папа находит сына.
- Объяснение выдумки.
- Совет иметь чувство юмора.
- Общий смех и примирение.
Отзыв
Мне понравилось, что Дениска получает урок без наказания. Папа просто меняет роли: теперь уже сам Денис оказывается внутри шутки и чувствует то, чего не замечал, когда смеялся над другими.
Финал добрый, потому что отец не продолжает дразнить сына. Он объясняет смысл и помогает Дениске рассмеяться. Так рассказ учит не только самоиронии, но и бережному юмору.
Где проходит граница между шуткой и обидой
Рассказ полезен ещё и тем, что не предлагает правило «никогда не обижайся». Шутка остаётся доброй, пока она не унижает человека и пока шутящий готов остановиться, если собеседнику действительно больно. Денис ошибается, когда мгновенно решает, что отец намеренно его осуждает. Но папа тоже замечает перемену в сыне и не оставляет его одного с этим чувством.
Получается важный двойной урок. Тому, над кем пошутили, стоит сначала проверить, был ли в словах злой смысл. А тому, кто шутит, важно следить не только за собственным намерением, но и за реакцией другого человека. Поэтому финальный смех возможен лишь после объяснения.
Готовая запись
Автор: Виктор Драгунский.
Герои: Дениска, Мишка, папа.
Кратко: Дениска с Мишкой шутили во время уроков. Папа придумал задачу о ленивом мальчике, и Денис решил, что отец высмеивает именно его. Когда выяснилось, что герой вымышлен, папа объяснил сыну: надо иметь чувство юмора.
Главная мысль: нужно уметь не только шутить, но и принимать беззлобную шутку о себе.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.