Контрольный диктант за 2 четверть для 7 класса: готовый текст с заданиями
Этот контрольный диктант для 7 класса рассчитан на проверку знаний к концу второй четверти и сочетает несколько уже знакомых ученику орфографических и пунктуационных тем. Материал построен вокруг связного наблюдения за погодой, а два варианта заданий позволяют разделить класс без разницы в уровне сложности.
Содержание статьи9 разделов
Как использовать диктант 7 класс 2 четверть
Основной текст лучше записывать без предварительного показа. Перед работой можно объяснить значение слова метеопост. После диктанта ученики выполняют один из двух вариантов грамматического задания. Набор правил дан как комплексный, а не как проверка одного раздела.
Слова для подготовки
метеопост, температура, направление, наблюдение, полдень, просвет, прогноз, повторная проверка.
Текст для диктовки
С утра небо было затянуто ровными серыми облаками, и школьный метеопост ожидал дождя. Дежурные записали температуру, силу ветра и направление облаков, а затем сравнили данные со вчерашними наблюдениями. К полудню ветер усилился, однако дождь так и не начался. Над крышами показалась светлая полоса, и через несколько минут выглянуло солнце. Ребята заметили, как быстро меняется осенняя погода, если приходит новый поток воздуха. Они внимательно следили за небом, отмечали появление просветов и движение низких облаков. После уроков ученики снова вышли во двор, проверили приборы и дополнили таблицу. Наблюдения показали, что один прогноз нельзя считать точным без повторной проверки. Поэтому класс решил вести записи всю неделю, ежедневно сравнивать результаты и только потом делать общий вывод о погоде.
Орфограммы и пунктограммы в тексте
- Безударные гласные: облаками — облако, показалась — показ, следили — след.
- Непроверяемые слова: температура, прогноз.
- НЕ с глаголами: не начался.
- Однородные члены: температуру, силу ветра и направление облаков; вышли, проверили и дополнили.
- Сложные предложения: запятые между частями с разными грамматическими основами.
- Союзы: и, а, однако, если, что помогают увидеть смысловую связь частей.
Вариант 1
- Выпишите из второго предложения три однородных дополнения.
- Разберите по составу слово записали.
- Найдите грамматические основы в предложении: К полудню ветер усилился, однако дождь так и не начался.
- Объясните написание НЕ в сочетании не начался.
Вариант 2
- Выпишите из седьмого предложения три однородных сказуемых.
- Разберите по составу слово проверили.
- Найдите грамматические основы в предложении: Над крышами показалась светлая полоса, и через несколько минут выглянуло солнце.
- Подберите проверочное слово к слову показалась и выделите корень.
Ответы к варианту 1
- температуру, силу ветра, направление облаков.
- записали: за- — приставка, -пис- — корень, -а- — суффикс, -л- — суффикс прошедшего времени, -и — окончание.
- Основы: ветер усилился; дождь не начался.
- не начался — НЕ с глаголом пишется раздельно.
Ответы к варианту 2
- вышли, проверили, дополнили.
- проверили: про- — приставка, -вер- — корень, -и- — суффикс, -л- — суффикс прошедшего времени, -и — окончание.
- Основы: полоса показалась; солнце выглянуло.
- показалась — показ; корень -каз-.
Что повторить после проверки
Если ошибки сосредоточены в словах, повторите проверяемые гласные и приставки. Если трудности появились в заданиях на предложения, полезнее отдельно потренировать поиск грамматических основ, однородные члены и границы частей сложного предложения. Для повторения достаточно 5–7 собственных примеров, а не полного переписывания диктанта.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.