Диктант для 1 класса: простые безударные гласные в двусложных словах, слова-предметы и слова-действия и задания по тексту «Школьный клуб путешественников»
Диктант с разбором ошибок · 1 класс · схема предложения
Содержание статьи10 разделов
Подготовка
Сегодня тренируем: простые безударные гласные в двусложных словах, а также слова-предметы и слова-действия.
Прочитайте пары медленно: река — реки, гора — горы, вода — воды, слова — слово, тропа — тропы. В проверочном слове нужный гласный слышится под ударением.
Ориентир текста — 25–45 слов. Для первоклассника задания короткие и выполняются по одному.
Словарная разминка
река, гора, вода, слова, тропа
Назови проверочное слово: реки, горы, воды, слово, тропы.
Схема
КТО? / ЧТО? → ЧТО ДЕЛАЕТ?
Оля пишет. Миша рисует. Дети ищут.
Диктант
В клубе ребята готовят карту похода. На карте есть река, гора, вода и лес. Оля берёт мел и пишет слова. Миша рисует мост и лодку. Потом дети ищут тропу к реке. Они смотрят на план и вместе выбирают путь.
3 коротких задания
- Подчеркни слова река, гора, вода, слова, тропу. Устно назови проверочные слова.
- Выпиши три слова-предмета и три слова-действия.
- Раздели запись на два предложения: Оля берёт мел Миша рисует мост
Ответы
- река — реки; гора — горы; вода — воды; слова — слово; тропу — тропы.
- Слова-предметы, например: карта, река, мост. Слова-действия: готовят, пишет, рисует. Подойдут и другие существительные/глаголы из текста, если ребёнок назвал их верно.
- Оля берёт мел. Миша рисует мост.
Разбор трудных мест
Проверяем: реки. Слышим е.
Проверяем: горы. Слышим о.
Проверяем: воды. Слышим о.
Проверяем: слово. Слышим о.
Проверяем: тропы. Слышим о.
Мини-задание по грамматике
Найди основу маленького предложения: Миша рисует.
Ответ: слово-предмет Миша и слово-действие рисует.
Работа над ошибками
| Правило | Пример | Как проверить |
|---|---|---|
| Безударный гласный проверяем словом, где он под ударением. | река | Сказать реки: отчётливо слышим е. |
| Слово-предмет отвечает на вопрос «кто?» или «что?». | Оля, карта | Спросить: кто? Оля; что? карта. |
| Слово-действие сообщает, что делает предмет. | пишет, рисует | Поставить вопрос что делает?. |
| Новое предложение начинаем с большой буквы и заканчиваем точкой. | Оля берёт мел. Миша рисует мост. | Найти две законченные мысли. |
Самопроверка ученика
- Я проверил слова река, гора, вода, слова, тропа.
- Я начал имена Оля и Миша с большой буквы.
- Я поставил точки в конце предложений.
- Я могу показать слово-предмет и слово-действие.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.