Диктант по теме «Имя числительное» для 6 класса: простые, сложные и составные формы

Диктант по теме «Имя числительное» для 6 класса проверяет, различает ли ученик числительные по строению и умеет ли находить их в связном тексте. Материал подходит для тематической проверки после знакомства с простыми, сложными и составными формами. В статье есть предварительная подготовка, текст, грамматические задания и точные ключи.

Слова и формы для предварительной подготовки

Перед записью повторите написание и строение числительных: семь, двенадцать, пятьдесят, шестьдесят, семьдесят, сто, сто двадцать, двести тридцать пять. Обратите внимание: количество слов на письме не всегда совпадает с количеством корней внутри числительного.

Диктант на числительные для 6 класса: осенняя дорога

Наш класс отправился на экскурсию по старой осенней дороге. До первой остановки было семь километров. Через двенадцать минут мы подошли к мосту, которому исполнилось почти сто лет. Учитель рассказал, что раньше по этой дороге ежедневно проходило около пятидесяти телег. Теперь здесь тихо, но за один час можно встретить два или три туристических автобуса. Мы насчитали двадцать четыре берёзы вдоль насыпи и сделали шесть фотографий. На карте маршрут занимал сто двадцать километров, хотя пешком мы прошли только восемь. К вечеру каждый записал в дневник по три наблюдения. Так числа превратились не в сухие данные, а в часть общего рассказа о дороге.

Что проверяет этот диктант

• нахождение имён числительных в тексте;
• различение простых, сложных и составных числительных;
• различение количественных и порядковых числительных;
• правописание мягкого знака в отдельных числительных;
• согласование числительных с существительными в предложении.

Грамматические задания

1. Выпишите из текста по одному простому, сложному и составному числительному.
2. Определите разряд по значению у числительных семь, первой, двадцать четыре.
3. Определите строение формы пятидесяти (начальная форма — пятьдесят): простое, сложное или составное числительное.
4. Поставьте сочетание двадцать четыре берёзы в родительный падеж.
5. Объясните, почему в форме пятидесяти сохраняется мягкий знак.
6. Найдите грамматическую основу в предложении «К вечеру каждый записал в дневник по три наблюдения».

Ответы и ключи

1. Простое — семь; сложное — пятьдесят; составное — сто двадцать. Другие точные примеры из текста: простые два, три, шесть, восемь; составное двадцать четыре.
2. семь — количественное; первой — порядковое; двадцать четыре — количественное.
3. пятьдесят — сложное числительное; форма пятидесяти сохраняет то же строение.
4. Родительный падеж: двадцати четырёх берёз.
5. В числительных от пятидесяти до восьмидесяти мягкий знак пишется в середине слова и сохраняется при склонении.
6. Грамматическая основа: каждый записал.

Работа над ошибками

Если ученик перепутал строение числительных, полезно составить три колонки: простые — одно слово с одной основой (семь), сложные — одно слово с несколькими основами (пятьдесят), составные — несколько слов (сто двадцать). Затем выпишите из диктанта все числительные и распределите их по колонкам. Ошибки в падежных формах исправляйте не заменой одной буквы, а записью целого словосочетания в нужном падеже.