Диктант на безударные гласные в корне для 5 класса

Этот диктант на безударные гласные для 5 класса тренирует различение проверяемых и непроверяемых написаний в корне. Текст построен вокруг спокойной сцены в саду: целевая орфограмма встречается многократно, но предложения остаются естественными. После записи ученик распределяет слова по способу проверки и выполняет грамматические задания.

Цель работы

Главный навык — не просто подчеркнуть безударную букву, а выбрать правильный способ действия. Для проверяемой гласной нужно изменить форму или подобрать родственное слово с ударением на сомнительной гласной. Если такой проверки в рамках знакомого словарного материала нет, написание сверяют по орфографическому словарю и запоминают.

Подготовка перед записью

• деревья;
• зеленела;
• цветы;
• гнездо;
• зерно;
• воробей;
• ворона;
• ограда.

Текст для диктовки

Ранним утром сад ещё хранил ночную прохладу. Между деревьями зеленела трава, а на клумбе раскрывались цветы. У старой яблони дети заметили гнездо. Рядом висела кормушка, и на землю падало зерно. К саду прилетел воробей, потом на ветку села ворона. Птицы осторожно приближались к кормушке и быстро брали корм. На дорожке лежал сухой листок. Ветер поднял его и унёс к ограде. У забора зеленела молодая трава, возле неё росли поздние цветы. Ребята не тревожили гнездо, только добавили в кормушку зерна и тихо ушли.

Орфографический разбор слов из текста

Слова воробей и ворона в этой работе рассматриваются как словарные: вместо искусственного подбора сомнительной «проверки» их написание нужно запомнить и при необходимости сверить по словарю.

Задания после текста

1. Распределите слова трава, цветы, гнездо, зерно, приближались, листок, воробей, ворона на две группы: проверяемые и непроверяемые безударные гласные.
2. К каждому слову из группы проверяемых запишите проверочное слово или форму.
3. В предложении Рядом висела кормушка, и на землю падало зерно. найдите грамматические основы и объясните запятую.
4. Определите части речи в сочетании сухой листок.
5. Разберите по составу слово кормушка.
6. Выпишите из текста четыре глагола прошедшего времени: два в единственном числе и два во множественном. Укажите число каждой формы.

Правильные ответы

1. Проверяемые: трава, цветы, гнездо, зерно, приближались, листок. Непроверяемые: воробей, ворона.
2. трава — тра́вы; цветы — цве́т; гнездо — гнёзда; зерно — зёрна; приближались — бли́же; листок — лист.
3. Основы: кормушка висела; зерно падало. Запятая разделяет части сложного предложения, соединённые союзом и.
4. сухой — имя прилагательное; листок — имя существительное.
5. кормушка: корень корм-, суффикс -ушк-, окончание -а; основа кормушк-.
6. Единственное число: например, хранил, лежал. Множественное число: заметили, добавили. Все четыре формы стоят в прошедшем времени.

Критерии самопроверки без привязки к отметке

• Ученик умеет объяснить выбор гласной хотя бы в каждом слове из группы проверяемых.
• Словарные слова не снабжаются выдуманными проверочными формами.
• В сложном предложении найдены обе грамматические основы.
• Морфемный разбор выполняется после определения окончания и основы.

Если ошибка повторяется в одной группе слов, выпишите 3–5 примеров, поставьте ударение в проверочных словах и снова запишите исходные слова без подсказки.